Тематический план 1 мл. группы «Одуванчики» на 2017-2018г.г.
В данном документе представлен тематический план для первой младшей группы «Одуванчики» на 2017-2018 учебный год, который охватывает все сезоны: осень, зиму, весну и лето. Мы заботливо разработали план, который включает в себя различные темы, позволяющие ребенку изучать мир вокруг него, через визуальные, практические и творческие занятия. Каждая неделя посвящена новым знаниям и навыкам, которые способствуют всестороннему развитию детей.
Начинается наши занятия с осенней тематики, где дети знакомятся с изменениями в природе, одеждой и продуктами осени. Мы организуем праздники, экскурсии на природу и творческие мастер-классы, которые делают обучение увлекательным и интерактивным. Исследование нашего окружения через активные прогулки и наблюдения за природой — это важная часть нашего учебного процесса.
Зимние забавы и зимние праздники являются следующими этапами нашего тематического обучения. Во время этого периода мы учим детей зимним играм и работам, организуем новогодние утренники и выставки детского творчества. Это стимулирует эмоциональное развитие детей и их чувство сопричастности к общественным мероприятиям.
Весна приносит новые знания о природе, где дети наблюдают за тем, как всё вокруг оживает. Каждую неделю мы знакомим детей с новыми темами — от первых цветов до природы весной. Опыт, полученный в это время, становится основой для самостоятельных исследований и творчества в будущем.
Летняя программа включает в себя активные двигательные игры, целевые экскурсии в парки и огороды, что увлекает детей в изучение окружающего мира и формирует способности к команде и к сотрудничеству. Проведение занятий в игровой форме делает обучение интересным и увлекательным, а также запоминающимся для детей и их родителей.
Тематический план 1 мл. группы «Одуванчики» на 2017-2018г.г.
II неделя сентября
Детский сад
Осень
III неделя сентября
Осень
Формирование элементарных представлений об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
Праздник «Осень».
IV неделя сентября
Овощи
Сбор осенних листьев и создание коллектив-ной работы – плаката с самыми красивыми из собранных листьев.
V неделя сентября
Фрукты
Я и моя семья
I неделя октября
Я и моё тело
Формирование представлений о себе как о человеке, об основных частях тела человека, их назначении. Закрепление знания своего имени, имен членов семьи. Формирование навыка называть воспитателя по имени и отчеству. Формирование первичного понимания того, что такое хорошо и что такое плохо, начальных представлений о здоровом образе жизни.
Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?»
II неделя октября
Моя семья
Мониторинг
III неделя октября
Заполнение диагностических листов
Разработка индивидуальных маршрутов развития ребенка
Мой дом
IV неделя октября
Мой дом
Знакомство детей с родным городом, его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника), с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, полицейский).
Тематичес-кое развлечение «Мои любимые игрушки». Выставка детского творчества.
V неделя октября
Транспорт
I неделя ноября
Профессии
II неделя ноября
Одежда. Обувь
Формирование представлений об одежде, обуви.
III неделя ноября
Посуда
Формирование представлений о посуде и ее назначении.
IV неделя ноября
Мебель
Формирование представлений о мебели и ее назначении
Новогодний праздник
I неделя декабря
Зимние забавы
Формировать представление детей о зимних играх и забавах.
Конкурс семейных творческих работ
II неделя декабря
Елка
Формирование представлений о елке (сенсорные характеристики, символ новогоднего праздника).
III неделя декабря
Игрушки новогодние
Формирование эмоционального отношения к новогодней игрушке. Формирование сенсорных представлений.
IV неделя декабря
Новый год
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Новогодний утренник
Зима
I неделя января
Зима
Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Выставка детского творчества.
II неделя января
Домашние животные
Расширение знаний о домашних животных.
Развлечение «Зимушка – зима»
III неделя января
Домашние птицы
Расширение знаний о домашних птицах.
IV неделя января
Дикие животные
Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей зимой.
I неделя февраля
Зимующие птицы
Знакомство с некоторыми особенностями поведения птиц зимой.
Мамин день
II неделя февраля
Семья
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, к бабушке.
Мамин праздник
III неделя февраля
Мамины помощники
IV неделя февраля
Моя любимая бабушка
I неделя марта
Мамин день
Народная игрушка
II неделя марта
Народная игрушка
Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек.
Праздник народной игрушки.
III неделя марта
Песенки, потешки
Знакомство с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.).
IV неделя марта
Народные игры
Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
Игры - забавы.
Весна
I неделя апреля
Весна
Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
II неделя апреля
Лесные звери и птицы весной
Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.
III неделя апреля
Одежда
Формирование представлений об одежде весной.
IV неделя апреля
Деревья
Формирование представлений о деревьях весной.
Лето
I неделя мая
Первые цветы, "Одуванчики"
Формирование элементарных представлений о цветах и огородных растениях.
Участие в посадке огорода.
II неделя мая
Огород
Мониторинг
III неделя мая
Заполнение диагностических листов
Корректировка индивидуального маршрута развития ребенка.
Лето
IV неделя мая
Фрукты, ягоды
Расширение знаний фруктах, ягодах.
«Школа» подвижных игр
V неделя мая
Лето
Формирование элементарных представлений о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме (1-я неделя июня – 4 –я неделя августа)
