Конспект открытого занятия по рисованию: «Осень золотая»
В данном документе представлен подробный конспект открытого занятия по рисованию на тему «Осень золотая», предназначенный для детей подготовительного возраста. Целью занятия является формирование у детей умений изображать красоту осеннего пейзажа и закрепление их знаний о признаках осени. Также особое внимание уделяется эмоциональному восприятию природы.
Занятие начинается с введения, в котором педагог знакомит детей с темой, используя стихотворение о золотой осени. Это позволяет вызвать у детей интерес и обострить восприятие. Дети обсуждают приметы осени, слушая названия деревьев, их листья и цвета. Важно, чтобы у детей возникло чувство радости и любви к этому времени года.
Далее, в ходе занятия, происходит рассматривание репродукций картин известных художников, что помогает детям расширить свое восприятие цветовой палитры осени. Воспитатель задает вопросы о том, какие цвета чаще всего используются в работах, что позволяет глубже понять смысл картины и вдохновляет детей на создание собственных произведений.
Отдельное внимание уделяется практической части — рисованию. Дети знакомятся с техниками работы с акварельными красками и легко овладевают навыками, проявляя свою индивидуальность. Воспитатель проводит совместные упражнения и параллельно наблюдает за процессом, оказывая индивидуальную помощь и поддержку каждому ребенку.
Завершается занятие обсуждением и оценкой работ. Осень, как воображаемый персонаж, награждает детей за старания и вдохновляет их на дальнейшее творчество. Данный конспект занятия, несомненно, будет полезен для педагогов, желающих привить детям любовь к искусству и природе.
Конспект открытого занятия по рисованию на тему Осень золотая» (подготовительный возраст).
Цель: учить детей в рисунке изображать картинку золотой осени, закрепить знания детей о признаках осени;
Задачи: к – о: способствовать умению детей передавать свои впечатления об осени, используя приёмы рисования кистью (всей кистью, концом, примакиванием, закрашиванием в одном направлении)
к – р: развивать речемыслительную деятельность, образное мышление, восприятие, эстетические чувства;
к – в: воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к природе, оценочное отношение к своей работе и работе товарищей;
Оборудование: кукла – осень, иллюстрации с картин художников, аудиозапись «Вальс листочков», альбомные листы, акварельные краски;
ХОД ЗАНЯТИЯ..
Ребята, к нам в группу пришла необычная гостья. А кто она, вы догадаетесь, прослушав стихотворение:
Разыгрался ветер на лесной поляне,
Закружил осинку в красном сарафане.
И листок с берёзы золотистой пчёлкой
Вьётся и кружится над колючей ёлкой.
Облетели листья клёна, клён от холода дрожит.
На дорожке у балкона золотой ковёр лежит.
О чём это стихотворение? (об осени). А как вы догадались? Какие приметы осени вы услышали в этом стихотворении? (листья у осинки красные, у берёзы золотистые, золотой ковёр лежит, листья облетели).
Правильно, ребята! И сегодня у нас в гостях красавица – осень (вносится кукла – осень в золотистом блестящем наряде).
Осень: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! А вы меня? (да).
Ребята, вам нравится время года – осень? Почему? (ответы детей).
Осень: Вы так много обо мне сказали хорошего, что мне хочется с вами поиграть.
Проводится игра «Солнышко и дождик». Дети садятся на ковёр.
Воспитатель: Осень очень красивое красочное время года, особенно её начало. Начало осени принято называть осень – золотая, почему? (ответы детей). Посмотрите, как изображали осень золотую знаменитые художники. Рассматривание репродукции с картин художников. Какие цвета они чаще всего использовали? (ответы детей: жёлтый, реже красный, оранжевый, совсем немного зелёного).
Воспитатель: Правильно, листья на деревьях жёлтые, как золотые монетки, трава жёлтая – поэтому осень называют «золотой».
Осень: Ребята, я думаю, что вы тоже отличные художники и сможете нарисовать красивые картинки про меня «золотую осень».
Дети проходят за столы.
Воспитатель: но перед тем, как мы начнём рисовать, давайте поиграем нашими пальчиками. Проводится пальчиковая гимнастика «Осенний букет».
- Раз, два, три, четыре, пять (загибают поочерёдно пальцы)
Будем листья собирать (пальцы «шагают» по столу)
- Листья берёзы (поочерёдное загибание пальчиков)
Листья рябины
Листики тополя
Листья осины
Листики дуба мы соберём
Маме осенний букет отнесём (пальцы «шагают» по столу)
Звучит «Вальс листочков».
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь воспитателя.
В конце работы проводится релаксация «Солнечный лучик».
Осень и дети рассматривают работы. Дети рассказывают о своей работе, оценивают работы своих товарищей.
Осень: Ребята! Мне очень понравились все ваши работы. Большое спасибо, за то, что вы смогли так красиво меня нарисовать. Я обещаю прийти к вам в гости снова. До свидания!
