Мы научимся дружить: Конспект НОД для детей 4-5 лет
Конспект НОД, разработанный воспитателем Золотухиной Н.Л., посвящён важной теме дружбы и направлен на детей 4-5 лет. В процессе занятия обучаются не только основным социальным навыкам, но и эмоциональному интеллекта. Важнейшая цель – помочь детям осознать, что такое дружба, какие качества ценны в друзьях и как выходить из конфликтных ситуаций. Занятие начинается с динамичной игривой активности, где дети собираются в круг и слушают весёлые песни о дружбе. Задаваемые вопросы побуждают детей размышлять над значением дружбы.
В процессе занятия воспитатель акцентирует внимание на том, как важно делиться с друзьями, не обижать друг друга и уметь понимать и поддерживать своих товарищей. Дети также принимают участие в играх, таких как «Поссорились – помирились», где им предлагается визуализировать конфликты между героями и находить способы мирного разрешения. За таким игровым процессом закрепляется понятность тем дружбы и взаимопомощи.
К концу занятия дети создают плакат с отпечатками ладошек, что символизирует их дружбу и сплочённость. В заключение воспитатель подводит итоги по правилам дружбы, формирует у детей понимание важности быть добрыми и внимательными друг к другу, тем самым закрепляя социальные навыки и ценности, которые они смогут применять в повседневной жизни.
МКДОУ «Детский сад п. Солнечный»
Конспект НОД по социально-нравственному воспитанию детей 4-5 лет.
Тема: «Мы научимся дружить».
Воспитатель: Золотухина Н.Л.
2015 г.
Цель:
Подвести детей к пониманию значения слова «Дружба», расширять представления о том, какими качествами должен обладать друг, учить простым способом выхода из конфликта, обогащать словарный запас (подбирать родственные слова к слову дружба), формировать грамматический строй речи.
Предварительная работа:
- опережающее заучивание четверостиший (Настя А., Максим Я., Арсений Т.)
Оборудование:
-магнитофон с записью песен «Песня о дружбе», В. Шаинского «Когда мои друзья со мной», «Улыбка».
-колокольчик
-мяч
-маски зайчика, ёжика
-корзина с яблоками
-плакат с изображением планеты
-вырезанные из цветной бумаги ладошки
- клей-карандаш (по количеству детей)
Ход занятия:
Воспитатель звонит в колокольчик
«Колокольчик озорной!
Ты друзей в кружок построй!
Собрались все дети в круг:
Я - твой друг и ТЫ - мой друг!
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: «Какие красивые у вас улыбки: яркие, искренние. И от них, как от солнышка, сразу же стало тепло и уютно. Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.
А сейчас послушайте песенку, которая так и называется - «Улыбка».
Слушайте внимательно, а потом ответите на вопрос:
«Что же начинается с улыбки?»
(прослушивание 1 куплета и припева).
Воспитатель: «Итак, что же начинается с улыбки? (Дружба).
Воспитатель: А как вы понимаете, что такое дружба?
Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что-нибудь делаем и т.д.
Воспитатель: «Да, ребята,дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди с которыми нам интересно играть. Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу. Дружба – это когда умеешь без крика и ссор договариваться; вежливо обращаться с просьбой; делиться игрушками; не хвастаться, т.е. быть скромным, сдержанным; разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь посочувствовать другу (если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить».
А теперь, друзья, давайте покажем какая крепкая у вас дружба! И как быстро вы миритесь, даже если поссорились!
Игра «Поссорились – помирились»
Воспитатель: «Ребята, у всех слов есть свои слова-родственники. Давайте сейчас назовем слова-родственники слову ДРУЖБА» (друг, друзья, подруга, дружить, дружный, дружелюбный).
Воспитатель: «Правильно, ребята! Сейчас мы поиграем, я буду задавать вопросы, а вы отвечать,если согласны, то «да-да-да» поднимаете руки вверх,если не согласны, то «нет-нет-нет» руки опущены.
Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?(да-да-да)
Нашей дружбой дорожить?(да-да-да)
Мы научимся играть?(да-да-да)
Другу будем помогать?(да-да-да)
Друга нужно разозлить?(нет-нет-нет)
А улыбку подарить?(да-да-да)
Друга стоит обижать?(нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить?(да-да-да)
Будем крепко мы дружить?(да-да-да)
Молодцы! Справились с заданием.
Дети берутся за руки и встают в круг.
Воспитатель: «Любому человеку приятна не только добрая улыбка, но и приветливое слово. Ребята, сейчас я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Скажи другу хорошее слово». (Дети в кругу передают мяч и говорят друг другу приятные слова). Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!»
Примерные слова: весёлый, красивый, быстрый, смелый, храбрый, заботливый, вежливый, культурный, трудолюбивый, дружелюбный.
(По окончании игры дети садятся на места).
Воспитатель: «Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь?(ответы детей)
Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)
Воспитатель: «Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или когда хотите делать одно и то же. Представьте двух друзей Ёжика и Зайчика, которые нашли на поляне корзину яблок, и каждый хочет взять ее себе, как помочь им не поссориться.
(Воспитатель выбирает двух детей для участия в игре, выдаёт соответствующие маски зверей, детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.)
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне корзину нашли.
Ёжик навстречу корзине шагнул
Заяц корзину к себе потянул
Заяц: «Я первый!»
А Ёжик: «Нет, я!»
Не уступают друг другу друзья.
Заяц обиделся: «Значит ты, Ёж,
Мне как товарищ совсем не хорош!»
Воспитатель: «Почему Заяц решил не дружить с Ёжиком?» (ответы детей)
Воспитатель: «Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями?» (ответы детей)
Воспитатель: «Как помирить друзей, сделать так чтобы ссоры не было?» (ответы детей)
Воспитатель: «Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, ну уже с весёлым концом, когда зайчик и ёжик договорились».
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне корзину нашли.
Ёжик на встречу к корзине шагнул
Заяц корзинук себе потянул
Заяц сказал: « Угощу я тебя, мы ведь с тобою, Ёжик, друзья»
Воспитатель: «Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей: уметь договориться).
Дети, оказывается, дружить умеют не только люди, но и животные тоже! Давайте с вами поиграем? Будем показывать то, о чем поется в песенке!
Логоритмические упражнения «Пятна»
Воспитатель: «А сейчас, друзья, давайте составим необычный плакат о дружбе (дети подходят к столу, на котором большой ватман с приклеенным земным шаром).
Ладонь это символ доверия, искренности и дружбы. Если взрослые и дети будут дружить на нашей планете, тогда мы сможем назвать нашу планету - ПЛАНЕТОЙ МИРА И ДРУЖБЫ.Давайте отпечатки наших ладошек оставимна нашем плакате (дети приклеивают заранее вырезанные разноцветные ладошки).»
Во время работы звучит песня о дружбе.
Воспитатель: «Ребята, а сейчас я предлагаю всем послушать стихотворения о дружбе».
Настя:
Дружит с солнцем ветерок
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок.
Дружим мы с тобою.
Максим:
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Арсений:
Ярче солнечных лучей
Дружба в целом свете
Ведь с друзьями веселей
На любой планете.
Воспитатель:
«Можно много слов прекрасных
О друзьях сказать!
Никогда не стоит, дети,
Друга обижать.
Потому что без друзей
Очень трудно жить...
Скажем вместе:
ДРУЖБОЙ НУЖНО ДОРОЖИТЬ!»
Итог: Итак, ребята, сегодня мы узнали о разных правилах дружбы. Давайте вместе вспомним их. (Дети: Чаще улыбаться друг другу, говорить приятные слова. Быть приветливым. Быть доброжелательным. Всегда делиться с другом, не ссориться и стараться быть дружными. Уметь договариваться.)
Воспитатель: «Вот такие простые правила. И если вы не будете их нарушать, то у вас будет много добрых и верных друзей.
Я убедилась, и думаю, наши гости тоже, что в нашей группе ребята дружные, не обижают друг друга, играют все вместе и не ссорятся. И тем самым подают пример другим ребятам. Спасибо вам, молодцы!
Воспитатель говорит, что Зайчик и Ёжик просили угостить детей яблоками
из корзины.
Звучит песня В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».
6
