Осенний натюрморт. Веточка рябины в вазе
Документ представляет собой конспект занятия для подготовки детей к осеннему натюрморту на тему «Веточка рябины в вазе». Автор материала, Свинина Марина Олеговна, делится своим опытом организации образовательного процесса, направленного на формирование художественных навыков у малышей. Занятие построено таким образом, что ребята не только учатся рисовать, но и развивают свои эстетические чувства.
На занятии дети знакомятся с жанром натюрморта и учатся актуальным художественным техникам. Постепенно они создают свои уникальные произведения искусства, используя гуашь и восковые мелки в смешанной технике. Важным аспектом занятия является развитие способности доброжелательной оценки работ друг друга, что формирует у детей навыки сотрудничества и самовыражения.
Вводная часть занятия начинается с приветствия и чтения стихотворения Константина Бальмонта об осени, что погружает детей в атмосферу сезона и настраивает их на творческий процесс. Ребята обсуждают, как осень превращает мир в разноцветное полотно, и это становится стимулом для их собственных творческих поисков.
Основная часть включает этапы рисования, где воспитываются художественные навыки через творческую игру, обсуждения и практические задания. Дети обрисовывают вазы и веточки в день занятия, одновременно развивая внимание к деталям и технике работы с краской. Правила игры, где работы оцениваются с помощью цветных кружочков, добавляют элемент соревнования и веселья в процесс.
Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности детей в подготовительной группе
по теме «Осенний натюрморт. Веточка рябины в вазе»
Автор конспекта НОД:
Свинина Марина Олеговна воспитатель МКДОУ д/с №490 «Жаконя»
Форма проведения: традиционная.
Форма организации детей: групповая
Тип занятия: сообщение детям новых знаний
Программные задачи:
Изобразительные: продолжать знакомить с жанром изобразительного искусства – натюрморт; учить рисовать букет рябины в вазе и располагать композицию в центре листа.
Технические: познакомить с приёмом смешивание краски на кисточке; закрепить умение работать в смешанной технике.
Развивающие: развивать эстетические чувства и умение доброжелательно оценивать работу товарища.
Материалы: листы плотной бумаги с готовым фоном; гуашь (3 цвета): красный, зелёный, желтый; кисточки; восковые мелки; шаблоны ваз; салфетки на каждого ребёнка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации по данной теме; рассматривание листочков рябины отдельно от веточки.
План занятия.
Вводная часть: Приветствие, дети садятся за столы.
Чтение стиха об осени:
Константин Бальмонт
Осень
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
Ребята, давайте сегодня, нарисуем букет в память об осени? Ведь осень – самое нарядное время года. Рябина – разноцветное дерево. Листочки переливаются разными красками.
Основная часть: Игровой момент (в коробочке сюрприз за лучшую работу).
Предложить детям «обрисовать» форму вазы руками в воздухе, затем рассмотреть в какие стороны склоняются ветви. Посмотрите вот эта веточка так, и тянется вверх, а вот другая склонилась под гроздьями ягод. Ягодки круглые, как бусинки. А посмотрите, какой листик…овальный, у каждого листочка своя пара, а у одного самого верхнего листочка нет пары, он как воспитатель, а остальные детки между каждой парой имеется расстояние. Покажите мне на листе жестом, где же вы расположите вазу и веточки рябины. Показ. Молодцы.
Возьмите шаблоны и обведите вазу. Веточка одна пойдет вверх к солнышку и на ней имеются черешки для листиков. А вот другая веточка, будет смотреть в другую сторону, и на ней имеются тоже черешки, но уже для ягодок. Показ. Раскрасим вазу. У меня она будет зелёная, вы можете сделать другого цвета. Показ. И так, листочки же у рябины разноцветные. Чтобы листочки получились такие же яркие и красивые, мы будем смешивать краску прямо на кисточке. Показ способа действий. А рябину мы будем рисовать пальчиками. Показ.
Дети выполняют работу, воспитатель наблюдает за рисованием, при затруднении проводит индивидуальный показ.
Анализ: сделать кружочки из цветной бумаги, дать каждому ребёнку. Пусть положит этот кружок на понравившуюся ему работу, на свою нельзя. Чья работа получит большее количество кружочков – у того самый красивый букет. Вручить приз.
