Роль семьи в развитии экспериментальной деятельности ребенка
Консультация для родителей посвящена важной роли семьи в развитии экспериментальной деятельности ребенка. Важно понимать, что ни одна воспитательная задача не может быть решена без активного вовлечения родителей. Каждый момент общения с малышом обогащает его и формирует его личность. Родители должны постоянно поддерживать интерес ребенка к окружающему миру, вдохновляя его на исследования и эксперименты.
Умение вызывать любопытство и стремление познавать новое – одна из ключевых задач родителей. Как говорил В. А. Сухомлинский: «Открывайте перед ребенком мир, чтобы он увидел его во всех красках». Позвольте ребенку проявлять инициативу, предоставьте возможность экспериментировать с различными предметами и материалами, позволяя ему самостоятельно делать открытия.
Как показывает практика, порой импульсивное поведение малыша является проявлением его познавательной активности. Важно не запрещать его исследовать, а поощрять. Помните, что как бы трудно ни было, для ребенка очень важно завершать начатое дело. Оценивайте его усилия, дайте понять, что его работа ценна и важна.
Не спешите давать готовые ответы на вопросы; предложите ребенку возможность самостоятельно искать причины и находить решения. Хочу напомнить вам известное китайское изречение, которое отлично иллюстрирует процесс познания: «То, что я сделал, я знаю». Позволяйте вашему ребенку быть активным участником в игре и эксперименте — это поможет ему запомнить больше.
Поддерживайте активный диалог с малышом о его намерениях и целях. Беседуйте с ним о достигнутых результатах, помогая ему формулировать выводы. Проявляйте свое участие в его экспериментальной деятельности, и вы увидите, как ваш ребенок будет расти и развиваться, становясь творческой личностью.
Консультация для родителей
Роль семьи в развитии экспериментальной деятельности ребенка
Подготовила и провела воспитатель
Бурзыкина Людмила Геннадиевна
Калуга, 2016
Известно, что ни одну воспитательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с родителями. Каждая минута общения с ребенком обогащает его, формирует его личность. Родители должны стремиться поддерживать познавательный интерес, любознательность, развивать познавательную активность, стремление ребенка узнать новое, желание вникнуть в сущность предметов, явлений.
Мне бы хотелось, чтобы родители следовали мудрому совету В. А. Сухомлинского «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».
Импульсивное поведение ребенка в сочетании с познавательной активностью, а также неумение его предвидеть последствия своих действий часто приводит к поступкам, которые взрослые считают нарушением правил. Так ли это? Если поступок сопровождается изобретательностью. Поощряя любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, вы развиваете любознательность, познавательную активность, она порождает потребность в исследовании. Предоставляйте возможность ребенку действовать с разными предметами и материалами, поощряя экспериментирование с ними, формируете в детях мотив, связанный с внутренним желанием узнать новое, потому что это интересно, помогайте ему в этом своим участием.
С раннего детства побуждайте ребенка доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его усилия и активность. Ваша оценка для него важнее всего. Дадим вам хороший совет: не торопитесь давать ребенку готовые ответы, предоставьтеему возможность самому подумать о причинах того или иного явления. Безусловно, не каждый ребенок сразу сможет ответить на вопрос, задавайте ему наводящие вопросы, подводите его к тому, чтобы «открытие» сделал он сам.
Помните известное китайское изречение:
То, что я услышал, я забыл.
То, что я увидел, я помню.
То, что я сделал, я ЗНАЮ.
Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам. Ребёнок познаёт объект в ходе практической деятельности с ним.
Организуя эксперименты, родители побуждают детей к обследованию, сравнению, установлению связей и зависимостей. Экспериментальная деятельность доставляют детям радость, в ней дети приобретают опыт поисковых практикующих действий и установления частных причинно – следственных связей. Наградой за ваши труды будет развитие наблюдательности и пытливости ума вашего ребенка, его стремление к познанию мира, развитие всех его познавательных способностей, умения изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях.
Проявляя заинтересованность к экспериментальной деятельности ребенка, беседуйте с ним о его намерениях, целях (научит его целеполаганию), о том, как добиться желаемого результата. Расспросите о результатах деятельности о том, как ребенок их достиг (он приобретает умение формулировать выводы, рассуждая и аргументируя).
Именно вам, родителям, предоставляется уникальная возможность создавать творческую личность!
