Развиваем математические навыки в детском саду: «Один, много, мало»
Данный материал разработан для воспитателей детских садов, работающих с детьми во 2 младшей группе. Конспект занятия под названием «Один, много, мало» представляет собой методическое пособие, направленное на формирование элементарных математических представлений у детей в возрасте 3-4 лет. В ходе занятия педагоги смогут укоренить у малышей понятия единственного и множественного числа, а также развить навыки общения и сотрудничества в игровой форме.
Занятие включает в себя различные этапы, начиная с вводной части, где воспитатель представляет куколку и матрешки, и заканчивая заключительной — подведением итогов. Взаимодействие детей с персонажами позволяет не только закрепить математические навыки, но и развить креативное мышление. Особенно важно, чтобы занятия проходили в легкой и непринужденной атмосфере, в которой дети могли бы свободно выражать свои мысли и желания.
Методы, используемые в ходе занятия, включают словесные, игровые, а также наглядные приемы. Воспитатели могут задействовать игрушки, чтобы стимулировать интерес детей и сделать процесс обучения увлекательным. Упражения, связанные с определением количества предметов с помощью слов «один», «много» и «мало», помогут малышам не только запомнить эти понятия, но и применять их в повседневной жизни.
Важным аспектом занятия является внимание к эмоциональному состоянию детей. Воспитатель должен создать атмосферу доброжелательности и участия, вдохновляя детей на внимание к игрушкам и друг другу. Это поддержит не только образовательный процесс, но и способствует развитию эмоционального интеллекта у малышей. Поскольку такие игровые методы делают уроки более запоминающимися, у детей формируется устойчивый интерес к математике и обучению в целом.
МКДОУ детский сад «Сказочная страна»
Конспект занятия во 2 младшей группе математическому развитию: «Один, много, мало»
Составила: Амелина С.И.
р.п. Панино, 2017 год.
1. Цель. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.
2. Задачи:
Обучающие: закреплять умения разливать количество предметов, используя слова один, много мало.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам.
Развивающие: развивать у детей память, мышление с помощью игровых ситуаций.
Развивать общительность и коммуникабельность.
Развивать познавательный интерес при помощи игровых ситуаций
Активизировать словарь детей: один, много, мало.
3. Комплексное занятие.
4. Групповой, индивидуальный тип занятия.
5. Продолжительность занятия 15-20 минут.
6. Участники: педагог и дети.
7. Возраст обучающихся: вторая младшая группа (3-4 года)
8. Оборудование: Кукла, матрешки (на две больше, чем детей).
9. Предварительная подготовка. Познакомить детей с куклой, показ матрешек.
10. Методы и приемы работы с детьми: словесный, игровой, наглядный.
11. Структура занятия:
Содержание
Время
1. Вводная
2. Основная
3. Заключительная
- Ребята, сегодня у нашей куколки Кати день рождения.
- Кто приходит на день рождения?
- Правильно, а в гости к куколке Кате пришли матрешки.
- Гости
- Посмотрите сколько матрешек пришло в гости?
- Верно, много пришло матрешек.
- Возьмите по одной матрешке.
- Наша Катя сегодня именинница.
- Что делают гости на дне рождения?
- В день рождения все поздравляют именинника.
- Давайте что-то пожелаем нашей куколке.
- Я желаю чтобы с нашей куколкой ребята играли аккуратно и она всегда была такой же красивой.
- А вы что пожелаете нашей куколке?
- А теперь мы будем водить хоровод.
- Поставим нашу именинницу в центр, а вокруг сделаем хоровод из матрешек.
- Теперь возьмитесь за руки. Мы с вами тоже сделаем большой круг – хоровод.
Физкультминутка – хоровод.
Как на Катин День рождения
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины.
Каравай, каравай,
С днем рожденья поздравляй!
- Сколько у нас куколок-именинниц?
- Правильно! А сколько матрешек водили хоровод?
- Посмотрите, у нас еще остались матрешки. Они водили хоровод?
- А сколько их?
- Правильно! Хоровод водят много матрешек, а не водят хоровод мало матрешек.
- Много
Ответы детей
Ответы детей
(дети ставят матрешек вокруг куклы)
Дети ходят вокруг куклы и матрешек.
Поднимают руки вверх
Опускают руки вниз
Подходят к матрешкам
Отходят от матрешек
Хлопают в ладоши
- Одна
-Много
- Нет
-Мало
- Вы сегодня большие молодцы.
- Что мы сегодня делали?
- Сколько куколок сегодня празднует день рождения?
- У кого сегодня был день рождения?
- А кто приходил в гости к Кате?
- Что делали матрешки на дне рождении?
- Сколько матрешек водили хоровод?
- А сколько матрешек не водили хоровод?
Ответы детей
- Одна
- У куклы Кати
- Матрешки
- Водили хоровод, Пели песни
- Много
- Мало
2-3 минуты
12-15 минут
2-3 минуты
12. Ход занятия.
Воспитатель. К кукле Кате в гости пришли матрешки, и мы все вместе будем водить вокруг нее хоровод. Посмотрите, сколько матрешек пришло в гости? (Много.) Возьмите по одной матрешке и поставьте их в хоровод вокруг куклы Кати.
Дети расставляют матрешек.
Воспитатель. Сколько кукол? Сколько матрешек в хороводе? Все матрешки встали в хоровод? Сколько матрешек не водят хоровод? (Мало.)
В заключение дети под музыку водят хоровод вокруг куклы и матрешек.
13. Литература.
1. И. Помораева, В. Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада.
