Занятие по творчеству Ю. А. Васнецова в старшей группе
В нашем новом материале представлено уникальное планирование занятия для старшей группы детского сада, посвященное знакомству детей с выдающимся творчеством художника-иллюстратора Ю. А. Васнецова. Основная цель занятия - развить у детей интерес к изобразительному искусству через изучение сказочных иллюстраций этого талантливого художника. Дети получат возможность не только узнать о жизни и творчестве Васнецова, но и научатся замечать выразительные средства и особенности его работ.
В рамках занятия воспитатель проведет увлекательную беседу о творчестве художника, акцентируя внимание на его иллюстрациях к таким известным сказкам, как «Три медведя» и «Петушок». Важно задействовать не только теоретическую часть занятия, но и практическую, например, устроить выставку книг с иллюстрациями Васнецова и дымковскими игрушками. Это поможет детям увидеть, как сказочные образы перекликаются с традиционным русским народным искусством.
Ход занятия включает не только просмотр книг, но и активное обсуждение: воспитатель предложит детям выбирать иллюстрации, сравнивать их с дымковскими игрушками и обсуждать сходства и различия. Через такие практические примеры дети смогут глубже понять, как художник использует цвет, форму и узоры для создания своих образов. Это занятие призвано не только обогатить знания детей о русском искусстве, но и развить их эмоциональное восприятие и креативное мышление.
В завершение занятия воспитатель предложит детям продемонстрировать свои впечатления от увиденного, что создаст дополнительную мотивацию к изучению искусства. Таким образом, занятие станет не только познавательным, но и творческим, помогая детям развивать свои художественные навыки и выразить себя через искусство.
Примерное планирование занятий в старшей группе
по знакомству детей с творчеством Ю. А. Васнецова
Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад № 32»2017 год.
Занятие по знакомству
с творчеством художника-иллюстратора Ю. А. Васнецова
Цель занятия. Продолжать знакомить их с творчеством Ю. А. Васнецова. Учить замечать выразительные средства в рисунках художника, их сходство с дымковской народной игрушкой, сказочность и декоративность. Развивать у детей интерес к изобразительному искусству.
Материал. Книги с иллюстрациями Ю. А. Васнецова «Три медведя», «Коза с козлятами», «Сорока-белобока», «Петушок», «Кисонька», «Пошел котик на торжок».
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций Ю. А. Васнецова. Пересказывайте сказок. Организация в группе выставки книг с иллюстрациями Ю. А. Васнецова. Рассматривание дымковской глиняной игрушки.
Ход занятия.
Дети стоят вокруг воспитателя. Он показывает портрет и говорит, что на нем изображен знакомый им художник-иллюстратор Ю. А. Васнецов. Затем 4—5 детям предлагает отобрать в книжном уголке книги с иллюстрациями этого художника. Вместе просматривают иллюстрации в них.
Воспитатель рассказывает, что Ю. А. Васнецов родился в старинном русском городке Вятке. Весной в городе Вятке устраивались веселые ярмарки «Свистуньи». Это были настоящие праздники веселых игрушек. Особенно много на ярмарках продавалось глиняных дымковских игрушек, расписанных разными узорами и яркими красками. Когда художник был маленьким, он полюбил и навсегда запомнил яркую цветистость дымковских игрушек, красоту узоров на домах, ставнях, сундуках, коромыслах. Став взрослым, Юрий Алексеевич Васнецов уехал в Ленинград, чтобы учиться и стать настоящим художником. Но родная Вятка осталась в его памяти такой, какой он запомнил ее в детстве.
Затем педагог предлагает детям рассмотреть несколько дымковских глиняных игрушек и сравнить их с изображением аналогичных птиц или животных на иллюстрациях Васнецова. Рассматривая дымковских глиняных коней, воспитатель напоминает, что художник полюбил эти игрушки, и когда создавал иллюстрации с изображением лошадей, то для их украшения использовал традиционные элементы дымковской росписи. Отмечая сходство игрушки с изображением коня на иллюстрации, воспитатель должен показать детям их различие. При этом особое внимание обратить на использование колорита и декоративность оформления рисунка в целом/Можно рассказать детям о том, как работал художник над созданием сказочных образов животных.
«Однажды сидел Юрий Алексеевич за столом и работал. Перед ним лежали кисти, карандаши, краски. А у его ног в беспорядке были разбросаны использованные листы бумаги.
— Папа, что это? — спросила художника дочь и подняла один лист.
— Коты, — спокойно ответил художник.
С листа бумаги на девочку смотрел зеленый кошачий глаз; а сам кот был синий, в пестрых пятнышках. На другом листе кот был в лаптях, с корзиной за спиной.
—Какие странные коты, — сказала девочка.—Почему они на нашего Мурзика не похожи?
—Потому что я рисую сказочного кота. — ответил Васнецов. — В сказках все звери удивительные... Вот я и думаю, каким нарисовать моего кота? — помолчав, добавил он и обмакнул кисть в розовую краску».
Правду сказал художник: в сказках все звери удивительные. Воспитатель показывает иллюстрации к потешке «Пошел котик на Торжок» и говорит, что, может, для этого кота взял Юрий Алексеевич розовую краску. Что он ею расписал? (Бант, валенки.)
—Каким изобразил его художник? (Важный, деловой, хозяйственный: ступает твердо, на палку опирается, ни на кого не смотрит, не слышит, как собачка лает рядом, как его окликает бабушка.)
—И куда же он торопится? (К Бореньке.)
—Какую мы вспомнили потешку? Прочитайте ее. А кругом красота-то какая! Почему я так сказала? (На кустах снежные цветы распустились; вокруг фонаря — хороводы снежинок; дома выглядывают из-под белых пушистых шапок.) — Да. День морозный, голубой. И сказочно, и на настоящую деревенскую улицу похоже.
—Когда Ю. А. Васнецов был маленький, ему все казалось сказочно прекрасным. «Красиво в Вятке зимой! — любил он рассказывать. —Дома снежными шапками покрыты, из труб дымок вьется. Люди ходят в расписных валенках, в шубах, подпоясанных яркими шерстяными поясами». Вот и кота он нарисовал в вятских валенках.
Затем воспитатель показывает иллюстрацию к потешке-. «Ходит кот по лавочке» и спрашивает детей:
- А кто главный на этой картинке? (Кот и кошка.). Почему вы так думаете? О чем рассказывает Юрий Алексеевич этой иллюстрацией? (В доме у кота с кошкой веселье; они нарядные, танцуют, а котята песни поют. Наверное, у кошки день рождения и котята несут ей в подарок букет цветов. В доме по-праздничному украшены окна, стены, лавочки.)
Рассматривая иллюстрации, воспитатель обращает внимание детей на то, как художник наряжает своих героев. Кот в голубой рубашке с красным пояском и белым бантом: Кошечка в розовой юбке, в красных сапогах, с красными бантами. Скамейка, стеньги окна их дома украшены узорами. Котята в ярких красных рубашках с цветными точками. Глядя на иллюстрацию, мы радуемся за дружную кошачью семью. Художник рисовал и, наверное, тоже радовался, улыбался, как и мы с вами.
В конце занятия предлагается детям среди нескольких книг с иллюстрациями найти работы Юрия Алексеевича Васнецова"
