Конспект занятия по физической культуре: "К нам пришла Весна"
Данный конспект непосредственно образовательной деятельности охватывает тему весны, рассказывая о её признаках и значении для природы. В проведенном занятии участвуют дети старшей группы, которые получают возможность развить свои физические качества и узнать много нового о весеннем времени года. Конспект был разработан инструктором по физической культуре Железниковой Ольгой Ивановной, которая продумала каждую деталь занятия.
В начале занятия дети с восторгом угадывают загадку о весне, после чего они активно участвуют в различных играх, представляющих движение животных и птиц. Инструктор обращает внимание на такие важные аспекты, как координация и внимание, что способствует общему развитию детей. Каждое движение направлено на то, чтобы весело провести время, не забывая о физической активности.
Особое внимание уделяется музыкальным элементам занятия. Дети поют весёлые песни и танцуют под лёгкие мелодии, что создаёт радостную атмосферу и помогает в освоении новых знаний. Занятие заканчивается песней о весне, что оставляет у детей приятные эмоции и желание продолжать узнавать о природе и её чудесах.
При подготовке к уроку было использовано разнообразное оборудование, включая дорожки и скамейки, что позволило создать интересные и насыщенные задания для детей. Занятие не только повышает физическую подготовку детей, но и углубляет их понимание природных процессов, что особенно актуально весной, когда всё вокруг пробуждается к жизни.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области начальная школа № 1с.Хворостянка муниципального района Хворостянский Самарской области
Конспект непосредственно образовательной деятельности
( образовательная область « Физическая культура»)
Железникова Ольга Ивановна, инструктор по физической культуре
Тема: « К нам пришла Весна»
старшая группа
Инструктор по физической культуре:
Железникова Ольга Ивановна.
с. Хворостянка.
Задачи.
Физическое развитие
Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость. Способствовать развитию внимания и координации движений.
Познание
Расширять знания о характеризующих признаках весны.
Музыка
Закрепить навыки выразительного пения естественным голосом, без напряжения.
Оборудование: аудиозапись музыки; ребристые дорожки-2 шт, шишки и грибы по количеству детей,скамейки-2шт.; кубики( 5- 6шт.), корзины ( 2шт).
Ход
Под музыку дети входят в зал и встают в шеренгу.
Инструктор. Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, какое это время года?
Она приходит с ласкою.
И со своею сказкой.
Волшебной палочкой.
Взмахнёт,
В лесу подснежник.
Расцветёт.
(Весна)
Инструктор. Правильно весна! А что происходит весной в природе? ( Тает снег, прилетают птицы, начинает пригревать солнышко, становится тепло).
Исполняется песня « Весна - красна» ( муз. Т. Морозова)
Вот сегодня мы отправимся на встречу с Весной в лес. Поиграем в животных и птиц, узнаем, чем они занимаются в весеннем лесу.
Звучит аудиозапись музыки. Дети выполняют движения
К нам Весна шагает быстрыми шагами ходьба друг за другом
быстрым шагом
И сугробы тают под её ногами ходьба с высоким подниманием
колен
Потекли по лесу ручейки. Бег « змейкой»
Видно, очень тёплые ноги у весны.
Инструктор.
На пути у нас река:
Широка и глубока.
Много в речке быстрой
Рыбки серебристой.
Давайте ребята порыбачим!
Исполняется танец « Рыбачок, » музыка М. Старокадомского «Любитель – рыболов»
Инструктор. Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте, каких диких животных мы можем встретить в лесу.
Основные виды движения:
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
( медведь)
Инструктор. « Разбудили ручейки медведя». Вылез он из берлоги и стал бродить по весеннему лесу. Давайте покажем, как он бродит.
1.Лазание - перелезание через скамейку, подходят к другой скамейке и подлезают под ней.
2.Длинные ушки, быстрые лапки.
Серый, но не мышка.
Кто это?
(Зайчишка»)
« Рады зайцы Весне. Тепло стало, молодая трава на проталинах появилась- сочная , вкусная. Весело зайцы по лесным тропинкам прыгают, через пеньки перепрыгивают.
Прыжки-прыжки через кубики ( высота 15-20см)
3.Рыжая птичница.
В курятник пришла,
Всех кур перечла.
И с собой унесла.
( лиса)
Подвижная игра « Хитрая лиса»
4.Зверька узнали мы с тобой.
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке — летом.
( белка )
Эстафета "Поможем белочке". Дети делятся на две команды. В руках у первого участника корзина. На расстоянии 3-4 м от старта разложены ребристые дорожки. Ещё дальше лежат шишки. По сигналу первые участники бегут по дорожке, добегают до шишек , берут шишку кладут в корзину, возвращаются по дорожке назад и отдают корзину следующему . Побеждает команда, которая быстрее соберет запасы для белочки.
Инструктор. Мы попали на цветочную поляну. Посмотрите, сколько здесь весенних цветов. Какие весенние цветы вы знаете? (подснежник, мать- и- мачеха, одуванчик и т.д).Представьте себе, что вы весенние цветы.
Дыхательное упражнение «Цветок распускается». И.п.-о.с.: руки на затылке, локти сведены ( нераскрывшийся бутон). Медленно поднимаясь на носки, потянуть руки вверх и в стороны- вдох (цветок распускается), вернуться в и.п.(выдох). Медленно. Повторить 4-6 раз.
Инструктор. А теперь отдохнем и споем веселую песню, которая называется "Пришла весна" сл. М.Ивенсен; муз.Е.Тиличеевой.
Итог.
Дети выходят из зала под аудиозапись пения птиц.
Литература:
1. Михайлова М.А, Горбина Е.В Поём, играем, танцуем дома и в саду.
2.Вареник Е.Н Физкультурно- оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет.
3. 500 загадок для детей/ Сост.И.А Мазнин.
