Квест-игра «В поисках колобка» для детей младшей группы
Квест-игра «В поисках колобка» — это удивительное мероприятие, которое позволяет детям младшей группы развивать познавательные способности в увлекательной игровой форме. Главная цель квеста заключается в том, чтобы создать комфортные условия для формирования инициативы и самостоятельности. В результате игры дети учатся не только основам логического мышления, но и осваивают новое взаимодействие с окружением, что в дальнейшем влияет на их критическое мышление.
В ходе игры ребенок окунается в увлекательный сюжет, в котором он становится участником поиска пропавшего колобка. Специально разработанные задания помогают детям лучше ориентироваться в пространстве и развивают речевые навыки. Вместе с Гениальным сыщиком, маленькие детективы будут разгадывать загадки, выполнять интересные задания и находить подсказки для успешного завершения своего приключения.
Квест-игра не только развивает умения детей работать в команде, но и укрепляет их социализацию. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, проявляя доброжелательность и сотрудничество, что помогает им формировать важные социальные навыки, такие как терпимость, уважение и взаимопомощь. Более того, игра побуждает детей к активному решению задач, что также способствует их всестороннему развитию.
Таким образом, квест «В поисках колобка» — это яркий пример того, как через игру можно прививать детям основы знаний и уважения к окружающим. Вдохновляйтесь на то, чтобы устраивать такие приключения в ваших детских садах, и вы увидите, как с каждым разом интерес к обучению будет только расти!
Квест - игра для детей младшей группы
«В поисках колобка»
Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
Задачи:
Образовательные задачи:
1. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
2. Закрепить знания в угадывании следов.
3. закреплять умения детей оформлять речевое высказывание.
4. развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ.
5. формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
Развивающие задачи:
1. Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.
2. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками
3. Развивать творчество и логическое мышление детей.
4. развивать ловкость, сообразительность.
5. Формировать навыки работы в коллективе.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям.
2. Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.
3. Воспитание у детей желания делать приятные вещи, помогать нуждающимся.
Восп: Дорогие ребята! Сегодня у нас будет очень интересная прогулка. Сейчас мне позвонили по телефону и спросили, нет ли среди вас умных, смелых и ловких ребят?
Дети: Есть!
Восп: Смотрите, кто-то спешит к нам, бежит по дорожке!
Появляется взрослый в костюме Гениального сыщика (шляпа, плащ, темные очки)
Г. с: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Гениальный сыщик, я самый главный детектив на свете! Сегодня утром я получил письмо от деда и бабы о пропаже очень хорошо известного персонажа.
Вот его приметы:
Он по коробу скребен,
По сусеку он метен,
У него румяный бок,
Он веселый…
Дети: Колобок!
Г. с.: Но, бабка с дедом очень боятся за него! Вдруг он в лес покатится, а там много диких зверей! Вдруг они его съедят? Помогите мне, пожалуйста, ребята! Давайте вместе пойдем в лес и найдем колобка!
А вот и следы! Давайте по ним пойдем! Вставайте за мной паровозиком.
Ну вот, мы шли-шли и к домику пришли! А что бы узнать, кто в нем живет вам нужно разгадать загадку:
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик.
Всех боится он в лесу-
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится колобка.
Дети: Заяц!
Г. С.: Здравствуй зайчик, ты видел здесь колобка?
Заяц: Нет, не видел. Но если вы выполните мое задание, я дам вам подсказку. Помогите мне собрать мой урожай.
Г. с.: Ребята, поможем зайчику?
Игра «Собери урожай». Дети снимают морковки с веревочки и убирают в корзинку.
Зайчик дает подсказку.
Все в лесу его боятся,
Очень любит он кусаться.
Ам!-и схватит за бочок
Зазевавшихся….
Дети: Волчок!
Г.С: Правильно! Пойдем искать волка. Ребята, смотрите, я нашел следы. Пойдем по этим следам.
Встречают волка.
Г. С.: Здравствуй, волк. Ты видел колобка?
Волк: Нет, не видел. Если вы поможете мне собрать паззл, я вам дам подсказку.
Собирают паззл, волк дает подсказку.
По размеру и по весу
Этот зверь-хозяин леса.
Любит он зимой храпеть,
А зовут его …
Дети: Медведь!
Г. с.: Пойдем искать медведя. Опять чьи-то следы. Давайте пойдем по следам и посмотрим. Куда они нас приведут!
Ну вот, мы шли-шли и пришли! Посмотрите, кто это на пеньке сидит, на нас глядит?
Г. С.: Миша, а ты видел колобка?
Миша: Нет, не видел. Поиграйте со мной, я вам дам подсказку
Г.С: Давайте поиграем с мишкой!
Игра «У медведя во бору»
Г. С. : Вот и поиграли с мишкой. А теперь нам пора идти дальше.
Остался у нас только один подозреваемый.
Обитает во лесах
Рыжа девица-краса
Среди всех лесных зверей
Зверя нет ее хитрей.
Дети: Лиса!
Г. С. : Правильно, ребята. Пойдем искать лису.
На пеньке сидит воспитатель в костюме лисы.
Г. С.: Эта рыжая плутовка колобочка съела ловко.
Лиса: Нет, я не съела колобка, а спрятала. Но если вы ответите на мои вопросы, я вам его отдам.
1. Из какой сказки эта картинка: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок»?
Вопрос 2. Откуда появился Колобок в сказке?
Ответ: Колобок испекла бабушка.
Вопрос 3. На какую фигуру похож Колобок?
Ответ: шар.
4. Куда бабушка положила Колобка после того, как испекла его? А зачем?
Ответ: на окошко, остывать.
5. Кого Колобок встретил первым? Кого вторым? Кого третьим? Кого четвертым? Кого последним?
Ответ: первым – зайца, вторым – волка, третьим – медведя, четвертой (или последней) была лиса.
Предложить сосчитать, сколько всего животных. (Для детей младшего дошкольного возраста допустим ответ «много»)
Лиса: молодцы, правильно ответили на все вопросы.
Получайте своего колобка.
Выходит колобок
Колобок: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы меня нашли и спасли. А за это я вас поблагодарю (раздает угощение).
Гениальный сыщик: Ну что же ребята! Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили, чтобы найти колобка. Надо отдать его деду и бабе, они по нему очень соскучились. Он будет жить у них на окошке и никуда больше не уйдет.
Танец «Колобок».
