Технологическая карта НОД «Аквариум» для детей
Данный материал представляет собой технологическую карту НОД с учетом СДП, посвященную увлекательной теме «Аквариум». Он предназначен для педагогов, стремящихся создать условия для активного вовлечения детей в процесс создания коллективной композиции. Важной частью занятия является изучение оригами и работа с бумагой, что помогает развивать мелкую моторику и креативность у детей.
Целью занятия является не только создание аквариума, но и привлечение внимания детей к обитателям водоемов. В ходе мероприятия дети получат возможность познакомиться с различными видами рыбок, а также узнать о важности заботы о природе. Урок начинается с беседы, направленной на актуализацию знаний детей о рыбах и их среде обитания, что создает положительный настрой и межличностные связи.
Занятие включает в себя множество этапов: от приготовления материалов до финальной части, когда дети оформляют свои работы. Работа с бумагой способствует тому, что каждый ребенок сможет стать частью коллектива, увидев конечный результат совместного труда. Такая деятельность несет не только образовательный, но и воспитательный аспект, формируя бережное отношение к природе и желанию заботиться о ней.
В ходе занятия используется разнообразное оборудование и материалы, такие как квадратные листы бумаги, картон и клей. Педагог способствует развитию всех необходимых навыков, начиная от работы с оригами до обсуждения вопросов экологии. В итоге, каждая работа дети смогут вывести за пределы класса, даря радость не только себе, но и окружающим, а сам процесс станет для них увлекательным и поучительным.
Технологическая карта НОД с учетом СДП ( Петерсон А. Н.)
Вид деятельности: изобразительная ( ручной труд)
Тема: Аквариум.
Цель: создание условий для изготовления коллективной композиции.
Задачи: 1. Учить детей складывать базовую форму оригами: двойной треугольник;
2. Совершенствовать навыки детей в закручивании бумажных деталей;
3. Закреплять знание об обитателях аквариума;
4. Формировать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование: Листы бумаги квадратной формы (для рыб); Коричневые и желтые полоски бумаги (для камней); Картон голубого цвета (для фона); Ножницы; Клей. Зубочистка
Предварительная работа:
Этапы
Деятельность педагога
Деятельность детей
Ожидаемые результаты
1. Введение в ситуацию
Дом прозрачный, непростой -
До краев налит водой.
Хоть нет окон и дверей -
Не найти его светлей.
Проживают в нем франтихи,
Превосходные плавчихи.
(Аквариум).
Положительный настрой на предстоящую деятельность
2. Актуализация знаний и умений
беседа с детьми «У кого дома есть аквариум? Как вы ухаживаете за обитателями его?»
Ведет беседу
3. Затруднение в ситуации
-Сегодня мы будем делать домик для рыбок - аквариум.
-Какие рыбки плавают в аквариуме?
(большие, маленькие, яркие; золотая рыбка, петушок, меченосец, гуппи, комета и др.).
Развивает речь
4. «Открытие» нового знания (способа действия)
-Сначала мы сделаем рыбок. Для изготовления рыбок берем бумагу квадратной формы. Складываем, чтобы получился двойной треугольник. Затем складываем пополам и вырезаем хвостовой плавник.
-Как плавают рыбки в аквариуме?
- Давайте приклеим рыбок.
Физминутка.
К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре-
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе - раз, это брасс,
Одной, другой - это кроль.
Все, как один, плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой. (Имитация движений по ходу чтения).
(в разных направлениях).
Умеет складывать базовую форму оригами
5. Включение нового знания в систему знаний и умений
-Ребята, как вы думаете, чего не хватает в аквариуме?
-Зачем водоросли в аквариуме?
-Как можно сделать водоросли?
-А можно по-другому: возьмите длинные полоски бумаги, хорошенько помните их, а теперь перекрутите в нескольких местах. Где приклеим в аквариуме водоросли?
- Для чего в аквариуме камушки?
-Как можно сделать камушки?
-Давайте накрутим на зубочистку, свободный конец полоски закрепим клеем.
-Камушки готовы. Где располагаем камушки?
-Камни промазываем клеем и приклеиваем к фону.
(водорослей и камушков).
(для очищения воды, для кислорода) (вырезать из бумаги).
(в нижней части).
(смять бумагу, накрутить бумагу на зубочистку).
(тоже в нижней части аквариума).
Закрепляет знания об аквариумах
6. Осмысление (итог)
-Мы славно потрудились, рыбки у всех получились яркие, красивые; их домик - уютным.
Давайте украсим этой картиной нашу группу.
