- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности «В гости к нам пришла матрёшка»
- →
Конспект образовательной деятельности «В гости к нам пришла матрёшка»
Данный документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности в детском саду № 2 «Белочка», посвящённый сенсорному развитию детей раннего возраста. Главной целью занятия является закрепление сенсорного опыта малышей через увлекательные дидактические игры.
В ходе занятия дети будут активно взаимодействовать с яркими матрёшками, изучая цветовые и размерные характеристики. Задачи включают стимулирование сенсорной активности и развитие мелкой моторики, что в свою очередь способствует гармоничному развитию детей. Каждый этап занятия продуман и направлен на активное участие малышей, что делает процесс обучения не только полезным, но и интересным.
Предварительная работа включает рассматривание матрёшек и прослушивание русской народной песни, что создает нужное эмоциональное настроение. В рамках метода проведения выделяются организационный, основной и заключительный этапы, которые помогают детям погрузиться в игровую атмосферу и забыть о повседневных заботах.
Интерактивные элементы, такие как появление матрёшки на экране телевизора и различные дидактические игры, делают занятие динамичным и увлекательным. Каждый абзац конспекта описывает элементы взаимодействия, которые способствуют развитию речи и познавательных способностей детей.
В заключительной части занятия детей ожидает возможность проявить свои творческие способности через раскрашивание матрёшек, что дополнительно формирует связь между обучением и игрой. Этот конспект служит отличной основой для педагогов, стремящихся к эффективному взаимодействию с детьми и внедрению новых методик в образовательный процесс.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 2 «Белочка» г. Николаевска- на- Амуре Хабаровского края
Конспект
Непосредственно-образовательной деятельности по сенсорному развитию в группе раннего возраста «В гости к нам пришла матрёшка»
Подготовила:
Глухих. Л.В.
2017 г.
Цель: Закрепление сенсорного опыта детей через дидактические игры.
Задачи:
- стимулировать сенсорную активность (зрительного, слухового, тактильно-кинестетического восприятия).
- способствовать ориентировке в двух цветах (красный, синий), соотносить по цвету и по возможности называть.
- способствовать ориентировке в двух величинах (большой - маленький)
- развивать элементарные соотносящиеся ( продуктивные) действия при формировании умения собирать двухместные дидактические игрушки-матрёшки.
- способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
Предварительная работа: рассматривание матрешки и игры с ней, прослушивание русской народной песни « мы весёлые матрёшки», дидактические и сенсорные игры с матрёшкой.
Оборудование: ИКТ с изображением матрёшки,одна большая матрёшка, матрёшки по количеству детей двух величин, домики с замками и ключами двух цветов (красный, синий), звуковой сигнал - лай собачки, фонограмма русской народной песни «мы весёлые матрёшки», раскраски в форме матрёшек, цветные карандаши.
Методика проведения
1. Организационный
Приветствие « Все захлопали в ладоши».
Воспитатель: Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише
Ручки. Ручки поднимаем,
Выше, выше, выше.
Громко хлопайте в ладошки-
В гости к нам идёт Матрёшка!
2. Основной
Сюрпризный момент: на экране телевизора появляется матрёшка и говорит.
Матрёшка: Здравствуйте! Детки!
Я румяная, очень ладная.
Щечки красные, глазки ясные.
Знает взрослый, знает крошка,
Что зовут меня………матрешка
Показывает матрешку
Воспитатель: Я матрёшечку возьму, поближе поднесу, чтобы рассмотреть её.
- матрёшка, иди к нам, иди к деткам.
Воспитатель и дети рассматривают объёмную матрёшку.
Воспитатель: - Кто это? (ответы детей).
Правильно это матрёшка. Посмотрите, какая она яркая, нарядная, красивая, большая, румяная. У нее цветная косыночка и нарядный сарафанчик.
Воспитатель подносит матрёшку к уху, как будто она что-то говорит.
Воспитатель: - Ребята, матрёшка мне говорит о том, что она потерялась и что она живёт со своими подружками - матрёшками.
Матрёшка: Да, я потерялась, я не знаю где мой дом.
Воспитатель: Ребята, поможем матрёшке найти её дом?
Воспитатель:
Пошагали все вместе.
Большие ноги шли по дороге топ-топ-топ …..
Большие ноги шли по дороге топ-топ-топ …..
На столе стоят разноцветные домики .На дверях каждого домика висит замок такого же цвета.
- Ой, смотрите детки! Что это? ( ответы детей)
-Кто же здесь живёт?
-А чтобы узнать, надо открыть дверь ключом.
-А где же ключи?
-Вот они.
Дидактическая игра « Подбери такой же по цвету».
- Ребята, найдите ключ такого же цвета как домик.
Дети подбирают ключи к замкам ,двери открываются , а там игрушки матрёшки.
-Молодцы, детки!
Воспитатель: Детки, кто это? (ответы детей)
-Что у них есть? Правильно, сарафанчик, платочек.
-Детки, возьмите матрёшек в ручки.
- Послушайте как она гремит..
-А давайте посмотрим, кто там ?
-Ой, смотрите ,ребята , а там ещё матрёшка. Какая матрёшка? ( ответы детей)
-Правильно , маленькая матрёшка.
-Молодцы, детки!
Воспитатель сравнивает большую и маленькую матрёшку. Просит детей показать большую и маленькую матрёшку. Затем проводится дидактическая игра «Собери матрёшку».
Воспитатель: Детки покажите маленькую матрёшку.
- Спрячем маленькую матрёшку в ладошку.
звуковой сигнал - « лай собаки»
Воспитатель: ой, ой, ой , детки матрёшка испугалась собачку, давайте спрячем её в большую матрёшку.
Воспитатель: вот и нашла матрёшка свой домик и своих подружек матрёшек.
-Всем так весело, радостно, что плясать хочется.
-Пойдём детки плясать!
Воспитатель надевает детям косыночки и все идут плясать под песню «Мы весёлые матрёшки»
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки...
Молодцы детки!
3. заключительная часть.
Воспитатель: Детки , матрёшка благодарит вас и предлагает вам раскраски.
Воспитатель предлагает детям цветные карандаши и раскраску в форме матрёшки.
