Конспект занятия «В гостях у рябины»
В нашем материале представлен конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы детского сада № 9 «Солнечный». Тема занятия «В гостях у рябины» разработана воспитателем Карташовой Еленой Никитичной и направлена на формирование у детей различных речевых навыков, а также на развитие наблюдательности и интереса к природе.
Цель занятия — развитие общих речевых навыков, обогащение лексического запаса детей, формирование умений связно высказываться и уважительно относиться к окружающему миру. В рамках занятия детишки отправятся в увлекательное путешествие к рябине, одному из самых ярких и красивых деревьев. Что может быть лучше, чем совместное исследование природных объектов, ведь это не только познавательно, но и увлекательно!
Ход занятия запланирован таким образом, чтобы вовлечь детей в активное общение и взаимодействие. Начав с обсуждения деревьев на участке, воспитатель знакомит детей с рябиной, задавая загадки и предлагая различные наблюдения. Это помогает детям понять, почему рябина является популярным объектом в русских народных сказках и песнях, а также дает возможность рассмотреть ее детали — от коры до плодовых гроздей.
Воспитатель использует различные методические приемы, чтобы поддержать интерес детей. Они будут обсуждать не только внешний вид и характеристики рябины, но и с помощью игр и активных заданий познакомятся с ее экосистемой, узнают, какую роль она играет в жизни животных и людей. Таким образом, занятие становится не только педагогическим, но и экологическим.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«ЦРР - детский сад № 9 «Солнечный» города Обнинска
Конспект
НОД с детьми старшей группы
Развитие речи
Тема: «В гостях у рябины»
Подготовила:
воспитатель Карташова Елена Никитична
Цель: развитие общих речевых навыков, развитие наблюдательности.
Задачи:
Расширить представления детей о рябине (об ее внешнем виде, где растет).
Обогащать лексический запас за счет новых существительных и прилагательных.
Формировать навыки связного высказывания.
Развивать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос.
Воспитывать любовь и бережное отношение природе.
Ход занятия
Занятие проводится на территории детского сада. Воспитатель говорит детям, что они отправятся в гости к дереву. Воспитатель просит показать деревья на участке и вспоминает вместе с детьми, как они называются (Ответы детей). Затем воспитатель говорит, что сегодня дети отправятся в гости к самому яркому дереву и описывает его, не называя, загадывает загадку:
Прилетает в гости к ней
Стайка алых снегирей,
По ветвям они снуют,
Красны ягодки клюют. (Рябина).
После того, как дети отгадали, о каком дереве идет речь, воспитатель говорит: «Раз, два, три, к рябине беги!». Дети собираются вокруг рябины. Воспитатель рассказывает:
- Ребята, мы пришли в гости к одному из наших самых красивых деревьев – рябине. О ней придумано много стихов, загадок и песен! Давайте с ней поздороваемся: «Здравствуй, рябинка! Мы пришли к тебе в гости!». Посмотрите, она в ответ качает веточками, наверное, хочет, чтобы мы с ней познакомились поближе. Давайте рассмотрим рябину, расскажем, что есть у дерева (Ответы детей), (ствол, ветви, листья, плоды).
- Подойдите поближе к рябине, погладьте кору, какая она – гладкая или шершавая?
Теплая или холодная? (Ответы детей). Рассмотрите внимательно кору. Кора – это «одежда» рябины, она ее спасает от холода. А везде ли кора гладкая? Есть ли на ней трещинки? (Ответы детей). Может, в этих трещинках есть жучки? Сейчас осень, и многие насекомые в это время прячутся на зиму под корой деревьев, потому что там теплее. Возьмите лупы и рассмотрите кору еще раз.
- Обнимите рябину. А теперь попробуйте вытащить наше дерево из земли. Не получается? Почему? (Ответы детей). Нас ведь так много, и мы так стараемся, а рябина даже с места не сдвинулась. Дерево в земле держат большие , сильные корни. Так что даже сильный ветер не может выдернуть его из земли.
- Посмотрите на ветки рябины: они толстые или тонкие? Направлены вверх или свисают? (Ответы детей). А теперь давайте рассмотрим листочки дерева. Где сейчас больше листочков – на ветках или под деревом? Какого они цвета? На что похожи? (Ответы детей). Давайте рассмотрим листочек, чем он отличается от листочка березы (клена, дуба). Погладьте листочек – какой он? Обведите пальчиком по краешку листочка. Где у него кончик? Какой он? (Ответы детей).
- Вместе с детьми воспитатель рассматривает гроздь рябины: ягод много, каждая ягода висит на своей тоненькой веточке, которые соединяются в более толстые, а потом объединяются в одну большую общую ветку. Ранней осенью рябиновые ягоды горьковато – кислые и жесткие. А как вы думаете, какую пользу приносит рябина? (Ответы детей),( ее плодами зимой питаются птицы).
- Дорогая наша рябинка, мы для тебя приготовили стихотворение:
Стояла рябина, от холода стыла
И яркие ягоды птицам дарила.
Но скоро споют свои песни метели
И снова под звуки весенней капели
На ветках рябины покажутся почки,
Из них встрепенутся резные листочки,
Рябина взмахнет кружевною накидкой
И будет ждать ветра у той же калитки.
- Ребята, вам понравилось в гостях у рябины? (Ответы детей).
- А кто питается плодами рябины? (Ответы детей).
- Ребята, а где еще можно встретить рябину? (Ответы детей).
- Скажите, а что в земле держит дерево? (Ответы детей).
- А теперь давайте будем прощаться с рябинкой, мы еще не раз будем приходить к нашей рябине.
