Тәрбие жұмысы туралы аналитикалық есеп 2016-2017 жылдары
Бұл аналитикалық есеп 2016-2017 жылдар аралығында 2 сәбилер тобы «Айгөлек» балабақшасында өткізілген тәрбие жұмысын сипаттайды. Тәрбиші Тургалиева Г.Ж. жетекшілігімен өткізілген жұмыстардың нәтижелері мен әдістері қарастырылады. Топ құрамында 30 бала, оның 14-і ұл, 16-ы қыз. Жас ерекшеліктері 2-3 жас, сондықтан тәрбие жұмысы балалардың жасына сәйкес ұйымдастырылды.
Жыл бойына балалардың дамуын қамтамасыз ету үшін түрлі әдістер қолданылды. Ойын, үлкендерден үлгі алу, табиғат объектілері, заттық әлемі сияқты әдістер арқылы балалардың физикалық, интеллектуалдық және әлеуметтік дамуына жағдай жасалды. Тәрбие жұмысының маңызды бағыттарының бірі – денсаулық сақтау және нығайту болды. Балалар күнделікті таңертенгі гимнастикамен айналысып, дене шынықтыру сабақтарында белсенділік көрсетті.
Балалардың гигиеналық және этикалық дағдыларын қалыптастыруға да ерекше көңіл бөлінді. Барлық тәрбиеленушілер жеке заттармен (тарақ, орамал) жұмыс жасауды үйренді. Олар тамақты таза жеп, дастарханға отыру etiquette-ін меңгерді. Сонымен қатар, айналамен таныстыру жұмысы жүзеге асырылды, балалар табиғаттағы құбылыстарды бақылап, қоршаған ортадағы нысандармен танысты.
Топта жыл бойы мерекелік шаралар да өткізілді, мысалы, «Арайлы алтын күз» мерекесі мен «Ең үздік қар мүсіні» байқауы. Ата-аналармен тығыз байланыс орнату мақсатында ашық есік күндері ұйымдастырылды. Бұл шаралар балалардың мәдениетін байытуға және олардың белсенділігін арттыруға бағытталды. Жалпы, тәрбие жұмысының нәтиже табыстары бағаланды, және болашақта жалғасуы қажеттілігі атап көрсетілді.
2016 -2017 жылының тәрбие жүмысы туралы талдамалық есеп.
2 сәбилер тобы, Айгөлек
Тәрбиші - Тургалиева Г .Ж.
Топ құрамы- балалардың жалпы саны- 30.
Ұлдар – 14, қыздар – 16. Жас ерекшілігі – 2-3 жас.
Жыл бойы балалар жасына сәйкес дамыту бағдарламалық материалдарды
оқыған және дамудын барлық бағыттары бойынша оң динамиканы көрсетті. Барлық балалар балабақшаға жақсы бейімделген.
Сапалы тәрбие жұмыс өткізу үшін әртүрлі әдістер қолдандым:
1.Ойын.
2.Үлкендерден үлгі алу.
3.Табиғат объектілері.
4.Заттық әлемі.
Жұмыс түрлері; 1.Ата-анамен жұмыс.
2.Балалардың өзіндік еңбегі.
3.Баламен тәрбиешінің қарым қатынасы.
Жыл бойы балалардын денсаулығын сактау және нығайту үшін әртүрлі
жағдайлар жасалды. Балаларды женіл киіммен жүруді, таза ауада бо-
луды, күн тәртібі бойынша, дене шыңықтыру жаттығуларына, қимылды
ойындарға қызығушылық көрсетуге үйрнеді. Күнде 8-10 минут көлемінде таңертенгілік гимнастика өткізілді . Дене шынықтыру сабағы аптасына 3 рет топтың ішінде өтті . Жүргізілген жұмыс нәтижесінде балалар жүруге және жүгіруге үйренді, бір-біріне соғылып-қағылмай, бір орында екі аяқпен секіруді және алдыға жылжуымен, допты лақтыруды оны сырғанатуды т.б қимылдарды жасауды меңгерді. Жыл барысында балаларға гигиеналық этикалық дағдылар үйретілді. Барлық тәрбиенушілер қол жууды, әсірессе ас алдында,
серуеннен келгенде, өзінін жеке сүлгісімен сүртінуды біледі. Жеке
заттарымен - тарақ, жеке орамал,жеке түбегімен қолдануды
уйренді.
Үстел үстіндегі мінез- құлықтары да қалыптасқан- балалар тамақты
таза жеуге уйренді, көбісі алжапқышты пайдаланбайды.Дастархан
басында сөйлемеүді, тамақты дұрыстап шайнауды, қасық ұстауды
майлықпен қолдануды меңгерді.
Киімдерді дурыс шешіп және оны ретімен орындық басына жинап
қоюды, көмексіз киинуды үйренді. Біраз бала ғана үлкендердің
көмегімен шешінеді.
Айналамен таныстыру жұмысы жүйелі жүргізілді. Біз қоршаған орта-
нын жақын нысандарымен балаларды таныстырдық. Әлеуметтік
өмірдің құбылыстарымен, үлкендердін еңбегі туралы мағлумат бердік.
Нәтижесінде барлық балалар әртүрлі ойыншықтар, жиһаз, киім-кешек,
ыдыс- аяқ, көкөністер мен жеміс- жидек, көліктер атауларын біледі.
Барлық тәрбиеленушілер сондай –ақ топтық бөлмелерде бағытталған.
Олар өз атын, тегін және ата-анасының , тәрбиешінін,тәрбиеші көмекшіcі-
нің атайды.
Көп көңіл балалардың табиғат біліміне аударылды. Құстар, үй жа-
нуарлар, жабайы аңдарды ажырата біледі. Біз табиги құбылыстар –
жапырақ түсу, қар жау,гүлдер, талдар түрлерін т.б табиғат тамашаларын
бақылауды үйреттік.
Қазір балалар амандасу, қоштасуды, сұрану деген сөздерді жақсы біле-
ді. Әр түрлі сұрақтарға бос жауап береді.
Жыл сонында балалар түрлі түсті заттарды топтастыруды біледі,
алға, артқа, биік, төмен, қысқа, ұзын,пішіндерді, түстерді, ертегінің
кейіпкелерің т. б түсініктерді меңгерді.
Жыл барысында топта мерекелер аталып өтті. Қазан айында топта
‘’Арайлы алтын күз” мерекелік ертеңгілік өтті. Балалар мен ата аналар
белсене қатысып, мерекеміз ойдағыдай болды.Жеміс – жидек,көкөніс-
тердең әртүрлі мүсіндер жасалды, дәмді әсем безендірілген салаттар
әкелінді. Балалар әдемі киімдерін киіп ойын ойнады, қыздар жапырақ-
тар биін биледі. Тілі анық шыққан 3-4 бала тақпақ айтты. Топтын ішін
күз тематикасы бойынша безендірдім.
Ата-аналарға арналған Ашық есік күні өткізілді. 3 ана қатысып
балалардың балабақшадағы өміріне, ішкі тәртібіне куә болып, өз
пікірлерін білдірді. Балаларға үстел үсті театырын қойып “Бауырсақ”ертегі
көрсетіп айтып бердім.
Жаңа жыл қарсанында балабақша ішінде “Ең үздік қар мүсіні”
байқауы өткізілді .Тобымыздын атынан “Қасқыр” мүсінін жасадым
және нәтиже бойынша байқаудың женімпазы болып атандым. Ақшалай
сыйлық және грамота алдым.
Әйелдер күніне арналған күнге “Анам- күнім” деген ертеңгілік
дайындадым. Аналарына арнап балалар тақпақ айтты, қыздар гүлдер
биін билеп берді. Мереке көңілді, қызықты өтті.
Жыл бойында 2 рет ата аналармен жиналыс өткіздім . Жиналыста ағымда
ғы мәселелер талқыланды. Ата аналар комитеті сайланды. Балаларға
қатысты кеңестер берілді. Төлемақы туралы ескерту айтылды.
Келесі оқу жылына мен жоспарлап отырмын;
Топта қолайлы эмоциялық –психологиялық климатты сақтау.
Педагогтар, балалар және ата аналар арасындағы қолдау
серіктестігін сақтау.
Балаларға жеке көзқарасын дамыту, оқыту әдістерін пайдалану.
Тиісті білім беру мен дағдыларын бекіту.
-
«Аягөз қалалық»
