Конспект открытого занятия «Моя малая Родина»
Данное занятие под названием «Моя малая Родина» посвящено формированию у детей духовно-нравственного отношения к родному краю. Мы стремимся развить у маленьких граждан чувство сопричастности к своей культуре, городу и природе. Конспект занятия иллюстрирует важность соблюдения традиций и воспитания любви к своему отечеству — России и родному региону. Основой занятия стали интерактивные методы: экскурсии, дидактические игры и обсуждения, позволяющие детям осознать значимость своей малой Родины.
На первом этапе занятия дети слушают гимн России и отвечают на вопросы воспитателя о том, что для них означает Родина. Ребята обсуждают, какие ассоциации у них возникают с этим понятием и почему оно так важно. Важным моментом является воспитание уважения к труду и к людям, которые внесли вклад в развитие региона и страны. Это необходимо для формирования чувства гордости и ответственности за свою малую Родину.
Затем воспитатель знакомит детей с историей их города - Вольска, рассказывает о знаменитых людях, живущих и живших здесь, и демонстрирует видеозаписи, показывающие культурное наследие. Такой подход помогает детям осознать свои корни и связь с родным городом. Важным элементом занятия является осознание значения природы локальной среды, что становится особенно актуальным в свете проблем экологии.
В завершение занятия дети принимают участие в творческой деятельности, используя собранный мусор для создания новых поделок, таким образом они учатся бережному отношению к природе. Эта активность наглядно показывает, как важно заботиться о своей малой Родине и приучает их быть ответственными не только за свои действия, но и за окружающую среду. Заключивые слова воспитателя напоминают о важности сохранить чистоту своего города и реки, а также формируют у детей ответственное отношение к сохранению природы для будущих поколений.
Конспект открытого занятия «Моя малая Родина»
Цель: Способствовать формированию духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу.
Задачи:
1. Воспитание любви и уважения к своей Родине – России, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям.
2. Воспитание уважительного отношения к человеку- труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
3. Воспитание у детей любви к природе, желание беречь и защищать ее.
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий старого и нового Вольска.
Экскурсии по городу, в музей города.
Дидактическая игра «Путешествие по городу».
Рассматривание плана – схемы города.
Ход мероприятия:
Дети стоят около своих стульев, звучит гимн России.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, садитесь. Какую музыку вы сейчас слушали? Правильно, это гимн России. Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну.
- А что для нас значит Родина, Россия? (ответы детей) воспитатель продолжает разговор)
Ответов на этот вопрос может быть много: Родина – это страна, в которой мы родились и живем; Наша Родина – это русские леса, поля, моря и реки; Это земля, на которой жили, трудились наши предки; Земля, которую наши предки защищали от врагов; Родина – это наш край, город, поселок; Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка; Это место, где стоит наш детский сад.
— Правильно ребята, молодцы! Самое прекрасное слово на свете – Родина, Родина-мать. У каждого человека есть Родина и все любят её. Любит место, где он родился и живет. Как называется наша Родина? Правильно – Россия.
Воспитатель: да, Родина у нас всех одна – это Россия, но есть у нас еще одна родина – малая, там, где мы родились, выросли, ходим в детский сад. Наша с вами малая Родина – это город Вольск Саратовской области.
Послушайте стихотворение о Вольске
Читают дети: (вставить стих о Вольске)
И растет наш город величавый,
Одеваясь в мрамор и бетон.
А волна у старого причала
Говорит о дальнем, дорогом.
Память о своих родных и близких
Балаково бережно хранит.
Имена на старом обелиске
Навсегда закованы в гранит.
Зацветешь ты парками, садами,
Умножая Волги красоту,
Трудовыми славится делами
Обгоняя давнюю мечту.
В нашем городе ребята проживает очень много известных людей и сегодня к нам в гости пришел знаменитый человек нашего города, экс – мер, Зубрицкий А.П, давайте поприветствуем его.
Воспитатель: рассказ об история Вольска
Включается видеозапись. На экране проплывает панорама родных мест, исторических зданий, парков, аллей.
1699 год. Первое упоминание о слободе Малыковской. Царь жалует на земли на берегах Волги крупным феодалам — монастырям, которые переводят сюда из своих вотчин крестьян и основывают сёла Малыковка. 1780 год. Слобода получила статус уездного города Волгск (затем название преобразовалось в Вольск). 1792 год. Город постиг опустошительный пожар, уничтоживший 372 дома. Начало XIX века. В Вольске проживало около 10 тысяч жителей. 1805 год. По распоряжению министра внутренних дел князя В.П. Кочубея началось мощение городских улиц Вольска "по составленному прожектированному плану, не отбиваясь от чертежа".1859 год. В Вольске было боле 160 каменных особняков и подворий, построенных по проектам лучших архитекторов. 1860 год. В город из Саратова пришла телеграфная линия, по ней город получил связь с Москвой, Казанью и другими городами Российской империи. 1870 год. Было более 30 мелких кустарных предприятий: мукомольные, овчинно-шубные, салотопные, винокуренные, кирпичные, известковые. 1895 год. В Вольск пришла железная дорога. 1897 год. В Вольск и Вольском уезде насчитывалось уже более 18тысяч жителей. 23 июля 1928 года. Город становится центром Вольского района и Вольского округа Нижне-Волжского края. 1936 года. Входит в состав Саратовской области.
А стоит наш город на самой красивой и большой реке в Европе.
Как она называется? (Волга, Волга красавица матушка – река).
Сюрпризный момент (Появление из-за ширмы Матушки-Волги)
Матушка – Волга:
Я болею, я мелею, погибаю, умираю! У меня беда – грязная вода. Люди, как не стыдно вам! Набросали всякий хлам: Доски и опилки, ведра и бутылки, обертки и стекляшки, не нужные бумажки. Не ступить ногой на дно: Все засорено оно. Мертвая речная гладь, Даже птичек не видать. Улетели птицы от такой водицы. Сазаны и караси – все уплыли из реки, Не увидишь и ерша, так вода не хороша.
Воспитатель: А чем мы ребята сможем помочь нашей реке? Дети: Очистим реку от мусора. Матушка – Волга: Так скорее выходите, от беды меня спасите.
Игра «Кто скорее очистит Волгу»
Матушка – Волга: Спасибо мои маленькие друзья, за помощь. Теперь моя вода стала чистой, а значит, снова в моих водах появится рыба. Я вам очень благодарна.
Продуктивная деятельность: Воспитатель: Молодцы ребята! Поработали на славу. Так чисто и уютно стало на берегу нашей реки, что даже солнышко заулыбалось. Но пусто на берегу: не поют птицы, не летают бабочки, не плещется рыба в реке. Давайте украсим наш берег и оживим реку. Будем использовать в своей работе мусор, который мы собрали на берегу. Мы можем сделать из него ярких, красивых птиц, рыб и бабочек. Ваша задача – из разноцветных фантиков изготовить крылья и хвосты для птиц, хвосты плавники для рыб и крылья для бабочек. (Показ образцов) Показ и объяснение приемов выполнения работы.
Повторение приемов выполнения работы детьми. Под спокойную музыку дети выполняют работу.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте поселим наших волшебных птиц, рыб, бабочек на нашем берегу и в реке, а из других поделок сделаем выставку для родителей, чтобы они полюбовались работами своих детей. Матушка – Волга: Посмотрите, каким уютным, чистым стал мой берег. Я уверена, что вы всегда будете беречь природу и свой город, и не будете бросать мусор на берегах, в лесах, парках. Ведь, в чистом, красивом городе живут веселые, добрые, жизнерадостные люди. Живут долго и не болеют. А мне пора прощаться, до свидания ребята, до новых встреч.
Итог: Вот и подошло к концу наше занятие, и я хочу сказать вам ребята: «Давайте никогда не будем забывать о том, что мы – вольчане, ответственны за то, что дорого сердцу и душе, и всегда беречь наш город, нашу реку, наши леса и поля». Занятие окончено, спасибо.
