Куклы неваляшки: веселое и полезное занятие для детей

Тема: «Куклы неваляшки»

Задачи:
Образовательная:
-формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней;
-учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины.
Развивающая:
-развивать диалогическую речь.
Воспитательная:
-воспитывать умение лепить аккуратно.

Словарная работа

Активизировать в речи детей такие слова как: шар, круговые движения.

Методические приёмы

-художественное слово;
-краткая беседа;
-рассказ воспитателя.

Материалы и оборудование

Кукла – неваляшка, кусочки пластилина, салфетка, клеёнка на каждого ребёнка.

Предварительная работа

Рассматривание круглых, овальных форм.
Рисование и лепка круглых форм (шарики, бусинки и т. д.)

Организация детей

-влажная уборка;
-проветривание;

Схема посадки детей

Ход работы

В: Мы можем начинать.
Но для начала, нужно здравствуйте сказать.
(дети здороваются, садятся на стульчики)
В – ль: Ребята, к нам на занятия сегодня пришла гостья, а кто она вы скажите сами, прослушав загадку:
Кукла я интересная,
Вам уже известная,
Я верчусь туда – сюда,
И кручусь вокруг себя. (Неваляшка)
В – ль: Правильно сегодня к нам в гости пришла Неваляшка. Она пришла к нам, но она грустит и сказала, что ей очень скучно одной и не с кем поиграть.
Ребята как мы можем помочь неваляшке?
Дети: Слепить ей подружек.
В – ль: Правильно, но сначала давайте рассмотрим, из каких частей состоит неваляшка: Большой шар – это туловище, средний шар – это голова, два маленьких шарика – это ручки (далее дети отвечают на вопросы по показу воспитателя)
В – ль: Ребята, что это?
Дети: Туловище?

В – ль: А это что?
Дети: Голова.
В – ль: А это что такое?
Дети: Ручки.
В – ль: Скажите, какой формы туловище?
Дети: Круглое.
В – ль: Какой формы у неё голова?
Дети: Круглая.
В – ль: Какой формы ручки нашей неваляшке?
Дети: Круглые.
В – ль: Правильно ребята! Скажите, а какой величины туловище неваляшки?
Дети: Большое.
В – ль: А голова?
Дети: Средняя.
В – ль: А ручки?
Дети: Маленькие.
А какого цвета туловище неваляшки?
Голова?
Ручки?
В – ль: Правильно молодцы! Вот мы с вами и рассмотрели, из каких частей состоит неваляшка, а сейчас давайте попробуем её составить.
Дети, смотрим на доску, какая геометрическая фигура?
Дети: Круг.
В: Правильно, вот из этих кругов вам надо составить неваляшку. Мы уже выяснили что большой круг это туловище, средний, голова, маленькие это ручки. Кто попробует?
В – ль: Молодцы ребята! Вы все дружно отвечали и маленечко устали, а сейчас мы отдохнём и работать вновь начнём.
Физминутка.
  Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать
И на место тихо встать.

В – ль: Ну что, начнем лепить подружек для нашей Неваляшке. Садитесь за столы. Но прежде чем приступить, к работе давайте я вам покажу, как я буду лепить неваляшку. (Беру самый большой кусок пластилина кладу его между ладошек и круговыми движения раскатываю шар. – Вот это получилось у меня туловища, теперь беру средний по размеру пластилин тоже кладу его между ладошек и раскатываю шар –это получилось у меня голова, затем беру самые маленькие кусочки пластилинов и тоже кладу его между ладошек и раскатываю шар-это получились у меня ручки, теперь я беру голову и прилепляю его к туловищу, затем беру ручки и прилепляю их с боку. Вот такая получилась неваляшка)
А теперь ребята вы приступайте лепить неваляшек, а наша гостья будет тут сидеть, и смотреть, как у вас получается.
Самостоятельно работа детей, при необходимости воспитатель оказывает помощь.
В – ль: Молодцы ребята! Нашей гостье очень понравились, каких подружек мы для неё слепили. Она говорит вам большое спасибо за работу.
 
В – ль: Ребята кому мы сегодня помогали?
Что мы лепили сегодня? Из какой формы состоит неваляшка?
Дети: Неваляшке, из круга.