- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект проведения прогулки в средней группе: эксперименты и игры с облаками
- →
Конспект проведения прогулки в средней группе: эксперименты и игры с облаками
Прогулка в средней группе – это не только время для отдыха на свежем воздухе, но и возможность развивать детское мышление, познавательную активность и любовь к природе. В данном конспекте мы предлагаем идеи и сценарий занятия, который поможет педагогам организовать яркую и увлекательную прогулку. Ведущей целью этой активности является формирование у детей умения замечать окружающий мир, делать выводы и расти как личность.
Программа включает в себя разнообразные игры и эксперименты, которые смогут заинтересовать детей и увлечь их в мир науки и природы. Задачи прогулки: развивать умение рассуждать о закономерностях, наблюдать за облаками и понимать, как они образуются. Например, одна из игр будет посвящена облакам, где дети смогут представить себя облачками и взаимодействовать в ходе подвижной игры, что сделает процесс обучения игривым и интересным.
Оборудование для прогулки включает такие предметы, как игрушка облако, бубен, чайник с горячей водой и множество других интересных вещей. Участие в эксперименте, показывающем образование облаков, подарит детям незабываемые эмоции и знания. На практике они смогут наблюдать, как пар поднимается и конденсируется, образуя капли воды. Это наглядное пособие укрепит их понимание природных процессов.
Также в ходе прогулки предусмотрено время для индивидуальной работы, в ходе которой дети смогут выполнить задания на развитие моторики и ловкости. Завершится прогулка творческим этапом: рисованием облаков на асфальте. Это позволит детям выразить свои эмоции и закрепить полученные знания о облаках, создав собственный арт-объект, который будет радовать глаз всех прохожих.
Эта прогулка подарит детям радость, знания и умение ценить природу вокруг нас. Ведь каждый элемент окружающей среды может стать увлекательным предметом для изучения. Важно, чтобы дети могли не только играть, но и учиться видеть и понимать красоту природы, а также бережно к ней относиться. Пусть каждая прогулка станет шагом к большему пониманию окружающего мира и его законов.
Конспект проведения прогулки в средней группе.
Задачи:
Формировать умение рассуждать, делать выводы о некоторых закономерностях, взаимосвязях в природе.
Развивать познавательную активность в процессе экспериментальной деятельности.
Научить видеть красоту окружающего мира, бережно относиться к ней.
Оборудование: игрушка облако, бубен, трехлитровая банка, чайник с горячей водой, железная тарелка, лед, обручи, большие мячи, воротики, зонтик, мелки, игрушки для игры в песочнице.
Ход прогулки:
На участке дети становятся полукругом перед деревом на котором висит облако.
- Ребята, посмотрите, к нам на участок прилетело облачко. Скажите, какое оно? (Пушистое, воздушное, красивое, белое, радостное.)
- Как вы думаете, почему оно радостное?
- Облачко радостное потому, что встретилось с нами. Оно хочет нам загадать загадки.
1. Гладкое, а не поле, синее, а не море. (Небо)
2. Белые овечки по небу гуляют, соберутся в стаи, солнце закрывают (Облака)
- Правильно! Молодцы, ребята! Посмотрите, как много облаков на небе. Они плывут из далека, высоко-высоко. Давайте понаблюдаем за ними.
- Все ли облака одинаковые? (Ответы)
- Посмотрите, вон то облако похоже на зайку, а это на кораблик. Ребята, выберите себе одно облако и понаблюдайте за ним.
- На что похоже твое облако, Даша? А твое, Марсель?
Игра «Волшебные превращения облаков»
- Ребята, облачко хочет с вами поиграть. Представьте себя облачком. Когда я буду играть в бубен, вы будете «плыть» как облака. Когда бубен перестанет звучать, вы замираете и изображаете облако. А мы с облачком попробуем отгадать, на что или кого похоже ваше облако.
- Молодцы! Облачку очень понравилось с вами играть.
-Ребята, а что такое облако?
- А вы знаете, как образуются облака? Хотите узнать? Мы с облачком сейчас покажем, как же образуются облака.
Экспериментальная деятельность
- Давайте подойдем к столу. Что вы видите на столе? (Банку, чайник, тарелку со льдом.)
- В чайнике горячая вода, ею можно обжечься. Поэтому будьте осторожны, не подходите очень близко к столу. Горячая вода поможет нам узнать, откуда берутся облака. Итак, будьте внимательны. Мы наливаем горячую воду в банку, а сверху на неё поставим железную тарелочку, наполненную льдом.
- Что вы видите, что происходит с водой? (Образуется пар.)
- Пар поднимается вверх банки или опускаются вниз? (Поднимаются вверх.)
- Что вы видите на стенках банки? (Капли воды.)
- Смотрите внимательно, воздух с капельками воды внутри банки поднимается вверх, охлаждается о чашечку со льдом. Наверху капелькам становиться холоднее, они жмутся друг к другу, образуя облачко. А на небе облака, встречаясь, друг с другом увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.
- Как же образуются облака?
Игра «Превращения воды»
- А теперь давайте немножко поиграем. Для этого мы превратимся в капельки воды. Когда вода жидкая, капельки крепко держатся друг за друга, возьмитесь за руки. Водичка льется ручейком. Идем змейкой. Пригрело солнышко, стало жарко и вода начала испаряться и капельки полетели вверх, на небо. Наверху капелькам стало холодно, они прижались друг к другу и получилось облако.
Трудовая деятельность
Подметаем бордюры песочницы, убираем игрушки.
Индивидуальная работа
Игра «Прыжки с облака на облако» . (Прыжки из круга в круг)
Катание мяча в ворота.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
- Ребята, а давайте научим облачко играть в нашу любимую игру «Солнышко и дождик».
- Облачку очень понравилось у нас в гостях. Но ему пора возвращаться на небо к своим друзьям.
Рисование мелом на асфальте
- Ребята, вам понравилась наша прогулка? А наше облачко? Какое оно?
- Давайте нарисуем облако мелом на асфальте.
