Конспект НОД: Сарафан надела осень
Данный конспект НОД посвящён художественно-эстетическому развитию детей и разработан для тематического занятия «Сарафан надела осень». Основная цель данного занятия – закрепление знаний детей о времени года, а именно – об осени. Воспитатель предлагает разнообразные задачи, которые помогут детям не только вспомнить основные приметы осени, но и развить важные навыки. Основное внимание уделяется развитию умений описывать осенние изменения в природе и различать деревья по их листьям, что формирует понимание окружающего мира.
Для достижения поставленных задач применяется интеграция различных образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Наглядные, словесные и практические методы обучения помогают создать увлекательную атмосферу, в которой дети могут активно участвовать и проявлять свои творческие способности.
Занятие начинается с прослушивания «Осенней песни» Д. Кабалевского, которая настроит детей на нужный лад. С помощью музыки воспитатель помогает детям определить настроение композиции, развивая их восприятие и эмоции. Затем ребята принимают активное участие в наряжании дерева, собирая красные и жёлтые листья, что символизирует работу в команде и взаимодействие. Этот процесс способствует развитию чувства ритма и координации движений.
Игра, в которой дети хлопают или топают в зависимости от условий, привносит элемент динамичности и вовлечённости в процесс занятия. Физкультминутка завершает активную часть, позволяя детям проявить себя и расслабиться. Затем воспитатель предлагает выполнить аппликацию, что побуждает детей к творчеству и использованию цветовой гаммы осени. В целом, данное занятие направлено на всестороннее развитие детей и пробуждение в них интереса к окружающему миру осенью.
Конспект НОД по о/о: художественно-эстетическое развитие .
Тема: «Сарафан надела осень»,
Цель: закреплять знания детей о времени года – «Осень».
Задачи:
1. Закрепить умения называть приметы осени;
2. Продолжать формировать умения описывать осень;
3. Развивать умение различать деревья пи листочкам
4. Развивать чувство ритма .
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Методы и приемы: наглядные, словесные, практические.
Ход:
Звучит «Осенняя песня» Д. Кабалевского.
Воспитатель: ребята послушайте музыку и постарайтесь определить ее настроение.
Дети определяют характер музыки (грустная, медленная, плавная).
Воспитатель: ребята, посмотрите на наше дерево, оно грустит, потому что без осеннего наряда. (Воспитатель обращает внимание детей на дерево).
Воспитатель: ребята, я предлагаю вам собрать листочки: мальчикам - красные, а девочкам –жёлтые. Давайте с вами вместе нарядим это дерево яркими, нарядными, праздничными листьями.
Звучит музыка «В садике»С. Майкапар. Дети называют характер музыки (светлая, лёгкая, радостная) и настроение дерева (праздничное, радостное, весёлое).
Воспитатель: А теперь поиграем. Я буду задавать вам вопросы, если ответ «да», то вы хлопаете, а если «нет», то топаете.
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Туманы осенью бывают?
А птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Зверьки норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птицы улетают?
Льют дожди?
Солнце светит ярко?
Можно детям загорать? Воспитатель предлагает детям:
Представьте, что вы – листочки. Все лето подставляли солнышку свои ладошки.
(физкультминутка)
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
А ветер щёки толстые
Надул, надул, надул
И на деревья мокрые
Подул, подул, подул. (дети дуют в сторону деревца)
Воспитатель: ребята, а сейчас я предлагаю вам пройти на свои места за стол и нарядить свое деревце на листе бумаги. (ребята выполняют аппликацию, используя основные цвета)
Во время выполнения задания включается классическая фоновая музыка.
Воспитатель: молодцы, ребята!!! Какие нарядные деревья у вас получились!!!
По окончанию аппликации воспитатель собирает общее панно «Осенний лес»
