Конспект НОД по лепке автомобилей в старшей подготовительной группе ЗПР

Конспект НОД

по художественно – эстетическому развитию

в старшей – подготовительной группе ЗПР

лепка на тему: «Автомобили, на которых мы ездим».

Цель: Создавать условия для физического и эмоционального развития детей посредством лепки машин из пластилина. Вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и её результата.
Задачи: Развивать воображение, творчество. Развивать мелкую моторику рук в процессе лепки при создании машин.
Отрабатывать обобщённые способы создания автомобилей в лепке.
Воспитывать желание вырабатывать умение создавать необходимые атрибуты для игр.
Оборудование:
Демонстрационный материал: Иллюстрация с изображением Незнайки, письмо от Незнайки, макет светофора, макет улицы, машинки (картинки и игрушечные).
Раздаточный материал: Пластилин на выбор детей, клеёнки для лепки, стеки, салфетки.
Методы:
Словесный, наглядно-демонстрационный, игровой, практический.
Приёмы:
Игровой приём.

ХОД НОД
I. Вводная часть
- Ребята нам в группу пришло письмо, давайте я его вам прочту.
Письмо:
«Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Незнайка из «Цветочного города». У нас в городе случилась беда. Я хотел помочь нашим коротышкам «Винтику» и «Шпунтику» починить машины. Стал чинить, собирать их, но у меня ничего не получилось, осталось много лишних деталей. Думал им помочь, а машины так и не работают. Вот такая беда случилась в нашем замечательном городе. Ребята помогите мне, пожалуйста, починить машинки. Жду вас в «Цветочном городе! Незнайка».

- Ребята, какая беда приключилась с Незнайкой и его друзьями. Хорошо или плохо сделал Незнайка?
- Сможем ли мы помочь Незнайке? Как?
Чтобы нам ему помочь нужно отправиться в путешествие в «Цветочный город». Давайте поспешим!

Физминутка
Но, чтобы попасть в «Цветочный город» давайте представим, что мы идем по волшебной невидимой тропинке.
Давайте встанем друг за другом, опустим руки, а ножками топаем. Все вместе:
Топ, топ, топ по тропинке,
Идем, как полагается,
С друзьями вместе мы идем,
Как здорово шагается!

Вот перед нами дорога, которую нужно перейти, чтобы попасть в «Цветочный город». Дорогу просто так не перейти.
- Почему?
- Где же можно переходить дорогу?
Правильно, по пешеходному переходу.
- А на какой свет светофора можно переходить дорогу?
Какие вы молодцы!
- Сейчас «горит красный и это значит?
-Вот загорелся желтый, это значит?
-Вот и зеленый загорелся, это значит?
На зеленый свет светофора давайте перейдем дорогу.
Топ, топ, топ по дороге,
Идем, как полагается,
С друзьями вместе мы идем,
Как здорово шагается!

Вот мы и в «Цветочном городе»! А вот и мастерская «Винтика и «Шпунтика».

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Показ и рассматривание автомобиля

Чтобы слепить автомобиль, нужно понять, из каких частей он состоит.
Давайте рассмотрим с вами автомобиль.

- Какие части автомобиля вы знаете? (Кузов, днище, колеса, фары).

Загадки
А у меня для Вас есть загадки по частям машины. Отгадаете?
Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман любой?
Чьи волшебные лучи,
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары… Догадались? Это? (Фары).
Едем, едем мы, и вот
Надо сделать поворот
Путь вперед сейчас закрыт,
И патруль на нас глядит.
Чтоб не задержал патруль,
Поворачиваем …. (Руль).

Ну, ответьте-ка теперь,
Что рычит, как дикий зверь?
Что в машине всех главней?
Не поедете на ней
Коль в машине до сих пор
Не поставили ….. (Мотор).

Умницы, все загадки отгадали!

- Какая самая большая деталь? (Кузов).

Вот с него мы и начнем лепить наш автомобиль.

Показ последовательности действий и приемы лепки.

Технологическая карта «Изготовление легкового автомобиля способом лепки из пластилина»:

1.Лепим кузов машины. Сгибаем брусок пластилина пополам. Получился мостик.
2. Формируем переднюю и заднюю части кузова машины. Немного изгибаем левую и правую части мостика, поднимая концы вверх.
3. Соединяем кузов машины с днищем.
4. Лепим колеса машины. Из черного пластилина катаем шарик, повторяем 4 раза.
5. Сплющиваем шарики, получая круглые лепешки – колеса.
6. Прикрепляем колеса к автомобилю.
7. Из белого пластилина вырезаем прямоугольники, закрепляем их на кузове автомобиля. Это лобовое стекло и двери автомобиля.
8. Лепим фары. Из желтого пластилина катаем шарики, закрепляем их на кузове автомобиля.
9. Из белого пластилина катаем шарики, сплющиваем их – это металлические диски для шин.

Во время лепки дается физкультминутка.

Пальчиковая физминутка

- Ребята! Поднимите, пожалуйста, правую руку, ладонь раскрыта, а большой палец оттопырен. Повторяем за мной.
«Игра в прятки»
Прячься, Петенька,
Прячься, Анечка,
Прячься, Зиночка,
Прячься, Манечка!
Не найдёт нас
Весёлый мальчик,
Хоть и самый
Большой он пальчик.
(Поочерёдно сгибают пальцы правой, затем левой руки, начиная с мизинца)

Дети продолжают работу.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
Уборка рабочих мест.
III. ИТОГ
Стихотворение
На улице нашей
Машины – машины.
Машины – малютки,
Машины – большие.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
Выставка работ
- «Шофёры, давайте поставим свои машины в «гараж».
- Чем мы сегодня занимались?
- Автомобиль – это какой транспорт?
- Покажите автомобили, за которым хорошо ухаживали? Машины у них как новенькие.
- Есть ли машины, которые требуют ремонта или замены каких-либо деталей, частей? (Нет).
- Вы молодцы, все старались, поэтому работы получились хорошими.