Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие по правилам дорожного движения для старших дошкольников

Занятие по правилам дорожного движения для старших дошкольников

Горьковец Инна Александровна
Горьковец Инна Александровна
DOC
124
1

В данном документе представлен конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для старших дошкольников. Цель занятия — закрепление знаний о безопасном поведении на улицах и проезжей части, а также формирование дружеских отношений между детьми. Заглянем в творчество, основанное на сказках, чтобы сделать каждый урок более интересным и запоминающимся.

Занятие начинается с обсуждения важности соблюдения правил дорожного движения. Педагог с помощью стихотворения Я. Пишумова «Азбука города» подводит детей к осознанию, что дороги таят опасности, и знание правил — залог безопасности. Для создания привлекательной атмосферы используются персонажи, такие как Буратино и Мальвина, что помогает сделать обучение более интерактивным.

Учебный процесс включает в себя игры, такие как «Сигналы светофоров» и «Запрещается – разрешается», что позволяет ребятам не только выучить правила, но и закрепить их через активные действия. Важно, чтобы дети не просто знали правила, но и применяли их на практике, учились быть ответственными и внимательными на дороге.

Мы верим, что каждый ребенок, приняв участие в этом занятии, не только развлечется, но и получит важные знания, которые помогут ему стать более ответственным на дороге. Педагоги подготовят множество вопросов и ситуаций, которые помогут детям понять, как действовать в различных дорожных ситуациях и быть участниками безопасного движения.

Таким образом, занятия по ПДД не только придают уверенности детям в рамках дорожного движения, но и развивают их коммуникабельность и взаимопомощь, что важно для формирования здорового общения в коллективе. Каждый ребенок должен понимать, что соблюдение правил — это не только обязанность, но и необходимость, которая может спасти жизнь.

Предпросмотр

Конспект занятия по ПДД (старший дошкольный возраст)
Цели: Закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части.
Задачи:
- закрепить знания правил дорожного движения;
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения;
- воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям.


Вед.:

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном – ПДД, культуре поведения на дорогах.

Реб.:

Стихотворение Я. Пишумова «Азбука города»
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она азбука, - над головой:
Знаки навешаны над мостовой!
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город всё время даёт нам урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Вбегает Буратино, за ним Артемон

Бур.:

Караул, спасите! Ловят, помогите!!!

Оба скрываются за кустом. Появляется Мальвина.

Мал.:

Я – Мальвина и охотно помогаю куклам я,
И поэтому, ребята, у меня кругом друзья.
Будет милым и опрятным Буратино мой опять,
Надо нам его, ребята, ПЕ-РЕ-ВОС-ПИ-ТАТЬ!

Артемон Вытаскивает Буратино из-за куста

Мал.:

Молодец, мой Артемон!
(поворачивается к Буратино)
Что ты кислый как лимон?
Значит, милый мой дружок,
Мы продолжим наш урок!

Бур.:

У-у-у не хочу! Хочу домой!!!

Мал.:

Фу, ленивый какой! Науку надо постигать!

Бур.:

Хочу домой, хочу гулять!

Мал.:

В учёбе нужно постараться, чтоб деревянным не остаться!

Бур.:

Какое может быть ученье?
Нет от тебя негде спасенья.
Чем науку постигать лучше будем убегать.
(Буратино убегает, за ним Артемон)

Вед.:

Стойте, куда же вы так спешите? Ведь вы находитесь в большом городе. Выбежали вы на проезжую часть дороги – это очень опасно. Здесь много транспорта. А вы знаете ПДД?

Все герои:

Знаем!

Вед.:

Тогда скажите, как правильно перейти дорогу!

Арт.:

Как, как? На четырёх лапах!

Вед.:

Всё понятно. Вам срочно нужно изучать ПДД. Оставайтесь у нас. Наши ребята вам помогут. Они знают ПДД.

Вед.:

Ребята, поможем нашим гостям, научим их ПДД?

Вед.:

Вот послушайте, как наши дети отвечают на вопросы по дорожной азбуке.

1. Кто такие пешеходы?

1. Кто такие водители?

2. По какой части улицы должны ходить пешеходы?

2. По какой части улицы должен ездить транспорт?

3. Что такое перекрёсток?

3. На какой свет светофора можно переходить дорогу?

4. В каком месте можно переходить дорогу?

4. А если нет светофора, как нужно переходить дорогу?

5. Какие виды транспорта вы знаете?

5. Какие виды переходов вы знаете?

6. Что означают сигналы светофора?

6. Как обходить автобус, трамвай?

Вед.:

Игра «Сигналы светофоров». (Участвуют две команды. На зелёный сигнал участники шагают на месте, на жёлтый – хлопают в ладоши, на красный - стоят).

Вед.:

Игра «Назови дорожный знак». ( Воспитатель читает стихи. Дети называют и показывают знак).

Вед.:

Полосатая лошадка вам подскажет на пути, где дорогу перейти. (Пешеходный переход).

Вед.:

Эстафета «Мы – пешеходы». (Участвуют две команды. Расставлены пешеходные знаки (надземный, подземный, пешеходный переходы). По сигналу воспитателя дети пробегают по скамейке, спрыгивают, пробегаю под дугу и проходят по зебре и возвращаются обратно).

Вед.:

Игра «Запрещается – разрешается». (Ведущий задает вопросы, а дети отвечают «разрешается» или «запрещается».
• Идти толпой по тротуару…
• Перебегать улицу на красный свет…
• Уступать место в общественном транспорте…
• Играть возле проезжей части…
• Уважать правила дорожного движения…

Вед.:

Молодцы, ребята, Вы твёрдо знаете ПДД. Ну, что, а вы сказочные герои запомнили, как вести себя на дороге?

Все герои:

Да!!!