Занятие по правилам дорожного движения для старших дошкольников
В данном документе представлен конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для старших дошкольников. Цель занятия — закрепление знаний о безопасном поведении на улицах и проезжей части, а также формирование дружеских отношений между детьми. Заглянем в творчество, основанное на сказках, чтобы сделать каждый урок более интересным и запоминающимся.
Занятие начинается с обсуждения важности соблюдения правил дорожного движения. Педагог с помощью стихотворения Я. Пишумова «Азбука города» подводит детей к осознанию, что дороги таят опасности, и знание правил — залог безопасности. Для создания привлекательной атмосферы используются персонажи, такие как Буратино и Мальвина, что помогает сделать обучение более интерактивным.
Учебный процесс включает в себя игры, такие как «Сигналы светофоров» и «Запрещается – разрешается», что позволяет ребятам не только выучить правила, но и закрепить их через активные действия. Важно, чтобы дети не просто знали правила, но и применяли их на практике, учились быть ответственными и внимательными на дороге.
Мы верим, что каждый ребенок, приняв участие в этом занятии, не только развлечется, но и получит важные знания, которые помогут ему стать более ответственным на дороге. Педагоги подготовят множество вопросов и ситуаций, которые помогут детям понять, как действовать в различных дорожных ситуациях и быть участниками безопасного движения.
Таким образом, занятия по ПДД не только придают уверенности детям в рамках дорожного движения, но и развивают их коммуникабельность и взаимопомощь, что важно для формирования здорового общения в коллективе. Каждый ребенок должен понимать, что соблюдение правил — это не только обязанность, но и необходимость, которая может спасти жизнь.
Конспект занятия по ПДД (старший дошкольный возраст)
Цели: Закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части.
Задачи:
- закрепить знания правил дорожного движения;
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения;
- воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям.
Вед.: | Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном – ПДД, культуре поведения на дорогах. | ||
Реб.: | Стихотворение Я. Пишумова «Азбука города» | ||
Вбегает Буратино, за ним Артемон | |||
Бур.: | Караул, спасите! Ловят, помогите!!! | ||
Оба скрываются за кустом. Появляется Мальвина. | |||
Мал.: | Я – Мальвина и охотно помогаю куклам я, | ||
Артемон Вытаскивает Буратино из-за куста | |||
Мал.: | Молодец, мой Артемон! | ||
Бур.: | У-у-у не хочу! Хочу домой!!! | ||
Мал.: | Фу, ленивый какой! Науку надо постигать! | ||
Бур.: | Хочу домой, хочу гулять! | ||
Мал.: | В учёбе нужно постараться, чтоб деревянным не остаться! | ||
Бур.: | Какое может быть ученье? | ||
Вед.: | Стойте, куда же вы так спешите? Ведь вы находитесь в большом городе. Выбежали вы на проезжую часть дороги – это очень опасно. Здесь много транспорта. А вы знаете ПДД? | ||
Все герои: | Знаем! | ||
Вед.: | Тогда скажите, как правильно перейти дорогу! | ||
Арт.: | Как, как? На четырёх лапах! | ||
Вед.: | Всё понятно. Вам срочно нужно изучать ПДД. Оставайтесь у нас. Наши ребята вам помогут. Они знают ПДД. | ||
Вед.: | Ребята, поможем нашим гостям, научим их ПДД? | ||
Вед.: | Вот послушайте, как наши дети отвечают на вопросы по дорожной азбуке. | ||
1. Кто такие пешеходы? | 1. Кто такие водители? | ||
2. По какой части улицы должны ходить пешеходы? | 2. По какой части улицы должен ездить транспорт? | ||
3. Что такое перекрёсток? | 3. На какой свет светофора можно переходить дорогу? | ||
4. В каком месте можно переходить дорогу? | 4. А если нет светофора, как нужно переходить дорогу? | ||
5. Какие виды транспорта вы знаете? | 5. Какие виды переходов вы знаете? | ||
6. Что означают сигналы светофора? | 6. Как обходить автобус, трамвай? | ||
Вед.: | Игра «Сигналы светофоров». (Участвуют две команды. На зелёный сигнал участники шагают на месте, на жёлтый – хлопают в ладоши, на красный - стоят). | ||
Вед.: | Игра «Назови дорожный знак». ( Воспитатель читает стихи. Дети называют и показывают знак). | ||
Вед.: | Полосатая лошадка вам подскажет на пути, где дорогу перейти. (Пешеходный переход). | ||
Вед.: | Эстафета «Мы – пешеходы». (Участвуют две команды. Расставлены пешеходные знаки (надземный, подземный, пешеходный переходы). По сигналу воспитателя дети пробегают по скамейке, спрыгивают, пробегаю под дугу и проходят по зебре и возвращаются обратно). | ||
Вед.: | Игра «Запрещается – разрешается». (Ведущий задает вопросы, а дети отвечают «разрешается» или «запрещается». | ||
Вед.: | Молодцы, ребята, Вы твёрдо знаете ПДД. Ну, что, а вы сказочные герои запомнили, как вести себя на дороге? | ||
Все герои: | Да!!! | ||
