Исследуем свойства бумаги вместе с детьми
В данном документе освещается тема познавательной деятельности детей во второй младшей группе детского сада. Основное внимание уделяется свойствам бумаги, изучение которой происходит в увлекательной и интерактивной форме. Цель занятия — помочь детям познакомиться с различными качествами бумаги, такими как гладкость, шероховатость, плотность и тонкость, а также развить их когнитивные способности через активное исследование.
Занятие начинается с веселой встречи с Бумажной Феей, которая приглашает детей в свое удивительное царство. Через различные станции, где расположены материалы, дети смогут не только увидеть, но и почувствовать бумагу в руках. Они будут сравнивать разные виды бумаги, свойства которой проявляются в процессе игр и экспериментов. Например, ребята узнают, что обыкновенная бумага легко мнется, а картон — нет.
На каждой станции предусмотрены увлекательные задачи и дидактические упражнения, которые стимулируют детское любопытство и развивают навыки коммуникации. Дети будут не только наблюдать, но и активно участвовать в исследовательской деятельности, обсуждая и делясь своими впечатлениями о бумаге. Воспитатель вносит элемент игры, чтобы каждый ребенок почувствовал себя исследователем, который открывает мир incríveis свойств бумаги.
Кроме того, занятия включают физкультминутки, что помогает детям не только развивать умственные способности, но и крепить здоровье через активные движения. Итогом занятия станет создание поделки из бумаги, что укрепляет все полученные знания и навыки, делает урок еще более увлекательным и запоминающимся.
Познавательно - исследовательская деятельность
Познавательное развитие
Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Вторая младшая подгруппа
Тема: Свойства бумаги.
Цель:
1) Способствовать познавательному развитию детей.
2) Научить сравнивать качества и свойства бумаги.
Задачи:
1) Познакомить детей с качествами и свойствами разных видов бумаги.
2) Научить выявлять общие качества и свойства бумаги через исследовательскую деятельность (рвется, мнётся и т.д.).
3) Ввести в активный словарь детей новые слова: плотная, разноцветная, шероховатая характеризующие свойства и качества бумаги.
4) Развивать наглядно — действенное и наглядно-образное мышление, внимание, коммуникативные качества.
5) Продолжать развивать крупную и мелкую моторику рук.
6) Способствовать качественной продуктивной деятельности в коллективном взаимодействии.
7) Формировать навыки здорового образа жизни.
8) Воспитывать у детей способность без конфликтно взаимодействовать друг с другом.
Оборудование : Бумажная кукла, макет бумажной страны различные виды бумаги, емкости с водой, клей, геометрические фигуры для аппликации.
Непосредственно образовательная деятельность
Ребята, взгляните, кто у нас сегодня в гостях. (Показ куклы). Это Бумажная Фея из Бумажной страны. В этой стране все сделано из бумаги: и дома, и одежда, и транспорт и все-все-все. Посмотрите внимательно на саму Фею. Даже она сама сделана … из чего? Из бумаги. А из какой именно бумаги, можете назвать? Из цветной бумаги, из салфеток, из картона, из газетной бумаги.
В нашем с вами мире тоже есть вещи из бумаги. Можете назвать некоторые из них?
Дидактическое упражнение «Что бывает из бумаги»
Дети перечисляют знакомые им предметы, сделанные из бумаги.
Молодцы! Фея принесла необычную открытку из Волшебной Бумажной страны. Ее жители приглашают нас отправиться в увлекательное путешествие по их стране. Там все предметы выполнены из бумаги, а из какой именно, мы узнаем во время нашего путешествия на «Бумажных станциях».
Садимся в волшебный паровоз и отправляемся в дорогу! (дети становятся за воспитателем паровозиком и двигаются по направлению к подготовленным станциям)
Станция «Бумажная»
На столе разложены разные виды бумаги: обычная белая бумага, салфетки, картон.
Воспитатель: Ребята! Посмотрите сколько у нас много разной бумаги. Давайте ее потрогаем…(дети трогают бумагу)
-Какая она на ощупь? (гладкая, шершавая)
-Теперь давайте попробуем ее помять… (дети мнут бумагу)
-Молодцы! Какую бумагу тяжелее помять, а какую легче?
(салфетку легче, она тонкая, картон тяжелее, он твердый)
-Попробуем ее скрутить (картон плохо скручивается)
-А сейчас попробуем порвать ее (дети рвут бумагу)
Физкультминутка.
Мы бумагу рвали, рвали
Мы бумагу мяли, мяли
Так, что пальчики устали
Мы немножко отдохнём
И опять её порвём.
-Почему картон рвать сложнее всего? (потому что он прочнее обычной бумаги)
-Молодцы! Эта стация открыла нам много нового о свойствах бумаги! Пора отправляться дальше!
Дети становятся в паровозик и прибывают на станцию «Цветная».
Станция «Цветная»
Воспитатель: Ребята у нас на столе цветная бумага. Мы с вами где-нибудь ее применяем? Что можно сделать из цветной бумаги?
(аппликацию, фигурки животных, подарки мамам и папам на праздники)
Дети складывают из геометрических фигур аппликацию «Бумажная страна»
Станция «Опытная»
Дети подходят к столу, где лежит бумага, и стоят емкости с водой.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что произойдет с бумагой, если ее опустить в воду?
Салфетка размокла, утонула, т. к. она тонкая
Обычная бумага размокла и стала хрупкой
Картон самый толстый, он размок и стал тяжелым.
Станция «Конструирование»
Конструирование из бумаги «Цветные шарики-комочки»
Дети сминают разноцветные салфетки в комочки округлой формы.
Дыхательная гимнастика
Детям предлагается подуть на бумажные комочки. Понаблюдать за их движением в зависимости от силы, с которой на них дуют.
На комочек дуй легонько,
Будет двигаться тихонько.
На комочек дуй сильнее,
Побежит он веселее.
- Ребята, какой праздник приближается? (8 марта) Давайте сделаем подарок нашей Феи. Мы сконструируем ей венок.
Дети скручивают из салфетки зеленого цвета длинный жгутик, затем наклеивают на него скатанные из салфеток разного цвета шарики (цветочки). Воспитатель помогает детям свернуть жгутик в колечко и закрепить (склеить).
- Ребята, наше путешествие в страну «Бумажная» подошло к концу, и нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в вагончики.
Дети встают паровозиком, двигаются и постепенно рассаживаются за столы.
Воспитатель: Ребята! У нас прошло увлекательное приключение. Сегодня мы познакомились с необычными свойствами бумаги. Что нового о бумаге вы узнали из нашего приключения?
(бумага бывает тонкая, толстая, прочная; она мнется, скручивается, рвется, размокает в воде)
