Составление описания землеройки для детей

Занятие по развитию речи подготовительная группа

Тема: Составление описания землеройки
с опорой на рассказ «Землеройка» М.М.Пришвина
(лексическая тема: «Дикие животные нашего леса»)

Цель:
Обучать детей составлению описательного рассказа с опорой на схему-описание дикого животного нашего леса.
Задачи:
коррекционно-образовательные:

• Уточнить и активизировать словарь по лексической теме: «Дикие животные нашего леса»:

• Учить детей подбирать относительные прилагательные к существительным;

• Закреплять умение детей употреблять родительный падеж имен существительных в единственном и множественном числе;

• Выучить новую физ. минутку «Весёлые зверята»;

• Закреплять умение детей образованию новых слов путём сложения слов;

• Учить детей составлять описательный рассказ по схеме;

• Познакомить детей с рассказом М.М.Пришвина «Землеройка».

коррекционно-развивающие:
* Развивать психические процессы: внимание, память, мышление;
* Развивать речевой слух;
* Учить детей точной координации речи и движения;
* Развивать мелкую моторику рук.
коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать чувство любви к природе, к родному краю.

Оборудование:
Предметные картинки «Дикие животные нашего леса», сюжетная картинка «Лес», презентация «Землеройка», схема для составления описательного рассказа, маркеры, магнитная доска.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Кого из животных мы можем встретить в нашем лесу?
(Мы можем встретить в лесу зайца. А если их много? – зайцев.
Мы можем встретить в лесу лису. А если их много? – лис.
Мы можем встретить в лесу … .)

1. Хорошо ли вы знаете животных, которые живут в нашем лесу, мы сейчас узнаем.

Отгадайте загадки (выставляем картинки-отгадки):
1)
На сучке висит грибок,
Кто его подвесить мог?
Без шеста, без лесенки
Высоко повесили!
Я раздвину ельник мелкий,
Затаюсь – увижу … (белку).
2)
Смел и зол разбойник серый,
Чуть козу вчера не съел он.
Еле ноги уволок
От собак матёрый … (волк)
3)
Сам он круглый, а не мяч,
Рта не видно, а кусач,
Голой ручкой не возьмёшь,
Называется он …(ёж).
4)
Много бед таят леса:
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверёк живёт в тревоге,
От беды уносит ноги…
Ну-ка, быстро отгадай-ка:
Как зверёк зовется? (зайка)
5)
Работяга он упорный.
Он родился в шубе чёрной
И всю жизнь в земле живёт.
Кто же это? Это … (крот)
6)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её … (лиса)

7)
Горбоносый, длинноногий
Великан ветвисторогий
Ест траву, кустов побеги.
С ним тягаться трудно в беге.
Коль такого довелось
Встретить, знай, что это …(лось)
8)
Кто в лесу огромней всех?
Кто богатый носит мех?
Кто малинок с веток рвёт?
Кто душистый любит мёд? (медведь)
9)
Летом в болоте
Вы её найдёте.
Зелёная квакушка.
Кто это? …(лягушка)
10)
Хвост длинен, сами – крошки,
И боятся очень кошки. (мыши)
11)
Эту серую малышку
Так легко принять за мышку.
Также норку может рыть
И в свободной может жить.
Нос её как хоботок,
Корм не складывает впрок.
И охотой целый день
Заниматься ей не лень.
Ловит живность очень бойко
Мелкий хищник … (землеройка)

1. Скажите, почему землеройка так называется?

Землю роет – землеройка;
Отгадайте других животные:
Броню носит – броненосец;
У кого утиный нос – утконос;
Муравьёв отведывает – муравьед;
Дикий образ – дикобраз;
Богу молится – богомол;
Трясёт гузкой – трясогузка;
Воду измеряет – водомер (жук);
Горит хвост – горихвостка;
Ос ест – осоед;
Кору ест – короед (жук);
Много ножек – многоножка (гусеница).

1. Сейчас я вам расскажу про этого интересного зверька.

Презентация «Землеройка».

1. Физ.минутка:

1. ВЕСЁЛЫЕ ЗВЕРЯТА

Зайка скачет по кусточкам, Скачут на двух ногах,
Ушки на голове
По болотом и по кочкам.
Белка прыгает по веткам, Прыгают, согнув руки
Гриб несёт бельчатам –деткам.
Ходит мишка косолапый, Идут вперевалку.
У него кривые лапы.
Без тропинок, без дорожек Ручки показывают дорожки
Катится колючий ёжик. Ручки показывают клубок.

1. Пальчиковая гимнастика:

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Дикие животные водятся в лесу,
Здесь увидеть можешь ты волка и лису,
Зайца и медведя, белку, кабана,
Прячет всех надежно лесная тишина.

1. Детская песенка «ПЕСЕНКА ЁЖИК» (группа Саманта)

Я не шарик, я не мячик, я не коржик,
Я не щётка, я лесной колючий ёжик.
Я за партой не сижу, утром в школу не хожу,
Почему же, непонятно, отчего же говорят все:
«Но ведь это даже ёжику понятно».
Значит это очень просто, вероятно.
Что за пена на волне, что за пятна на луне,
Почему же это всем давно понятно, а вот мне нет?
Почему желтеют листья, почему рябины кисти,
Угасают, угасают, угасают...

1. Рассказ Михаила Михайловича Пришвина «Землеройка»

Мы ходим с тобою в лесу, — сказал я Зиночке, — а может быть, под каждым шагом нашим в земле живёт один или два зверька.
Давай выроем ямку и увидим, кто в ней живёт, — предложила Зиночка.
Зверёк убежит от нас подземным ходом, прежде чем мы его обнаружим, — ответил я. — А вот лучше давай выроем канавку с отвесными стенками, уж кто-нибудь ночью нее попадёт, а если он маленький, то, может, из нашей канавки и не вылезет.
Мы так и сделали.
И вот утром нашли в нашей канавке маленькое животное, величиною с напёрсток, — землеройку. Мехом своим похожа на крота: мех ровный, гладкий, с синеватым отливом. На мышь совсем не похожа, рыльце хоботком, страшно живая.
Посадили в банку — прыгает высоко. Дали ей червя — сразу съела, будто век свой в банке жила.
Мы слышали, что прямой солнечный луч убивает землеройку — она ведь подземный житель. Вот и задумали мы испытать, правда ли это, а потом взвесить её, смерить, исследовать внутренности, положить потом в муравейник. Муравьи быстро очистят скелет, а мы его изучим.
Потом задумали поймать крота и посадить вместе с землеройкой в банку.
Да мало ли чего мы ещё задумали!
Но в это время землеройка подпрыгнула на двенадцать сантиметров в высоту, перепрыгнула через край банки и очутилась на земле.
А земля ей — то рыбе вода: землеройка мгновенно исчезла.
Долго этот исчезнувший крохотный зверёк не отпускал нашу мысль на свободу и всё её держал под землёй, где живут корни деревьев и между корнями всякие неведомые нам существа.

1. Ответьте на вопросы по рассказу:

1. Как звали девочку, которая ходила с автором по лесу?

2. Что предложила Зиночка?

3. Кто попал в канавку?

4. Какой мех у землеройки?

5. Похожа землеройка на мышку?

6. Кого съела землеройка?

7. Что убивает землеройку?

8. Как выбралась из банки землеройка?

9. Куда убежала землеройка?

8. Попробуем рассказать про землеройку по рисунку - плану:

1. Это землеройка.

2. Она серо-коричневого цвета.

3. Это очень маленький зверёк. У неё вытянутая мордочка, очень чуткие ушки. Носик вытянутый, как хоботок.

Лапки маленькие. Хвостик бывает разный от маленького до длинного.

1. Тело покрыто блестящим мехом.

2. Пищит землеройка тоненько.

3. Землеройка – хищник. Она ест червяков, различных насекомых. Иногда нападает на лягушек и ящериц.

4. Живёт под землёй. Обычно использует ходы крота или мышей.

5. Зимой землеройка на спит.

6. Для человека она полезна тем, то уничтожает насекомых и рыхлит почву.

1. Давайте подберём как можно больше слов к слову ЗЕМЛЕРОЙКА.

Землеройка, она какая? – шустрая, маленькая, быстрая, серая, коричневая, пушистая, агрессивная, зубастая, юркая, остроносая, бесхвостая, смешная,…

1. Итоги занятия:

1. Сегодня мы узнали про нового, интересного зверька, которого зовут землеройка.

Под землёй всегда сидит
И на солнце не глядит.
На крота чуть-чуть похожа
И с малышкой-мышкой схожа.
Червячков, жучков жуёт,
Под землёй всегда живёт.
Нос похож на пятачок,
А вот хвостик не крючок.
Хвостик длинный, как у мышки,
Но не схватишь ты малышку!

1. Скажите, кто из ребят сегодня работал и отвечал лучше всех?