Занятия по теме моя Родина

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Хрещатовский детский сад.
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект
интегрированного открытого занятия
в разновозрастной группе 3 – 6 лет
Тема: «Моя Родина – Россия»
 
 
 
 
 
 
Воспитатель: Солодких Дина Владимировна
 
 
 
 
2016 год
 
Интеграция образовательных областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Цель: обобщить знания детей о России. Сформировать патриотические чувства; активно поддерживать инициативу ответов на вопросы; активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера.
Задачи:
• Закрепить знания детей о Родине: истории, символики, достопримечательностей, памятников.
• Расширить знания детей о России.
• Воспитывать любовь к родному хутору, умение видеть прекрасное, гордиться им.
• формировать навыки составления сложных предложений
• Развивать воображение, память, речь и речевую выразительность
• Совершенствовать коммуникативные навыки;
• Создавать доброжелательную атмосферу;
• Развивать творчество и фантазию при работе с различными материалами, изготавливать поделку сообща.
Методические указания к проведению:
1.Организационный момент
- Много мам живет на свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она!
Кто она? Отвечу я:
Родная мамочка моя!
- Давайте повторим нежно и ласково: - родная мамочка моя.
- А как вы понимаете значение слова родная? (Родная – значит, дорогая, близкая, любимая, милая).
- А кого или что мы еще можем назвать родным, родная, родное? (папу, брата, сестру, дядю, дом, детский сад, страну, хутор).
- Много стран на планете Земля, каждая страна имеет свои символы, историю, традиции. Как у человека и у страны есть свое имя. Как называется наша страна? (РОССИЯ). А мы живущие в ней? (россияне). Наша Родина – большое и красивое государство.
- Как ещё по - другому мы можем назвать нашу Родину? Каким другим словом? (матушка)
- А почему мы нашу Родину называем матушкой? (заботится, кормит своими плодами, своими лесами, учит, лечит)
- Россия. Вслушайтесь в звучание этого слова. Давайте повторим его вместе. Как пишется это слово. (На доске выкладывается слово из букв «Россия»)
- Ребята давайте вспомним стихи о РОДИНЕ.
 
1. Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка — скромница
И ромашковый бугор...
А другим, наверно, вспомнится
Степь, от маков красная,
Золотая целина...
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
 
- А кто еще расскажет нам о Родине?
 
2. «Родина»
Слышишь песенку ручья?
Это — Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это — Родина твоя.
Руки матери твоей,
Звон дождей, и шум ветвей,
И в лесу смородина —
Это тоже родина.
3. "Что мы Родиной зовём?"
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
4. « Необъятная страна»
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть.
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
 
5. Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна.
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
- А какие вы пословицы и поговорки знаете о РОДИНЕ? (дети называют по очереди)
1. Жить — Родине служить.
2. Кто за Родину горой, тот истинный герой.
3. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
4. Будь не только сыном своего отца — будь и сыном своего народа.
5. Нет в мире краше Родины нашей.
6. Человек без родины — что соловей без песни.
7. Родная земля и в горсти мила.
8. Береги Родину как зеницу ока.
9. На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.
10. Дым отечества светлее чужого огня.
11. Чужбина — калина, родина — малина.
- В каждой стране есть свой самый главный человек, который руководит ею. В одних странах - это король, в других - королева. Но в большинстве стран главным человеком является президент. Вот и у нас в России есть свой Президент. Как его зовут?
2. Физминутка «Что такое Родина?» (в кругу с мячом)
- Родина – это… (дети ловят мяч и отвечают одним словом: лес, поле, река, дом, улица, родители, друзья и. т. д.)
- А как можно увидеть всю страну? ( На глобусе, на карте)
- А теперь подойдём к карте.
- Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. ( Воспитатель показывает детям карту России)
- Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки.
- Как называется главный город страны? (столица)
- Назовите столицу России. (Москва)
- А кто расскажет стихотворение о Москве?
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башня Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя! (рассматривание картинок о Москве)
- У любого государства есть свои отличительные знаки - символы. Что это за символы? (флаг, герб, гимн).
- Гимн, это самая главная музыка в нашей стране.
- Как мы должны слушать и петь гимн России? (стоя, а мужчины должны снять головные уборы)
- Давайте исполним гимн. (Звучит гимн России).
- Наш гимн написали: композитор Александров Александр Васильевич и поэт Сергей Владимирович Михалков.
- А сейчас найдите герб нашей страны? (раскладываются изображения гербов, дети находят герб России) (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея. Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.)
- Стихотворение о гербе нам расскажет…:
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад. На восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он – России дух свободный.
 
- Найдите флаг нашей страны.
- Стихотворение о флаге прозвучит в исполнении …:
Белый цвет – берёзка,
Синий - неба цвет,
Красная полоска – Солнечный рассвет.
 
- Сейчас, мы с вами говорили о большой Родине – России.
- Но есть место в нашей стране, где мы родились и растём – это наш родной край, это наша малая Родина.
- Как называется хутор, в котором мы живём?
- А мы с вами кто? (хуторяне).
- Какие места вам нравятся в родном хуторе?
3. Игра «Путешествие по хутору»
- А вы хорошо знаете свой хутор и его достопримечательноысти? Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие по хутору (детям показываю карточки с изображением достопримечательностей хутора)
- Ребята, подумайте и скажите, что вы можете сделать для своей Родины, чтобы она была ещё лучше и краше.
Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.
Вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Хрещатовский детский сад.
 
Воспитатель: Солодких Д.В.
 
 
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в разновозрастной группе.    
 
 
 
                  Тема « Моя малая Родина»
 
 
 
Цель: расширить знания детей о родной деревне, о её улицах, достопримечательностях; познакомить детей с гербом нашей деревни; прививать интерес к истории родного района; воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости за свою страну, воспитывать любовь к родным местам.
 
Воспитатель: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем?
 Дети: Россия!
Воспитатель: У нашей страны удивительно красивое имя - Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна - потому что она - наша Родина! Мы гордимся нашей великой Родиной. Россия, ребята, - самая большая страна в мире.
А мы, сегодня с вами будем говорить о нашей малой родине. Ребята, у каждого человека есть Родина - место, где он родился и живет. А как называется село, в которой мы с вами живем?
 Дети: Хрещатое.
Воспитатель: А кто скажет, как называется прекрасный край, область, в которой мы с вами живем?
Дети: Воронежская область.
Воспитатель: А в каком районе мы с вами живём?
Дети: В Калачеевском.
Воспитатель: Правильно, ребята.  - это и есть наша малая Родина. С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре. С хороших и верных товарищей Живущих в соседнем дворе. А может она начинается. С весенней запевки скворца, И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца.
Давайте сейчас подойдем к карте нашей области. Вот это, ребята и есть наша Воронежская  область /показываю/, в которой мы с вами живем. Самый главный город нашей области и страны, как называется? Кто скажет? Конечно, город Воронеж /показ/. Здесь, на карте, он отмечен большим кружком. И здесь же, в Воронежской области находится Калачеевский район и  наша малая родина – село Хрещатое /показ/, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом. Малая Родина - островок земли, Под окном - смородина, Вишни расцвели. Яблоня кудрявая, а под ней - скамья Ласковая, милая, Родина моя!
Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет: Родина - это прежде всего что?
 Дети: Это: родной дом, родная улица, это солнце, это небо голубое, это хлеб, это друзья, это место - где мы родились.
Воспитатель: Правильно, ребята! Родиной мы зовем тот город или деревню, где человек родился, увидел прекрасный мир, где у него много друзей.
Ребенок читает стихотворение:
Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем. И березы у дороги. По которой мы идем. Что мы Родиной зовем? Солнце в небе голубом, И душистый, золотистый Хлеб за праздничным столом. Что мы Родиной зовем? Край, где мы с тобой живем.
Воспитатель: Ребята, а вы любите свою малую Родину? Гордитесь своей Родиной?
Дети: /ответы/.
Воспитатель: Ну, если вы любите свою Родину и гордитесь ею, вы должны знать историю. Вот, сейчас я вам немного расскажу об истории возникновения нашего села Хрещатое. " Когда-то очень давно, когда не было на свете ни вас, ни ваших мам, пап и даже дедушек и бабушек
Воспитатель: Как у всех деревень, у нашей деревни есть свой флаг и герб /показ/. Основные фигуры герба и флага — медведь и два лазоревых угла, завершённых серебряными волнами, которые символизируют Верхнее и Нижнее Медвежьи озёра, расположенные на территории нашего поселения. Над медведем возвышается крест между двух звёзд. Крест символизирует многие христианские святыни, церкви, храмы находящиеся в поселении. Звёзды символизируют Центр космической связи, расположенный на территории поселения.
Зелёный цвет символизирует природу, сельское хозяйство. Зелёный цвет также является символом надежды и здоровья.
Голубой цвет символизирует возвышенные устремления, честь, преданность, истину, добродетель.
Жёлтый цвет (золото) — символ высшей ценности, величия, великодушия, богатства.
Белый цвет (серебро) — символ чистоты, совершенства, мудрости, благородства, мира.
Ребята: А какие достопримечательности нашей деревни  вы знаете?
Дети: дом культуры, стадион, спортивная школа, площадь, аллея,  храм, памятники героям, павших за Родину в годы войны.
Воспитатель: В нашей деревне есть  много улиц и у каждой улицы свое название. Некоторые из них мы услышим, когда вы назовете свой домашний адрес. /дети называют/.
Ребята! А сколько вам лет? / дети отвечают/.
Воспитатель: вам- 4-5, вашим мамам, папам по 25, 28, 30 лет. У всех людей разный возраст. А как вы думаете, есть ли возраст у городов, у деревень? Или всем одинаковое количество лет? Вот сколько лет нашей деревне? /объясняю/  около 600 лет.
Воспитатель: Ребята, в нашей деревне  нет крупных заводов, фабрик, но есть другие предприятия, где работают люди. Профессии у людей самые разные. Вот где и кем работают ваши мамы, мы сейчас узнаем, поиграв в игру: /воспитатель кидает мяч ребенку, ребенок должен сказать, кем работает мама и вернуть мяч/.
Ребята: В нашей деревне есть детский сад. Раскажите о нем.
 
 
Фотоколладж «Село мое – ты Родины частица»