Что я знаю о дожде? Образовательное занятие для детей
Данное образовательное занятие предназначено для второй младшей группы и фокусируется на речевом развитии детей, используя тему дождя. Мы начнём с беседы о весне, когда оживает природа, и спланируем наше занятие через увлекательные исторические композиции, поэтические произведения и динамические паузы.
В начале занятия мы познакомим детей с картинами, которые изображают дождливый день. Это позволит разбудить их воображение и расширить представление об атмосфере весны. Задать вопросы о том, что они видят на картине, также будет хорошим способом активизировать их речевые навыки.
Мы продолжим с поэзии, читая стихотворение Б. Заходера о дожде. Это стихотворение не только познакомит детей с ритмом и звуками, но и разовьёт их понимание о том, что дождь несёт жизнь и радость природе. Дети смогут обсудить, кому же на самом деле нравится дождь и как он влияет на окружающий мир.
Затем мы перейдём к звукоподражаниям, где дети смогут повторять звуки дождя и представлять, как он стучит по крыше. Это практическое занятие помогает развивать слуховые навыки и улучшает их артикуляцию, что особенно важно на данном этапе развития.
Также важной частью нашего занятия станет чтение сказки «Дети-дождики», которая вдохновит детей на мысли о дружбе и веселье. Мы обсудим, чем дети-дождики похожи на них и как они могут общаться с дождиком, создавая волшебные образы в своём воображении.
Завершим наше занятие физминуткой «Дождевые капли», которая добавит элемент движения и позволит детям активно участвовать в процессе. Это будет не только полезно для их здоровья, но и развлечёт их, создавая положительное настроение на протяжении всего занятия.
