Развитие речи через игру: НОД «Наши Игрушки»
В данном документе представлено занятие по развитию речи для детей 1 младшей группы, посвященное увлекательной теме «Наши Игрушки». Целью данного занятия является не только обучение детей основам речи, но и развитие различных моторных навыков через активные игры и упражнения, что делает процесс обучения более интересным и живым.
Занятие начинается с моторной игры, где воспитатель предлагает детям построить «самолет», который «полетит» над лесами. Дети охотно участвуют в этой игре, имитируя звуки самолетов и представляя, как они летают по небу. А после полета воспитатель предлагает детям поиграть в зайчиков, что является отличным способом тренировки их воображения и моторики.
Для развития артикуляционного аппарата используются пальчиковые гимнастики, во время которых дети отрабатывают движения губ и языка, что способствует улучшению их речи. Воспитатель помогает им распознавать музыкальные звуки и ассоциировать их с игрушками, что развивает слуховое внимание и память.
Непосредственно в ходе занятия используется множество вариантов игрушек, таких как медведь, зайка и лошадка, каждый из которых помогает детям не только учиться говорить, но и развивать воображение через маленькие ролевые игры. Стихи о каждой игрушке добавляют элемент творчества и помогают детям ориентироваться в чувствах, связанных с каждым персонажем.
Завершением занятия становится сюжетно-ролевая игра с чаепитием для игрушек, что объединяет все элементы занятия в единую и захватывающую завершенную историю. Это позволило детям более глубоко погрузиться в атмосферу урока и закрепить пройденный материал в увлекательной форме.
НОД по развитию речи в 1 младшей группе «НАШИ ИГРУШКИ»ЦЕЛЬ:-Развитие речи детей через двигательную активность: развитие мелкой моторики(пальчиковая гимнастика); развитие артикуляционного аппарата(медведь-вытягивание губ трубочкой, лошадка-цокание языком); развитие общей моторики(самолёты,движения животных,игра с бубном). Уметь слушать воспитателя, отвечать на поставленные вопросы. Побуждать к рассказыванию стихов из цикла А.Барто «Игрушки». Развивать слуховое внимание,узнавая по характеру музыки героя- игрушку.МАТЕРИАЛ К НОД:Игрушки(медведь,зайка,лошадка);Шапочки для игры с бубном;Бубен;Запись музыки;Накрытый стол к чаепитию игрушек.ХОД:Вос-ль –Ребята,давайте поиграем!Самолёт построим сами,Понесёмся над лесами,Понесёмся над лесами,А потом вернёмся к маме.И мы сейчас полетим на самолёте. Заводите моторы.Самолёты загудели,Самолёты полетели И на коврик тихо сели,Да и снова полетели.Самолёты загудели,Самолёты полетелиИ на коврик тихо сели.(дети присаживаются на ковёр)-А в кого бы нам с вами ещё поиграть? А в зайчиков хотите?Ушки длинные у зайки.Из кустов они торчат.Он и прыгает и скачет,Веселит своих зайчат.Прыгнул заинька с крылечкаИ нашёл себе колечко.А колечко не простое-Блестит словно золотое.(пальчиковая гимнастика)-Ребята,к нам в гости обещали придти игрушки. Послушайте,кто-то уже идёт.( звучит музыка «ЗАЙКА»)-Кто же это скачет к нам в гости?-Здравствуй,Зайка!-Ребята,Зайка какой? (маленький,пушистый)-А ушки какие? (длинные)-Что ещё есть у Зайки? (хвостик)-Какой он? (маленький)-Как Зайка скачет? Покажите.(Дети прыгают на двух ногах)-Давайте Зайчику расскажем стихотворение:Зайку бросила хозяйка,Под дождём остался Зайка.Со скамейки слезть не мог,Весь до ниточки промок.-А мы с вами любим зайчика и никогда его одного не оставим. Садись,Зайка,с нами.( Звучит музыка «Медведь»)-Кто ещё к нам идёт?-Здравствуй, Мишка!-Какой медведь? (большой)- Что есть у медведя? (лапы большие, маленький хвостик и ушки маленькие).-Покажите как ходит косолапый Мишка и ворчит у-у-у .(Дети ходят вперевалочку, вытягивая губы вперёд,произносят:-у-у-у)-Давайте про Мишку тоже расскажем стихотворение:Уронили Мишку на пол,Оторвали Мишке лапу,Всё равно его не брошу,Потому что он хороший.-Оставайся, Мишка, и ты с нами. (Звучит музыка «Лошадка»)-К нам ещё кто-то спешит.-Здравствуй, Лошадка.-Как Лошадка говорит? (и-го-го).-Какая она? (большая)-Что у Лошадки есть? (хвост,грива, на ногах-копыта).-давайте походим,как Лошадки и поцокаем.( Дети ходят,высоко поднимая колени и цокают языком)-Расскажем Лошадке стихотворение про неё:Я люблю свою Лошадку,Причешу ей шорстку гладко,Гребежком приглажу хвостикИ верхом поеду в гости.-Оставайся и ты, Лошадка, с нами. А вас, ребята, я сейчас превращу тоже в игрушки. Ты кем хочешь быть,а ты? (вос-ль надевает шапочки с изображением игрушек-животных на головы детей).-Вставайте в кружок,давайте поиграем с бубном.(Звучит музыка)Поиграй нам, Зайка (Мишка,Лошадка) в бубен,Мы в ладоши хлопать будем.Поиграй нам,поиграй!Мишке (Лошадке,Зайке) бубен передай.-А теперь я вас снова превращу в деток (вос-ль снимает шапочки).-Молодцы,ребята, вы так хорошо встретили гостей,про каждого рассказали стихотворение,поиграли,а теперь пора пригласить Зайку, Мишку и Лошадку попить чай.(НОД заканчивается сюжетно-ролевой игрой «Напоим чаем гостей).
