Развиваем знания о фруктах и ягодах у детей
В данном материале предложены различные методы и подходы, позволяющие закрепить знания детей о фруктах и ягодах. Придуманные игры и заданья различной сложности помогут развить у ребенка не только знания о растениях, но и его внимание, память и логическое мышление.
Начнем с организационного момента, который поможет создать в классе атмосферу вовлеченности и заинтересованности. Упражнения, основанные на слуховом восприятии, способствуют не только развитию памяти, но также формируют способность к вниманию и концентрации.
Для закрепления материала предлагается отгадывание загадок. Это не только интересный способ узнать больше о фруктах, но и замечательное занятие для развития воображения. Например, загадка о груше поможет детям связать образ с определенным плодом и добавить в свои знания о нем.
Игра «Четвёртый лишний» развивает способность выделять лишний элемент в группе объектов, что также способствует улучшению общей логики и размышлений. Мы также предложим интересные упражнения на развитие зрения и сенсомоторики, что делает процесс обучения более многогранным.
Играя, дети узнают о разных фруктах и ягодах, учат их вкус и текстуру, что помогает в развитии их вкусовых и тактильных ощущений. Упражнения на раскрашивание фруктов и пальчиковая гимнастика добавляют эмоциональной насыщенности занятиям и помогают лучше запомнить информацию.
Тема:Фрукты, ягоды.
Цель: Закрепить представления детей о ягодах и фруктах.
Задачи:
Продолжать развивать различные виды памяти(слуховую, зрительную, тактильную, вкусовую).
Продолжать развивать логическое мышление.
Формировать способность к переключению внимания.
Развивать сенсомоторные навыки.
Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материал:
Демонстрационный: картинки (груша, яблоко, слива, апельсин, лимон, виноград), свежие фрукты, тарелочка с нарезанными фруктами.
тарелочки с наклеенными фруктами и ягодами.
Раздаточный: карточки с контурным изображением овощей и фруктов, цветные карандаши, по 2 простых карандаша, тетради.
Ход занятия:
Организационный момент.
«Послушай и повтори»
Сядет тот, кто повторит в той же последовательности ряд слов, сказанных шёпотом.
Отгадывание загадок с опорой на картинки.
Я румяную матрёшкуСамо с кулачок,
От подруг не оторву.Круглый бочок.
Подожду, пока матрёшкаТронешь пальцем – гладко,
Упадёт сама в траву. (груша)А откусишь – сладко. (яблоко)
В шкурке золотистойНа сучках висят шары
Сладкий и душистый (апельсин)Посинели от жары (сливы)
Схож он с бусами немножко,В шкурке жёлтой
Круглый листик, как ладошка.Кислый он, называется …
Был зелёным, а поспел он – (лимон)
Стал янтарным, синим, белым.
(виноград)
Игра «Четвёртый лишний» (на слух)
Морковь, яблоко, груша, лимон;
Малина, смородина, яблоко, виктория;
Картофель, морковь, свёкла, лимон.
Упражнения для профилактики нарушений зрения.
И.п.- сидя. Глаза смотрят прямо перед собой. Отрабатывать движения глазами по четырём направлениям (вверх, вниз, направо, налево) 4 раза
И.п. – сидя. Откинувшись на спинку стула, сделать глубокий вдох, наклониться вперёд к столу – выдох. 5 - 6 раз.
Развитие памяти.
Узнай фрукт на ощупь.
Узнай фрукт на вкус.
Упражнение на переключение внимания.
Раскрась то, из чего варят компот.
Пальчиковая гимнастика «КОМПОТ».
Будем мы варить компот, Левую ладошку держат «ковшиком»,
Фруктов нужно много. Вот.Указательным пальцем правой руки
«мешают».
Будем яблоки крошить,Загибают пальчики по одному,
Грушу будем мы рубить.Начиная с большого.
Отожмём лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.Опять «варят» и «мешают».
Угостим честной народ
Игра на развитие зрительной памяти.
Детям предлагают для запоминания карточка с изображением фруктов, лежащих на тарелочках с различным узором. Затем предъявляется карточка с изображением пустых тарелочек, а детям нужно назвать, какой фрукт лежит в каждой тарелочке.
Упражнение на развитие сенсомоторики.
Нарисовать в тетради обеими руками одновременно два яблока.
