Творческое занятие с детьми: рисуем осеннее дерево пальцами
В этом документе представлен конспект занятия для детей первой младшей группы, в ходе которого используется нетрадиционная техника рисования для изучения осенней тематики. Целевой задачей занятия является развитие художественно-творческих способностей детей. Через рисование пальцами предлагается вызвать у маленьких участников интерес к осенним изменениям, расширить их словарный запас и помочь развить навыки работы с краской.
Осень – это удивительное время года с яркими красками и новыми ощущениями. Воспитатель начинает занятие с обсуждения осенних листьев, показывая детям картину с изображением осени и рассказывая о важности этого времени года. Дети учатся различать цвета листьев и обмениваются своим опытом, обсуждая, как осень влияет на природу. Физкультминутка, посвященная осенним листочкам, помогает детям активизировать внимание и способствует физическому развитию.
Далее воспитатель объясняет, как рисовать пальцами, и развивает у детей навыки художественного самовыражения. Пальчиковые краски помогают создать уникальные творения. Дети поочередно обмакивают пальцы в краски и прикладывают их к изображению дерева, что позволяет не только развивать моторику, но и экспериментировать с цветами. Этот процесс превращается в игру, способствующую саморазвитию и креативности.
В конце занятия дети представляют свои работы, обсуждают, что у них получилось, и наслаждаются результатами своего творчества. Этот подход позволяет не только обучать детей рисованию, но и укреплять их связи с природой, развивая эстетические чувства. Убедитесь, что каждое занятие содержит элементы творчества и игры, чтобы сделать обучение интересным и запоминающимся!
Конспект занятия с детьми первой младшей группы с использованием нетрадиционных техник рисования "Осеннее дерево" (рисование пальцем).
Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
-Вызвать интерес к рисованию осенних листьев;
-Расширить словарный запас;
-Развивать интерес к рисованию.
Материалы: картина с изображением осени, листы альбома с изображением ствола и веток дерева, влажные салфетки, пальчиковые краски красного и желтого цвета.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята наступило прекрасное время года осень. Осень очень красивое щедрое время года. Осенью листья становятся жёлтые, красные, оранжевые и даже ещё зелёные (рассматривание картины про осень). Сорванные листья, налетевшим ветерком, падают на землю, плавно кружась. Это называется листопад. И когда мы идём по осенним листочкам, в парке они шуршат у нас под ногами!
Физкульминутка: «Осенние листочки». (Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)
Мы листики осенние.
На веточках сидели,
Дунул ветер - полетели.
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покрутил и на землю опустил.
Воспитатель: Ребята, а как называется пора, когда много-много листьев падает на землю?
Дети: листопад.
Воспитатель: Дети, скажите, а листья у всех деревьев одинаковые?
Дети: У всех деревьев разные листочки
Воспитатель: Молодцы ребята!
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»:
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибать пальцы по очереди, начиная с большого)
Будем листья собирать
(Сжимать и разжимать кулаки)
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем.
Рассматривание листьев из цветной бумаги желтого и красного цвета.
Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей) Посмотрите какие они красивые. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а нашими пальчиками. Я каждому из вас раздам листок бумаги на котором нарисован только ствол и ветки дерева. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей). Правильно! Не хватает осенних листочков. И рисовать мы будем яркие осенние листочки на дереве. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Свой пальчик обмакиваю в краску и прикладываю его к веткам дерева. И убираю - получился листочек. Посмотрите пальчик грязный, что нужно делать?
Да, вытереть мокрой салфеткой хорошо.
Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:
Обмакиваем пальчик в краску, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.
Аккуратно обмакиваем пальчик в краску и прикладываем его к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте по больше краски что бы нашили осенние листочки были яркими, красочными. Теперь у меня получилось осеннее дерево.
Ребята, а кто скажет какого цвета краски? (желтого, красного) .Молодцы!
(Помогаю детям.)
Ой, какое красивое деревце у нас получилось! Давайте полюбуемся!
Воспитатель: Как шуршат, шелестят осенние листья? (Дети изображают звук: «ш-ш-ш». Артикуляционная гимнастика.)
Воспитатель: Поиграем с листочками.
-Положите на ладошку листочек и попробуйте его сдуть. (Ребята выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем листочки» 2-3 раза)
