Волшебный конверт: развивать речь играя
Документ посвящен проведению занятия по развитию речи в 2 младшей группе, в рамках которого применяется метод НОД «Волшебный конверт». Целью занятия является развитие двигательной активности артикуляционного аппарата, а также разностороннее развитие детей через игры и упражнения. В процессе занятия будут использоваться различные игры, направленные на развитие мелкой моторики, фонематического слуха и логического мышления. Дети познакомятся с написанием буквы П и усвоят понятие о глухом согласном звуке.
В начале занятия проходит разминка «Пальчики уснули», которая помогает детям подготовиться к работе. Через данную игру дети учатся концентрироваться и развивают координацию. Далее следует введение новой буквы, которая появляется из волшебного конверта. Занятие включает в себя музыкальные моменты, которые способствуют активизации детей и настройке их на продуктивную работу.
Для закрепления изученного материала предусмотрены игры на подбор слов на звук П, которые не только развивают словарный запас, но и способствуют развитию слуха и артикуляции. Дети отгадывают загадки, играют в ролевые игры, а также составляют буквы из палочек, что помогает им в дальнейшем овладении письмом. В результате занятия маленькие ученики не только развивают речь, но и получают удовольствие от процесса обучения через всевозможные игры и взаимодействие с окружающим миром.
НОД по развитию речи во 2 младшей группе«Волшебный конверт»
ЦЕЛЬ:-Развивать двигательную активность артикуляционного аппарата;-Развитие мелкой моторики, фонематического слуха, логического мышления;Познакомить с написанием буквы П;Дать понятие о глухом соглассном звуке.ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:-Знакомство с артикуляцией гласных звуков А, О, И, У, Э и звонкого звука М.ХОД:Перед занятием дети играют в игру «Пузырь».-Вам нравится играть? (ДА).И ваши пальчики тоже любят играть. Давайте сядем и поиграм с пальчиками:«ПАЛЬЧИКИ УСНУЛИ,В КУЛАЧЁК СВЕРНУЛИСЬ.(сжимаем и разжимаем пальцы обеих рук)ОДИН,ДВА,ТРИ,ЧЕТЫРЕ,ПЯТЬ!(выставляем поочерёдно пальцы)ЗАХОТЕЛИ ПОИГРАТЬ.(хлопки в ладоши)-А теперь по моим губам отгадайте какой звук я произнесла.(А,У,О,И,Э)-Ваши губы тоже хотят поиграть:1.Про себя скажите И.(улыбнуться)2.Про себя скажите У (губы в трубочку)3.А теперь поочерёдно И-У,И-У.-Проснулись наши пальчики,проснулись наши губки,а язычок ещё спит в своём домике. Давайте и его разбудим-споём песенку: ЛА-ЛА-ЛА,ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!-Скоро весна,прилетят птицы и у них появятся маленькие птенчики. Как они пищат? (дети ПИ-ПИ-ПИ)-А когда мама варит маную кашу,она в кастрюле пыхтит (дети П-П-П)-Чтобы правильо произнести звук П, надо сначала сомкнуть губы,а затем быстро раскрыть и выдохнуть воздух (П-П-П).(Стук в дверь. Подают конверт)-Что это за конверт? Написано «Детям младшей группы».Давайте посмотрим что в нём.(открыть конверт и достать букву П)-К нам в гости приехала новая буква. Кто узнал её?-В какую же квартиру нам её поселить: где синичка в колокольчик звенит или где сидит глухой глухарь? Давайте проверим работает наш моторчик или нет,когда произносим П.(дети кладут ладонь на горло)-Моторчик не работает,значит звук П глухой,как глухой глухарь.-Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Слова надо подбирать на звук П.ОН С БУБЕНЧИКОМ В РУКЕ,В СИНЕ-КРАСНОМ КОЛПАКЕ.ОН ВЕСЁЛАЯ ИГРУШКА,А ЗОВУТ ЕГО (петрушка)ВСТАЁТ НА ЗАРЕ,ПОЁТ ВО ДВОРЕ,НА ГОЛОВЕ ГРЕБЕШОК.КТО ЖЕ ЭТО? (петушок)Я ХОЗЯЙКА РАЗНЫХ СНОВ ПРО ДЕЛЬФИНОВ И СЛОНОВ,ПРО ДВОРЦЫ ХРУСТАЛЬНЫЕИ ПРО ЗВЁЗДЫ ДАЛЬНИЕ.ВЫ ЛОЖИТЕСЬ, И НА УШКОВАМ НАШЕПЧЕТ СНЫ (подушка)ОН КРУГЛЫЙ И КРАСНЫЙ,КАК ГЛАЗ СВЕТОФОРА.СРЕДИ ОВОЩЕЙНЕТ СОЧНЕЙ (помидора)-Все мы устали немного сидеть, давайте поиграем в птичек:ПТИЧКИ В ГНЁЗДЫШКЕ СИДЯТИ НА УЛИЦУ ГЛЯДЯТ.ПОГУЛЯТЬ ОНИ ХОТЯТИ ТИХОНЬКО ВСЕ ЛЕТЯТ.(дети бегают,машут «крыльями», пом.вос-ля убирает стулья)-Полетали,отдохнули,а теперь садитесь на коврик. Я вам загадаю загадки. А отгадки начинаются со звука П:ХВОСТ С УЗОРАМИ,САПОГИ СО ШПОРАМИ.ПЕСНИ РАСПЕВАЕТ,ВРЕМЯ СЧИТАЕТ. (петух)ОН ОХОТНО ПЫЛЬ ВДЫХАЕТ,НЕ БОЛЕЕТ,НЕ ЧИХАЕТ. (пылесос)ДОМОВИТАЯ ХОЗЯЙКАПРОЛЕТАЕТ НАД ЛУЖАЙКОЙ.ПОХЛОПОЧЕТ НАД ЦВЕТКОМ-ОН ПОДЕЛИТСЯ МЕДКОМ. (пчела)-А сейчас давайте поиграем в «ЛОТО». Возьмите себе по картинке (они лежат на стульчиках). Я показываю картинку,если у кого-то есть такая же, надо вежливо попросить: «Дайте мне пожалуйста….» и назвать картинку.--Помните,мы из палочек составляли буквы? А букву П вы можете из палочек составить?(дети из палочек составляют букву П. Затем продолжают играть с палочками, составляя другие буквы)
