- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия для детей 2 младшей группы: «В гостях у бабушки Маруси»
- →
Конспект занятия для детей 2 младшей группы: «В гостях у бабушки Маруси»
Конспект занятия «В гостях у бабушки Маруси» разработан для детей 2 младшей группы и включает в себя музыкальные и ритмические игры, знакомя малышей с миром звуков и движений. Основная цель занятия — развить музыкальность и чувство ритма у детей, а также воспитать уважение к бабушкам и традициям. Занятие начинается с приветственной песни, в которой дети приветствуют друг друга, имитируя звуки животных, что создает атмосферу веселья и радости.
В процессе занятия по сюжету дети смогут отправиться в гости к бабушке Марусе, что позволяет создать интерактивный подход к обучению. Письмо от бабушки, приглашающее детей к себе, добавляет элемент загадки и ожидания, что делает занятия более увлекательными. На пути к бабушке дети используют игрушечную лошадку, которая символизирует дорогу и приключения. Это помогает малышам развивать не только музыкальные навыки, но и навыки общения и совместной игры.
Важной частью занятия являются игры с музыкальными инструментами, которые помогают детям адаптироваться к ритму и учат работать в команде. Во время ритмической игры «Еду-еду» дети могут проявлять свои актерские способности и фантазию. Кроме того, каждое новое музыкальное произведение или песенка о бабушке Марусе обогащают урок, давая возможность детям насладиться игрой и пением, что способствует развитию их творческих способностей.
Подводя итоги, занятия, подобные «В гостях у бабушки Маруси», наполняют детский сад атмосферой доверия, дружбы и радости. Такие уроки учат детей работать вместе, развивают их музыкальные способности и формируют у них понимание традиционных ценностей. Важно заметить, что каждое занятие становится маленьким праздником, который запомнится детям на долгие годы.
Конспект тематического занятия для детей 2 младшей группы.
«В гостях у бабушки Маруси»
Верещагина М.Я., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад» №282, г. Нижний Новгород
Ход занятия
(дети под маршевую музыку входят в зал)
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, малыши! Сегодня будем здороваться необычно. Как телятки, как козлятки, как цыплятки и как ребятки.
«Здравствуйте» (М. Картушина)
Воспитатель: Кто- то бросил нам в оконце,
Посмотрите письмецо.
Может это лучик солнца,
Что щекочет нам лицо?
Может это воробьишко, пролетая обронил?
Интересно от кого? Прочитаем мы его!»
( читает письмо)
« Дорогие ребята!
К бабушке Марусе собирайтесь,
Да в дорогу отправляйтесь.
Я живу под горкой Мухоморной,
Среди елочек и пней
Теремок стоит узорный,
Ждет скорей к себе гостей.
Очень буду рада встрече!
Торопитесь скоро вечер!
Воспитатель: Ребята, поедем к бабушке в гости?
Как же мы до нее доберемся?
(ответы детей)
Воспитатель: А вот и лошадка нас уже поджидает
(берет игрушечную лошадку и приговаривает)
Цок- цок-цок! Я - лошадка, серый бок!
Я копытцем постучу, если хочешь прокачу.
А чтобы было веселей, ложки разбирайте побыстрей.
( дети разбирают ложки)
Музыкальный руководитель: Ребята, ложки помогут вам быстрее добраться до домика бабушки. Только будьте внимательны, ложками играйте старательно, музыка вам подскажет. Как мы будем двигаться.
Ритмическая игра « Еду- еду»
Музыкальный руководитель: Вот мы и добрались.
Посмотрите - чудный домик.
Приехали мы к бабушке Марусе.
Воспитатель: А у бабушки Маруси: Петух есть и куры.
Музыкальный руководитель: ( воспитатель одевает косынку и выносит из-за ширмы игрушку Курочки)
Кудахчет курочка громко и важно.
Воспитатель: « Кудах- тах- тах, кудах- тах- тах!»
А теперь вы не ребятки, а веселые цыплятки,
Мамой квочкой буду я, поиграем-ка друзья?
Песня « Цыплята» А. Филлипенко.
( дети садятся на стульчики)
Музыкальный руководитель: А еще есть у бабушки Маруси петушки, золотые гребешки - большой и маленький.
Стала бабушка звать петушков, послушайте, какого петушка сейчас будет звать бабушка?
Музыкально-дидактическая игра « Два петушка»
Музыкальный руководитель: Молодцы, ребятки.
Вот и Петушок к вам пришел.
(воспитатель выносит из-за ширмы игрушку Петушка)
Музыкальный руководитель:
Спой нам песенку Петруша,
Мы хотим тебя послушать.
Воспитатель: ( Петушок) - «У меня отличный слух!»-
Как- то хвастался петух,-
«Ни корове. Ни жуку так не спеть:
Ку-ка-ре-ку!»
Музыкальный руководитель: Петушок, а наши дети тоже умеют петь.
Вот послушай!
Ребята, давайте покажем Петушку, как мы умеем дружно петь.
Р.н. песня « Петушок»
Музыкальный руководитель:
Милый Петя- Петушок,
Слышим мы твой голосок.
Значит, всем играть пора,
Эй, детишки, все сюда!
(детям предлагают роль ведущего-Петушка, ему надевают шапочку-маску)
Воспитатель:Вспомните, ребята, как важно ходит по двору Петушок, высоко держит свой гребешок.
Р.н. игра « Петушок
Идите в круг смело, без, оглядки,
Нам сегодня лучший друг тот,
Кто любит пляски.
Воспитатель: Сейчас для петушка исполним танец « Пальчики и ручки»
Танец « Пальчики и ручки»
Воспитатель: Спасибо, Петушок и Курочка!
Весело было у вас в гостях.
«Делу - время, потехе- час»
Не зря так люди говорят у нас.
Хватит детки забавляться,
Пришла пора нам попрощаться.
