Конспект занятия по познавательному развитию «Служба 01»
В данном документе представлено подробное описание образовательной деятельности с детьми подготовительной группы детского сада № 9 Динского района, ориентированное на познавательное развитие детей 6-7 лет. Воспитатель Клименко Татьяна Алексеевна разработала конспект занятия, которое нацелено на формирование у детей первичных представлений о пожарной безопасности и обучению правилам поведения в панических ситуациях.
Основной целью данного занятия является создание условий для усвоения детьми информации о возможных опасностях, связанных с огнем, а также нахождение правильных решений для предотвращения чрезвычайных ситуаций. Занятие включает интерактивные игры и активное вовлечение детей в обсуждение правил, что способствует развитию их критического мышления и ответственности.
Занятие начинается с формирования внутренней мотивации. Дети играют с кубиками, что помогает создать игривую атмосферу, где воспитатель постепенно вводит понятия, связанные с пожарной безопасностью. Дети обсуждают, какие предметы могут оказаться опасными, а какие – полезными, что зарождает у них осознанное отношение к окружающей среде.
По ходу занятия используются стихотворения и интерактивные игры, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Воспитатель подводит детей к пониманию того, как необходимо вести себя в случае возникновения пожара и какие номера телефонов нужно знать для вызова помощи. Практические задания с карточками экстренных служб помогают детям запомнить важные номера, что также формирует их уверенность в ситуации, когда требуется быстрое реагирование.
Физкультминутки и игровые моменты делают занятие динамичным и помогают детям не только усваивать информацию, но и активно двигаться, что является важным аспектом в обучении дошкольников. В конечном итоге, занятия направлены на развитие сознательного подхода к безопасности и доверительного общения между детьми и взрослыми по вопросам защиты их жизни и здоровья.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования Динской район
«Детский сад № 9»
Конспект
образовательной деятельности с детьми
подготовительной группы (возраст 6-7 лет)
по познавательному развитию
«Служба 01»
Воспитатель: Клименко Татьяна Алексеевна
Ст. Нововеличковская
2016год
Цель: Создать условия формирования первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
Задачи:
1.Обучающие:
- Закрепить у детей понятие пожарная безопасность.
2. Развивающие:
- Развивать любознательность и познавательную мотивацию; формировать познавательные действия.
- Обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице;
- Развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
3. Воспитательные:
- Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.
Материалы : иллюстрации, карточки с номерами телефонов 01;02;03.
1.Формирование внутренней мотивации у детей.
Дети играют на полу с кубиками.
Воспитатель: Ребята, а что вы делаете? ( строим из кубиков). А что вы строите? (дом, корабль, магазин). А можно построить с вами? (да). Что у тебя получилось? А у тебя? (ответы детей). А посмотрите, что получилось у меня? Как вы думаете?(пожарная машина).
Воспитатель: Ребята, посмотрите что это лежит в кузове машины? (дети достают свечку, спички, емкость с водой, песок). Как вы думаете, для чего нужны эти вещи? Какие предметы могут нам навредить? Почему? А какие могут нам помочь? (ответы).
А хотите послушать стихотворение о том к чему могут привести шутки с огнем?
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
(К.Чуковский «Путаница»)
- Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)
2. Планирование детьми их деятельности.
Давайте поговорим о тех опасностях, которые могут приключиться с каждым из нас. Мы должны знать, как правильно вести себя, если нам угрожает опасность.
Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».
Словечко за словечком —
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье —
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.
- Что случилось в этом доме?(Пожар)
- Чем опасен пожар?(При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди)
- Отчего может возникнуть пожар?(игры со спичками, свеча, керосин, бензин)
- Правильно (показываю иллюстрации, располагаю на доску)
Хотите поиграть в игру? Игра «А ну-ка, отгадай»
1. Упал на пол уголек-
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный)
3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель).
5. Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилку из. (розетки)
6. Если младшие сестренки
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять
Сразу спички (отобрать)
7. Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре им …. (сообщить)
8. Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил? (проверь)
3. Реализация детского замысла.
- Вы настоящие всезнайки. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.
На столе раскладываются карточки с номерами экстренных служб (01, 02, 03, 04), при этом дети стоят спиной к данному столу. По очереди каждый из детей поворачивается и молча берет ту карточку, которую считает правильной и становится на свое место, держа выбранную карточку перед собой (передней стороной к себе). После того, как все выбрали себе карточки, дети поворачивают карточки с номером телефона.
Воспитатель:
Знает каждый гражданин
Этот номер 01
Если к вам пришла беда
Позвони скорей туда (воспитатель показывает правильную карточку с номером 01).
Физкультминутка
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим,
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись.
Воспитатель:
- Что же делать, если в доме начался пожар?(ответы детей).
- Что у нас на потолке?(пожарная сигнализация)
- А это что такое ? (огнетушитель). Для чего он необходим? (на столе стоит огнетушитель и картинка с сигнализацией).
- Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.
1 слайд. Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь. Правильно ли сделал мальчик?
Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.
2 слайд. Ребенок звонит по номеру 01. Правильно?
Правило: Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 01.
3 слайд. Мальчик выбегает из помещения. Правильно ли поступил мальчик?
Правило: Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.
4 слайд. Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок. Посмотрите, дыма на полу меньше. Правильно ли сделал мальчик?
Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.
5 слайд. Ребенок стоит на балконе, а позади него огонь и дым. Правильно ли сделал ребенок?
Правило: Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.
И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.
При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.
- А сейчас давайте выстроим последовательность действий при пожаре.
(показываю иллюстрации, дети рассказывают по слайдам).
4. Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы. А теперь подведем итог:
- Что вам понравилось в нашем разговоре? (ответы)
- О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).
- Почему возникает пожар? (спички, свеча, керосин, бензин)
- Что мы должны делать, если случился пожар? (ответы)
- А что нужно делать, чтобы пожар не случился? (ответы)
- Куда нужно обращаться при пожаре? (ответы)
-Вы сегодня были очень внимательными.
- Похвалить Аню за правильные ответы.
- Похвалить Максима за активность.
- Похвалить Рому за хорошее поведение.
