Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке кружки с детьми старшей группы

Данный документ представляет собой подробный конспект непосредственной образовательной деятельности, направленной на развитие творческих и художественных навыков у детей старшей группы. Тема занятия — «Кружка», которая предполагает интеграцию нескольких образовательных областей, таких как художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и физическое развитие. Основная цель занятия — обобщение и закрепление знаний о посуде, а также овладение навыками ее лепки.

В процессе занятия дети получат возможность продолжить обучение лепке посуды ленточным способом, взаимодействуя друг с другом и с воспитателем. Это способствует развитию их творческого подхода и самостоятельности в выборе материалов и форм для работы. Задачи урока включают не только укрепление технических навыков, таких как аккуратное соединение частей изделия, но и развитие фантазии при создании рельефных узоров на готовых изделиях.

Методы и приемы работы охватывают практические, наглядные и словесные подходы. Это позволяет детям изучать посуду через рассматривание образцов, обсуждение, а также через активное участие в процессе лепки. Оборудование для занятия включает иллюстрации, образцы посуды, пластилин и инструменты для работы, что создает благоприятные условия для творческой деятельности.

Занятие организовано таким образом, чтобы дети не только учились работать с глиной, но и развивали свои физические и театрализованные навыки через игровые ситуации и физминутки. Дети смогут попрактиковаться в различных формах совместной деятельности, что позволит им лучше усвоить материал и получить удовольствие от процесса творчества.

Важной частью занятия является рефлексия, где дети могут оценить свою работу, обсудить полученные изделия и поделиться впечатлениями. Таким образом, данное занятие обеспечивает комплексный подход к обучению и воспитанию, развивает не только технические навыки, но и креативность, что является залогом успешного обучения в раннем возрасте.