Перспективный план работы по пожарной безопасности
Файзутдинова Ляйля Миннахматовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Солнышко»
Кукморского района
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
подготовила
воспитатель Файзутдинова
Ляйля Миннахматовна
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МБДОУ
НА 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.
По отношению к детям
Сформировать у детей понятие «пожарная опасность».
Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.
Познакомить с современными техническими помощниками (пожарные машины, пожарные вертолеты, пожарные катера, огнетушители).
Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара
Развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях
Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций)/
Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведения, изобразительной и игровой деятельности.
По отношению к педагогу
Использовать различные формы и методы организации в обучении детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей дошкольников.
По отношению к родителям
Познакомить родителей с работой детского сада по пожарной безопасности.
Познакомить родителей с результатами обучения детей через праздники и развлечения, консультации в «уголках для родителей».
Быть примером для своего ребёнка при использовании электроприборов.
Активно участвовать в педагогическом процессе.
Месяц
Тема
Задачи
Виды деятельности
январь
« Откуда пришёл огонь».
Расширять представления о причинах возникновения пожара, телефоном службы пожарной безопасности.
Сюжетно- ролевая игра:«Мы -пожарные».
Дидактическая игра «Предметы - источники.
Драматизации -Кошкин дом.
Рисование пластилином: «Огонь-враг».
Февраль
«Пожарная машина».
Углублять представления о назначении пожарной машины.
Дидактическая игра: «Сложи машину» , «Найди пожарную машину.»
Сюжетно-ролевая игра:«Мы -пожарники».
Чтение произведения С.Маршака «Кошкин дом».
Рисование: «Пожарная машина».
Март
«Электроприборы».
Расширять представления о значении электроприборов в быту, об их эксплуатации.
Беседа:Электроприборы в быту.
Дидактическая игра: Домашние помощники.
Экскурсия в прачечную. Знакомство с работой электроутюга.
Рисование: Домашние помощники.
Беседа: Кухня -не место для игр.
Апрель
«Труд пожарных».
Расширять знания о труде пожарных, воспитывать интерес к его работе.
Сюжетно- ролевая игра: «Пожарные на учении».
Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?».
Беседа: Пожарный герой- он с огнём вступает в бой.
Май
«Правила пожарной безопасности».
Закреплять знания о пожарной безопасности, называть телефон пожарной службы.
Сюжетно- ролевая игра: Мы- пожарники.
Дидактическая игра:
Назови правила тушения пожара.
Драматизация произведения К.Чуковского «Путаница».
Рисование:коллективная работа «Кошкин дом».
Список используемой литературы.
1. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой «Программа воспитания и обучения в детском саду»,М.: Мозаика-Синтез 2011г.
2. .Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду-М.: Мозаика-Синтез,2006.
3. Зацепина М.Б. Культурно- досуговая деятельность в детском саду. -М.: Мозаика-Синтез,2009.
4. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности –М.: Москва-Синтез, 2009.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Солнышко»
Кукморского района
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
подготовила
воспитатель Файзутдинова
Ляйля Миннахматовна
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.
По отношению к детям
Сформировать у детей понятие «пожарная опасность».
Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.
Познакомить с современными техническими помощниками (пожарные машины, пожарные вертолеты, пожарные катера, огнетушители).
Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара
Развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях
Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций)
Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведения, изобразительной и игровой деятельности.
По отношению к педагогу
Использовать различные формы и методы организации в обучении детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей дошкольников.
По отношению к родителям
Познакомить родителей с работой детского сада по пожарной безопасности.
Познакомить родителей с результатами обучения детей через праздники и развлечения, консультации в «уголках для родителей».
Быть примером для своего ребёнка при использовании электроприборов.
Активно участвовать в педагогическом процессе.
Месяц
Тема
Задачи
Виды деятельности
Работа с родителями
Сентябрь- октябрь
«Труд пожарных».
рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда; воспитывать интерес к профессии пожарного.
Подвижная игра «Кто быстрее».
Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?».
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».
Беседа «Пожарный — профессия героическая».
Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».
Анкетирование
Выпуск газеты: «Пожарная безопасность» Родительское собрание: «Профилактика пожарной безопасности»
Консультация: «Огонь-опасность»
Ноябрь- декабрь
«Правила тушения пожара».
учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры предосторожности.
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».
Занятие на тему «Если в доме случился пожар. Телефон 01».
Занятия по правилам поведения во время пожара. Чтение и обсуждение стихотворения И. Тверабукина «Андрейкино дежурство». Беседа: «Осторожное использование бенгальских огней»
Консультация: «Если пожар возник, то…»
Буклет: «Не страшен огонь тому, кто знаком с правилами
пожарной безопасности!» Выпуск газеты: « Пожарная безопасность. Новый год»
Январь-февраль
«Причины возникновения пожара».
углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.
Драматизация «Кошкин дом».
Дидактическая игра «Предметы — источники пожара».
Составление рассказа на тему «Откуда может прийти беда» или «Почему это случилось?» с началом или концом, предложенным воспитателем.
Игра-занятие на тему «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?»
Чтение произведения С. Маршака «Кошкин дом».
Консультация: «Правила пожарной безопасности» Развлечение «Правила, пожарные без запинки знайте, правила, пожарные строго выполняйте»
Консультация: «Если в доме начался пожар»
Март-апрель
« Спички- невелички».
объяснить детям предназначение спичек в доме, разъяснить опасность при попадании в неумелые руки.
Дидактическая игра «Горит - не горит».
Подвижная игра « Быстрые и ловкие».
Игра-занятие «Спички не для игры»
Экскурсия в прачечную. Знакомство с работой электроутюга.
Игра-занятие «Не суши над газом штаны после стирки, а то от штанов останутся дырки!»
Чтение стихотворения Е. Хоринского «Спичка-невеличка», беседа о прочитанном.
Буклет: «Памятка для родителей . Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»
Презентация: «Один дома» Выпуск газеты: «Пожарная безопасность. Пожар в лесу»
Родительская гостиная: «Играя, учим детей»
май
«Профессия пожарного. Правила обращения с огнем».
закреплять знания правил пожарной безопасности и умение вести себя при пожаре.
Игра-соревнование «Мы помощники пожарных».
Викторина «Береги свой дом от пожара!».
Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?».
Экскурсия в пожарную часть.
Игра-драматизация для родителей. Сказка «Кошкин дом»
Консультация: «Правила пожарной безопасности в лесу»
Список используемой литературы.
1. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой «Программа воспитания и обучения в детском саду», М.: Мозаика-Синтез 2011г.
2. .Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду-М.: Мозаика-Синтез,2006.
3. Зацепина М.Б. Культурно- досуговая деятельность в детском саду. -М.: Мозаика-Синтез,2009.
4. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности –М.: Москва-Синтез, 2009.