Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятие по познавательному развитию

Мироненкова Наталья Евгеньева Мироненкова Наталья Евгеньева
DOCX
10
0
Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия в старшей группе
« Путешествие по странам»
Цель:расширять знания детей о странах мира их жителях, обычаях и увлечениях; способствовать развитию познавательной активности детей. Закрепить порядковый и количественный счет, знания о геометрических фигур и цифрах ,умение ориентироваться в пространстве. Создавать условия для обобщения, систематизации и исключения .Формировать навыки чтения простых слов, развивать речь, умение логически мыслить. Совершенствовать знания детей о традициях и символах своей страны. Воспитывать коммуникативные способности, чувства гордости за свою страну.
Материалы и оборудования: геометрические фигуры, модели автомобилей .несколько из которых одинаковые, наборы цифр, разрезные картинки «Морские обитатели». Для опыта с водой емкость с водой индивидуальные трубочки. Иллюстрации с достопримечательностями стран.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети сидят в кругу.
Воспитатель: В круг широкий вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем на право,
А теперь пойдем налево.
Ручки мы вперед покажем,
Спрячем их теперь назад
Улыбнемся, подмигнем
И опять играть начнем.
Воспитатель: ребята, к на в гости пришел Незнайка. Почему его так называют ? ( он ничего не знает). Но мы можем ему помочь. Сегодня мы отправляемся в путешествие по разным странам. На чем мы можем путешествовать? ( машина, автобус, самолет и др.). Как это можно назвать одним словом? ( транспорт).Но наше путешествие будет необычным ,сказочным. И транспорт будет тоже сказочным..
Я предлагаю отправиться на ковре самолете. Посмотрите, у каждого из вас есть свой ковер, но они все белые. Давайте украсим их.
Ориентировка в пространстве. Геометрические фигуры
Воспитатель: теперь, когда наши ковры самолеты готовы, мы можем отправляться в путь
Вот летим над полями
Вот и море перед нами.
Вижу лодку рыбака
Море шире иль река?
Вот над нами темный лес
Ветки тянут до небес
В нем дровишек целый груз
Выше дерево иль куст?
Справа горы- покажите.
Слева реки глубоки.
Впереди большой овраг.
Где овраг?
Вижу я ребята что то
Встреча с кем- то нас здесь ждет.
Воспитатель: мы прибыли в Германию. В ней живут немцы. столица Германии Берлин. Эта страна знаменита автомобилестроением. Мы с вами попали на машиностроительный завод.
Счет порядковый и количественный. Одинаковое. Различие.
Воспитатель:нам пора отправляться в другую страну, на чем мы можем уехать из Германии ( на автобусе). А что нам необходимо приобрести ( билеты). И занять правильно места в автобусе.
Живые цифры. Геометрические фигуры
Воспитатель: мы прибыли в Данию. Эта страна находится на берегу моря, и поэтому нас встречает Русалочка со своими друзьями. А чтобы узнать друзей Русалочки, нам для этого нужно собрать картинки.
Разрезные картинки « Морские обитатели»
Воспитатель: А всегда ли море бывает спокойным? Как называется явление природы, когда море беспокойное? ( Опыт с водой, сопровождающийся звукозаписью шума моря спокойного-волнующегося-спокойного).
Воспитатель: Наше море утихло, и мы можем отправляться дальше. На чем мы можем отправиться с Дании ( корабль). Посмотрите, не на всех каютах есть номера.
Цифры соседи.
Воспитатель: Оправляемся в путь, но чтобы нам не заблудится, необходимо нарисовать карту.
Графический диктант
Воспитатель:Мы попали в другую страну. Франция. Столица Франции Париж, живут в ней французы. А встречает нас Золушка. Все уехали на бал, а у Золушки много работы. Ей нужно сварить суп и компот, но все продукты перепутали.
Чтение. Классификация овощи и фрукты
Воспитатель:Мы с золушкой устали и нам пора отдохнуть.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли
Чайник, ковшик, чашку, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли.
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника разбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали
Ну вот так мы помогали.
Воспитатель: Мы помогли Золушке и отправляемся в следующую страну. Голландия. Это страна цветов. Посмотрите, что случилось с этим цветком. Он грустит потому, что один остался целым. У других цветов оторвались лепестки.
Состав числа. Решение примеров.
Воспитатель: Теперь мы можем отправляться дальше. Пинокио приглашает нас в Италию. Здесь живут итальянцы. Они очень быстро разговаривают. Так быстро, что слоги потерялись
Составление слов из слогов. Чтение.
Воспитатель:А теперь Пинокио с помощью колокольчика поможет попасть нам в другую страну.
Вот мы с вами попали в Россию, столица России – Москва, а живут здесь русские. А мы с вами знаем очень много русских народных сказок. Сейчас мы это и проверим.
(Отгадывание загадок)

  1. Круглый, вкусный и румяный

Он не слушал бабу с дедом
Прямо с печки прыг да скок
Укатился (колобок)
2. Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, еще собака Жучка.
Деду с бабой помогали
Корнеплоды собирал (репка)
3. Сижу в корзинке я
У мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несет меня домой (Маша и Медведь)
Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете такое выражение « В гостях хорошо, а дома лучше» А в какую страну мы должны попасть, чтобы оказаться дома?
Итак, закрыли глаза и…
В какую страну мы попали? Как называется столица Украины ? Мы побывали в разных странах, много увидели, узнали. Вам понравилось путешествовать?
И как бы хорошо и красиво не было в других странах, но милее сего та страна, в которой ты живешь.



Подготовила воспитатель Амвросиевского ДОУ №9
Мироненкова Наталья Евгеньевна