Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект в средней группе."Народное творчество"

Наумкина Татьяна Валерьевна Наумкина Татьяна Валерьевна
DOC
6
0
Предпросмотр

ПРОЕКТ:
« Народное творчество как средство приобщения детей среднего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.
Выполнила: Воспитатель гр. «Непоседа»
Наумкина Т.В.


Паспорт проекта


Вид проекта: познавательно –творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный 1 неделя
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников
Возраст участников: дети среднего дошкольного возраста 4-5 лет
Цель проекта:


1.Развитие творческой и трудовой активности, художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям.
2. Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности


.


Задачи :

  1. Познакомить с разнообразием русских народных игрушек.

  2. Знать характерные особенности разных промыслов.

  3. Воспитывать добрые нежные чувства к русскому народному творчеству.

  4. Продолжать совершенствовать умение коллективно трудиться. Воспитывать интерес к истории и культуре русского народа.

  5. Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности;

  6. Учить получать радость от увиденного, услышанного, сделанного своими руками


Гипотеза :
Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств.
Актуальность темы:
Русское народное творчество не перестаёт восхищать и удивлять своим глубоким содержанием и совершенной формой. Оно постоянно изучается, и к нему обращены взоры историков, искусствоведов, педагогов. Детство - то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Культура русского народа способствует глубокому воздействию на мир ребёнка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры. Именно поэтому нами огромное внимание уделяется приобщению детей к истокам русской народной культуры : старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно - прикладному искусству и творчеству.


Предполагаемый результат:


Воспитание любви к народному искусству России. Ребенок – творец, мастер, создатель народной игрушки. Ребенок умеет сотрудничать в паре, коллективе.Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность; укреплены семейные связи.


Интеграция образовательных областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Этапы реализации проекта:
• Подготовительный
• Основной
• Заключительный


1 этап-подготовительный.
1. Изучение, анализ, подбор и приобретение педагогической, методической литературы;
2. Определение системы, направлений, цели, задач по приобщению детей к истокам русской народной культуры в детском саду;
3. Формирование и создание условий для работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры
4. Разработка тематических занятий по приобщению детей к истокам русской культуры.
2 этап - Основной.
Проведение комплекса мероприятий по теме: «Приобщение детей среднего дошкольного возраста к народному декоративно прикладному творчеству»
Включает в себя: 
1.Работа с детьми.
2.Работа с родителями.
Всю работу по развитию у дошкольника мы проводим вместе с родителями : сообщаем им о достижениях и проблемах детей, консультируемся с ними об индивидуальных особенностях каждого ребёнка. Родителям даются рекомендации по проработке, по прочтению конкретной сказки. Они вместе со своим ребенком рисуют иллюстрации к заданной сказке, учат ребенка пересказывать сказку, обсуждая смысл сказки и эмоции, ею вызываемые и т. д. Привлекаем к организации и участию в совместных мероприятиях. Все это вместе взятое позволяет расширять кругозор детей, воспитывать уважение и любовь к русской народной игрушке и родной культуре в целом.


Содержание
1. Просмотр альбомов: «Русские умельцы», «Золотая хохлома», «Сказочная гжель»,«Филимоновские игрушки», «Дымка». 
2. НОД. Познавательное «Умелые мастера» 
3. НОД. Рисование «Дымковская уточка»
4. Знакомство с основными элементами росписей: гжель, хохлома, дымка, филимоново (рисование). 
5. Раскраски по теме 
6. Изготовление д/и «Четвёртый лишний», «Составь узор»


7. Изготовление совместно с родителями «Дымковская игрушки». 
8. НОД Лепка из соленого теста «Кулоны для мам», ко Дню Матери.
9. Оригами «Филимоновский петушок».
В работе с родителями:
1. Консультации: «Дымковская игрушка»; «Виды народного декоративно-прикладного искусства»; «Декоративно-прикладное искусство в детском саду и дома»; «Ознакомление детей с произведениями народного декоративно-прикладного искусства»
2. Выставка «Мы мастера своего дела»



3 этап – заключительный.
1. Создание альбомов «Виды росписей»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Использование различных форм работы с детьми по ознакомлению с народным декоративно - прикладным искусством позволило повысить уровень их творческих способностей детей. Дети самостоятельно стали различать стили известных видов декоративной живописи, научились создавать выразительные узоры на бумаге и объёмных предметах. Таким образом, тема декоративно - прикладное искусство в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, своей стране. Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.