Познавательный проект по экологическому воспитанию на тему: "Земля-наш общий дом"

Проект «Земля - наш общий дом».
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети младшей, средней и старшей групп, воспитатели групп, специалисты, родители воспитанников.
Образовательные области: познавательная, социально – коммуникативная.
Цель: стимулирование поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы детей, знакомство с окружающей природой, воспитание любви к родной земле.
Задачи:
1.Расширять представления детей о многообразии растительного мира.
2.Расширять представления детей о труде по уходу за культурными растениями.
3.Знакомить детей со способами размножения растений.
4.Учить применять знания о растениях, формировать умение группировать их по месту произрастания.
5.Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.
6.Учить выполнять правильно трудовые действия, анализировать и оценивать свою работу и работу товарищей.
7.Помочь детям распределять обязанности в совместном труде, учить действовать согласованно.
8. Воспитывать уважение к людям труда, желание помогать им.
Для решения этих задач в НШ есть «Экологическая тропа», которая включает в себя зону поля, огород, лекарственные растения, цветники с растениями, цветущими с ранней весны до поздней осени.
Предполагаемый результат:
- Дети должны получить первичные представления о злаковых культурах, овощах, лекарственных растениях, о условиях их произрастания.
- Знать и называть овощи, злаковые культуры, лекарственные растения.
- Находить сходства и различия по нескольким признакам.
- Составлять описательные рассказы с использованием опорных схем.
- Выполнять трудовые поручения по посадке растений, уходу за ними, сбору урожая.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.

СЕНТЯБРЬ
Летом мы с детьми всех групп, не только наблюдали за растениями, поливали их и занимались прополкой, но и собрали урожай гороха, фасоли, овса. В начале сентября вместе с детьми старшей группы была скошена рожь. Дети палками молотили колосья и собирали зерно в ведро, затем мы его провеяли и просушили. Зерно разделили по группам для уголков природы и для подкормки птиц зимой.

Знакомили детей с овощными культурами в огороде школы. Младшая группа собрала урожай моркови, средняя и старшая группы убирали урожай свеклы.

Знакомили детей с технологией пересадки растений. Вместе с детьми выкопали из клумб, ранее высаженные, комнатные растения: герань, кала и пересадили их в вазоны в группе. Обсуждали: выбор необходимого инвентаря, что дает пересадка растения в другую землю, какая земля нужна для цветка, что значит полив для его роста.

ОКТЯБРЬ.
В октябре был собран последний урожай кабачков и тыкв детьми старшей группы. В теплице закончили сбор урожая помидор, баклажан, перцев. Все овощи были распределены по группам для обследования детьми и экспериментирования.

Наблюдали за растениями после заморозков, обращали за изменениями происшедшими с ними, объясняли, почему нужно убирать отмершие части цветов. Дети старшей группы выполняли трудовые поручения по уборке однолетних растений в цветнике.

В школе была организована выставка творческих работ детей и родителей «Дары осени». Она способствовала развитию художественно-эстетического вкуса взрослых и детей, становлению продуктивных детско-родительских отношений, формировала интерес к совместной творческой деятельности.
С детьми средней и старшей группы посадили озимые - рожь и пшеницу, наблюдали за всходами. Рожь дала хорошие всходы, но пшеница не взошла. Вместе с детьми мы проверили почву, оказалось, что зерна нет, воробьи все выклевали.

Старшей группой, совместно с музыкальным руководителем , было проведено развлечение «Капустные посиделки». Дети учили стихи, песни, пословицы и поговорки об овощах, сборе урожая. Развлечение было показано детям младших групп.

Зимой обследовали и сравнивали зерно и колосья пшеницы, овса, ржи, кукурузы, фасоль, горох. Проводили с детьми эксперименты по проращиванию для проверки всхожести семян. Из фасоли выкладывали рисунки, что способствовало развитию мелкой моторики.
МАРТ - АПРЕЛЬ.
В марте 2017 начали экспериментальную работу по проращиванию семян «Огород на окне». Учили детей проводить работу по подготовке земли к посадке семян. Провели экспериментальную проверку того, в каком случае быстрее появятся всходы: одни семена сразу сажали в ящик, другие сначала прорастили, потом посадили. Была выращена рассада помидор, перцев, петрушки, цветов. В апреле с детьми старшей группы в теплице посадили семена бархатцев, однолетних георгинов, астр, капусты, подсолнечника.

С детьми старшей группы очистили клумбы от мусора и листьев. Сделали бордюр из баночек от йогуртов вокруг круглой клумбы, прорыхлили землю вокруг первоцветов и многолетников.

МАЙ.
Из-за длительных заморозков сдвинулись сроки цветения первоцветов почти на 3 недели. Дети радовались появлению каждого нового цветка. Самостоятельно замечали изменения на клумбе, старались узнать название каждого цветка, рассказывали о своих открытиях родителям. Родители спрашивали воспитателей о наблюдаемых растениях, если сами не знали их.

Дети старшей группы разложили в бороздки , предварительно пророщенные семена кукурузы, а затем засыпали их тяпкой.

Был посажен овес, лен, гречиха и фасоль в зоне поля детьми старшей и средней групп. Гречиха впервые была посажена в прошлом году, а лен мы сажали первый раз.

Дети вели длительные наблюдения за всходами и ростом растений, выявляли взаимосвязь тепла и влаги для роста растений.

В мае, в зоне огород, с детьми средней и старшей групп были посажены семена овощей: моркови, свеклы, петрушки, репы, щавеля, салата и гороха. Грядки сделаны в виде солнца.

ИЮНЬ – ИЮЛЬ.
В теплице высажена рассада огурцов, помидор, перцев, баклажан.

В этом году только в июне была высажена рассада цветов в клумбы. Дети средней и младшей группы наблюдали за посадкой цветов, поливали рассаду. В круглой клумбе желтые бархатцы были высажены в форме цифры 72, в честь 72 годовщины Победы. Там же были высажены анютины глазки , мелкая ромашка, колокольчики.

Была сделана дополнительно клумба в виде лепестка, в которой посажены многолетники и бархатцы с колокольчиками и георгинами. Порадовала своим многоцветьем в этом году настурция. Ромашки, гвоздики, пионы и многие другие цветы выросли небывалой высоты.

Даже вновь поступившие дети в удовольствием наблюдают за подсолнухами и другими растениями. Игра «Кто выше?» Дети сравнивали свой рост и высоту подсолнухов.

АВГУСТ.

.
Дети младших групп поливали овощи в теплице и на грядках под руководством воспитателей.

Они участвовали в сборе огурцов и гороха.

История Ярославского района рассказывает, что раньше, здесь выращивали лен в промышленных размерах, а сейчас мы даже не знаем, как выглядит это растение. Именно поэтому мы решили вырастить его.

Отдельно были посажены лекарственные растения: шалфей, мята, чистотел, календула, подорожник. Благодаря организованным длительным наблюдениям дети не только запомнили эти растения, но и специально приводили родителей к месту посадки и показывали их. Что удивительно, не все родители знают такие растения, как чистотел, шалфей.


Силами специалистов школы была оформлена поляна «Сельский дворик», которая особенно нравиться малышам, которые по вечерам ведут туда своих родителей, чтобы все посмотреть и потрогать.

Зав. участком МОУ НШ п. ЗаволжьеПрушинская Е.Г.