Конспект ООД «Учимся с Лунтиком» с использованием ИКТ
В данном материале представлен подробный конспект организации образовательной деятельности (ООД) с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для детей среднего дошкольного возраста. Темой занятия является знакомство с геометрическими фигурами через увлекательный подход с персонажами мультфильма «Лунтик». Занятие направлено на развитие познавательных способностей детей, а также на формирование интереса к математике.
Цели данной ООД заключаются в том, чтобы научить детей составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток, закрепить представления о формах и пространственных ориентировках, таких как шире и уже. Используя необычный подход и любимых героев детей, занятия становятся не только познавательными, но и очень увлекательными.
Демонстрационный и раздаточный материал, представленный в конспекте, позволяет педагогам создать атмосферу веселья и познания. Визуальные элементы, такие как фланелеграф и изображения героев, активно привлекают внимание и дополняют процесс обучения. Дети могут не только наблюдать, но и активно участвовать в диалоговых упражнениях и играх, что способствует более глубокому усвоению материала.
Подход к обучению включает вводные вопросы, которые провоцируют детей на размышления и группировку фигур по различным признакам. Основная часть занятия состоит из игр и практических заданий, где дети составляют фигуры из предоставленных материалов, открывая для себя мир геометрии. Интерактивность и вовлеченность — вот ключевые компоненты успешного обучения в данном формате.
Завершает занятие творческая часть, где ребята изготавливают подарки для Лунтика и Кузи, используя природный материал. Обсуждение итогов работы позволяет детям повторить изученное и поделиться впечатлениями. Такой подход к обучению способствует не только развитию математических навыков, но и формированию креативного мышления у детей.
Конспект ООД с использованием ИКТ.
Образовательная область – познавательное развитие.
Средний дошкольный возраст.
«Учимся с Лунтиком».
Подготовила и провела:
Воспитатель МБДОУ д/с №8
Цыбина Н.В.
Конспект ООД с использованием ИКТ.
Образовательная область – познавательное развитие.
Средний дошкольный возраст.
«Учимся с Лунтиком».
Цели:
- формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола; закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета, формы; закреплять пространственные представления: шире, уже;
- развивать логическое мышление;
- воспитывать интерес к занятиям математикой.
Демонстрационный материал: фланелеграф, изображения мультгероев Лунтика и кузнечика Кузи, звезды из цветной бумаги, прямоугольники.
Раздаточный материал: счётные палочки, веревочки, прямоугольники из цветной бумаги.
Ход занятия.
I. Вводная часть.
Однажды на Луне родился необычный малыш (Слайд 1)
- Вы знаете его?
- А что это вокруг Лунтика?
- На какие группы можно разбить эти звезды? (По размеру и по цвету)
- Какого цвета звезды? (Красные и желтые)
- Каких больше, желтых или красных? (Желтых)
- Как узнали?
-Сейчас мы это проверим (Вызванный ребенок выкладывает желтые звезды, ниже, под каждой желтой, - красные. Выясняется, что желтых больше, чем красных (красных меньше, чем желтых)
- Что надо сделать, чтобы звезд стало поровну? (Убрать или добавить 1 звезду)(Слайд 2-3)
II. Основная часть.
… И случилось так, что Лунтик попал на Землю и встретил много новых друзей. А кто стал лучшим другом Лунтика?(Слайд 4)
- Кузя больше всего любит играть с палочками и веревочками. И сейчас он собирается играть в игру «Составь фигуру». Давайте и мы поиграем? (У каждого ребёнка на столе по 1 верёвочке и набор счётных палочек)
- Возьмите 4 палочки и составьте из них ÿ, а из трех палочек - ∆.
- Чем похожи эти фигуры? (У них есть углы и стороны)
- Чем отличаются? (У ÿ - 4 угла и 4 стороны, у ∆ - 3 угла и 3 стороны)
- Сделайте из 1 веревочки Ο.
- Чем Ο отличается от ÿ и ∆? (У Ο нет углов)
III. Физминутка.
- Что-то мы засиделись. Лунтик и Кузя предлагают нам провести физминутку.
Игра «Выбери предметы, которые можно закатить в воротца»
IV. Заключительная часть.
- Сегодня ясный погожий денек и Лунтик с Кузей, спросив разрешения у Бабы Капы, решили пойти искупаться на речку. Для чего взяли с собой 2 полотенца: широкое и узкое. (На доске два прямоугольника)(Слайд 5)
- Как определить, какое из них кому принадлежит? (Приемом наложения и приемом приложения. Дети выполняют самостоятельно, фронтальная проверка)
V. Итог.
- Итак, Лунтик и Кузя отправились на речку, а мы подготовим им подарки.
(Изготовление цветов из природного материала).
- Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?
