Формирование экологических представлений у старших дошкольников
В данном документе представляется педагогическая концепция, направленная на формирование экологических представлений у старших дошкольников методом моделирования. В условиях ухудшающейся экологической обстановки в городе Ишиме Тюменской области, важно с ранних лет прививать детям интерес и бережное отношение к природе. Взрослые должны стать образцом для подражания, а дети — осознавать важность сохранения природных ресурсов.
Исследование основывается на утверждении, что экологические представления детей должны носить системный характер и отражать естественные связи в природе. Ключевым моментом является использование метода моделирования, который позволяет детям визуализировать и более глубоко понять взаимосвязи между живыми организмами и их средой обитания.
В документе подробно рассматриваются этапы работы с детьми, методы и подходы, а также материалы и виды моделей, используемых в процессе обучения. Важно, чтобы у старших дошкольников формировались представления о биологическом равновесии, значении природы в жизни человека и необходимости её защиты.
Также описываются результаты диагностики сформированности экологических представлений у детей, что демонстрирует повысившийся интерес к окружающему миру и осознанное отношение к объектам природы. Привлечение ИКТ и использование цифровых ресурсов становятся важными элементами в обучении дошкольников.
В заключение упоминается о перспективах работы, направленных на дальнейшее развитие методических рекомендаций для воспитателей, и использовании современных технологий в образовательном процессе.
