Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект "Лучшие друзья - деревья"

Чумичева Лариса Владимировна Чумичева Лариса Владимировна
DOCX
9
0
Предпросмотр

Picture 1


Проект: “Лучшие друзья - деревья»

 
 1.Возрастная группа: подготовительная
2.Участники проекта: дети, педагоги, родители.
3.Вид проекта: творческий, исследовательский, информационно – практико – ориентированный.
4.Длительность проекта: осень – весна.
5.Актуальность проекта: Всё лучшее общество стремится отдать детям . Здоровье детей – это будущее страны. Однако, здоровье не существует само по себе. Оно нуждается в тщательной заботе, на протяжении всей жизни человека.
Почти  все дети знают, что быть здоровым – хорошо, а болеть – плохо. Однако на вопрос, кто их лечит во время болезни, отвечают:  мама, доктор, мед.сестра. Они удивляются, когда слышат ,что главный доктор – это природа – добрый и верный  друг, который подскажет, как сберечь здоровье, только надо к нему  внимательно присмотреться, понять его.
6.Цель проекта: Сформировать у детей   правильное отношение к своему здоровью во  взаимодействии с природой.
7.Предполагаемый результат: Дети должны стремиться беречь здоровье, используя природные факторы,  отождествляя  природу с живым объектом.
8. Форма итогового мероприятия: Презентация альбома  “Мой друг – дерево.”     
  Задачи  исследования.
1. Сформировать представления о
- жизни дерева, как живого существа ( оно растёт, развивается,  размножается, может быть здоровым и больным);
- строении,  функциях и назначении частей дерева (корень, ствол, ветки…)
- развитии дерева
- изменении жизнедеятельности в разные сезоны
-экологически грамотном поведении человека в природе.
2. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.
3.Вызвать у детей
-интерес к конкретному объекту – дереву
-желание оберегать, защищать, заботиться о нём
-использовать дерево, как часть природной “аптечки” для улучшения общего самочувствия и  настроения.  
Подготовительный этап:
- Выявить наличие знаний и представлений у детей о деревьях – как о живых существах.
- Изучить  отношение  родителей к поставленной проблеме.
- Методы исследования: Наблюдение, индивидуальные беседы , опросы, анкетирование родителей.
Организационно – практические задачи:
1. Подборка методической литературы.
2.Составление перспективного плана.
3.Познакомить родителей с перспективным планом работы.
 
ПРЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПРОЕКТУ

Разделы планирования



Природный мир
труд

Осень


Зима


Весна

1.Заготовление семян, плодов, веточек, листьев для поделок
1. Укрывание деревьев «снежным одеялом» (снегом)
1.Исследование - для чего деревьям почки?

Художественно-продуктивная деятельность

Осень




Зима



Весна

1.Экскурсия в парк «В гости к деревьям»
2.Аппликация «Золотая осень»
3.Поделки из шишек, желудей, орехов и т.д.
4.Пластилинография «Осенняя березка»
1.Рисование «Лес - будто терем расписной»
2.Пластилинография «Русская красавица - берёза»
3.Поделки из бумаги «Елочка в снегу»
1.Рисование «Первые листочки»
2.Альбом «Мой друг – дерево».

Музыкальное развитие

Осень




Зима




Весна

1.Песни о деревьях слова Л,Чадовой, музыка Н.Лукониной
2.Русская народная мелодия «Из под дуба»
3.Хоровод «Могучий дуб» муз и сл. Лукониной
4.Слушание песни «Край березовый» исполнение Э. Пьеха
1.Хоровод «Елочка» муз Н.Лукониной, сл. Л, Чадовой
2.Песня «Елочка красавица» муз Н.Лукониной, сл. Л, Чадовой
3.Слушание песни «У берез и сосен» Ю.Антонов
1.Песня «Лесные жители – деревья»  муз Н.Лукониной, сл. Л, Чадовой
2.»Сладкие грезы» - П.И.Чайковский (дет.альбом)
3.Слушание песен «Ивушка» Н.Кадышева
«Березовый сок» (В.Баснер – М.Матусовский)
4.Хоровод «Во поле береза стояла»

Художественная литература

Осень




Зима




Весна

1.Подбор и выставка художественный произведений о деревьях
2.Заучивание стихотворений Ю.Насимович «Осень», « Клен»,
3.Чтение «Сказка о деревьях»
4.Загадки о деревьях
1.Заучивание стихотворения Ф.Петрова «Калинушка», С. Есенин «Берёза»
2.Чтение сказки «Ель-королева ужей» (литовская сказка)
3.Оформление альбома «Зимняя сказка» (иллюстрации, стихи)


1.Чтение сказки «Внутренняя красота ольхи»
2.Заучивание стихотворения «Липка» П.Воронько
3.Оформление альбома «Дерево – мой друг»

Игровая деятельность

Осень



Зима



Весна

1.Игра по модели «Строение дерева» (корень, ствол , ветки, листья)
2.»Найди листок какой покажу»
3.»К названному дереву – беги»
1.»Угадай какой мой дом»(найди по описанию)
2.»Найди дерево по семенам»
3.»Карлики – великаны»
1.Найди дорогу по названиям знакомых деревьев
2.»Разрезные картинки»
3.»Угадай, что за дерево»

экспериментирование

Осень



Зима




Весна

1.      Опыт «Зачем дереву корень»
2.    Рассматривание коры деревьев, уточнить: кора для дерева – «одежда»
1.Опыт «В погоне за светом - как двигается растение»
2.Экспериментирование «Какой стороной дышат листья?», учить детей самостоятельно ставить поисковую задачу, выдвигать предположение
1.Вода в жизни деревьев: фабрика питания
2.Жизненный цикл дерева

Познавательная деятельность

Осень




Зима




1.»Осень. Деревья»- расширить представление о дереве. Закрепить части дерева:  - для чего они нужны
2.»Зачем деревьям листья»- работа с загадкой
3.»Дерево - донор»- беседа о том, что деревья дают людям жизненную энергию


1.»Русская Душа природы» (легенды и мифы)
2.Снятся ли деревьям сны? – почему деревья зимой «спят»
3.Может ли дерево быть карликом? – зависимость роста от среды обитания
4. Беседа «Что в имени моем»? (имя и дерево)

Взаимодействие с родителями

Осень




Зима



Весна

1.Рассматривание и уточнение названий деревьев по дороге в детский сад
2.Составление гербария «Растения вокруг моего дома»
3.Поделки из природного материала


1.Составление альбома «Всё о моём дереве»
2.Выставка рисунков «Мое любимое дерево»
3.»Наш воскресный выходной» экскурсия в парк


1.Конкурс «Скворечники»
2.Субботник на участке детского сада «Посадим дерево».
 3.Презентация альбома «Лучшие друзья - деревья» (рисунки, плоды листья).







Выставка поделок «Мой друг – дерево»