Конспект занятия (развитие речи) на тему: «Золотая осень»
Шутаева Армангуль Калибековна
Конспект занятия (развитие речи) на тему: «Золотая осень»
во второй младшей группе
Разработала воспитатель второй младшей группы Шутаева А.К.
МБДОУ «Детский сад №5», город Троицк, Челябинской области
Цель: Развивать речь детей по средствам фольклора.
Задачи:
1.Упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз.
2.Способствовать развитию голосового аппарата, слухового внимания.
3.Формировать звуковую культуру речи по средствам фольклора.
Оборудование: рули основных цветов (синий, красный, желтый, зеленый), игрушка Белка, корзина с муляжами (грибы, шишки, орехи, ягоды), разноцветный зонт.
Ход занятия:
Организационный момент. Дети стоят в кругу (можно врассыпную).
«Давайте вместе с нами»
Давайте вместе с нами / Дети в кругу идут по кругу
Потопаем ногами, / Топают ногами
Похлопаем в ладоши, / Хлопают в ладоши
Сегодня день хороший. / Поднимают руки вверх, отпускают в стороны
Основная часть
Воспитатель: Наступила осень. Листья на деревьях стали красными и желтыми, часто идет дождик. Давайте ребята, поедем на машинах в осенний лес. (Используем песню «Машина» Ю.Слонова сборник «Музыка в раннем детстве») Детям раздаем рули.
На машине покачу,
Всех сегодня прокачу:
Оленьку, Сережу
И Мишутку тоже.
Би – би - би, би – би – би…
Л.Башмаков
Воспитатель: Приехали в лес. Автомобили оставили у дороги. Ребята, смотрите, на веточке сидит белка (показывает игрушку).
Сказка лесная
Белка живая
Скачет по соснам,
Хвост развивая.
Деток с собою
Зовет на прогулку.
Вместе попрыгать
С ветки – на ветку!
З.Александрова
Воспитатель: Дети, попрыгаем как белочки. (Дети прыгают на двух ногах по залу врассыпную). Белочка осенью трудится, делает на зиму запасы ягод, грибов и орехов.
Листопад, листопад.
Белка прячет в листья клад:
Желуди, грибочки
Для сынка и дочки.
Е.Михайленко
Воспитатель: У белочки лапки маленькие, но она много собрала лесных даров. Вот орешек, вот ягодка, вот грибок. У нас ручки тоже маленькие, но многое умеют делать. Покажите, какие у вас умелые ручки.
Пальчиковая гимнастика: Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.
И в лукошко собираю.
Будет полное лукошко.
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть.
Легким будет к дому путь!
Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.
Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.
Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.
Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.
Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.
Слышен шум дождя (кассета «Из чего родилась музыка»).
Воспитатель: Ой, дети, дождь начинается. Белочка спряталась в дупло. А мы, чтобы не промокнуть спрячемся под зонтом (раскрывает зонт).
Под малиновым зонтом.
По зонту стучат дождинки,
Но сухие наши спинки.
В.Степанов
Под зонтиком мы дошли до наших машин. Поедем домой. До свиданья осенний лес! Ребята, а лес нас угостил своими дарами – это орешки. Вернемся в группу и угостимся.
Дети двигаются друг за другом топающим шагом, под песню «Машина»
Ю.Слонова