Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня воспитателя Абдуллиной Р.Р. на 2017-2022 г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУСЛЮМОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «КУБЭЛЭК»

Индивидуальный план работы
на межаттестационный период
по повышению профессионального уровня воспитателя Абдуллиной Резеды Рифкатовны
на 2017 – 2022 г.

Ф.И.О. педагога – Абдуллина Резеда Рифкатовна
Образование – высшее, ИЭУП (г.Казань)
Категория – не имею
Методическая тема –  «Развитие навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»

Сроки реализации плана
Начало реализации – 01.09.17

Конец – 31. 05. 2022.

Актуальность темы
Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности.
Экспериментирование как специально-организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.
ФГОС ДО: …Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)
Развитие способности детей экспериментировать представляет собой определенную систему, в которую включены демонстрационные опыты, осуществляемые педагогом в специально организованных видах деятельности, наблюдения, лабораторные работы, выполняемые детьми самостоятельно в пространственно-предметной среде группы.
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов запоминаются надолго. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Важно, чтобы каждый ребенок проводил собственные опыты.
Экспериментирование оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу ребенка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков и укрепление здоровья (за счет повышения общего уровня двигательной активности).

Цели:Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования; создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента,; развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы; развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности.
Задачи:

1. Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира:

2. Знакомить с различными свойствами веществ .

3. Развивать представления об основных физических явлениях

4. Развивать представления детей о некоторых факторах среды .

5. Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды. Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека.

6. Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину.

7. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.

8. Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

9. Развивать интеллектуальные эмоции детей: создавать условия длявозникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному открытию.

10. Формировать у детей разные способы познания.

Форма
Название мероприятия
Сроки
2017 -2018 учебный год
сентябрь
Занятие: «Знакомство с камнями. Какими бывают камни?
Цель: Развивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства.
Привлекать родителей сбору материала необходимого для опыта (ракушки и.т.)
Сбор материала
Изучение лит-ры: Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами»
Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами» с.77, Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой – М., 2003 г.,с.23
выставка из природного материала
Беседа «Живые камни»
Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми.
Планирование индивидуальной работы в форме увлекательной и содержательной деятельности. Подбор методической литературы
Рыжова Н. Песок, камень, глина.// Дошкольное воспитание, 2003 г., № 10

октябрь
Осень. Опыт «Времена года». Цель: закреплять знания детей о временах года. Дать естественнонаучные представления об смене (при помощи фонарика и глобуса)
Сбор материала.
Планирование дидактических игр и упражнений ежедневно вне занятий. Изучение методической литературы на данную тему. Подбор конспектов занятий.
И.Э. Кумовская, Н.Н. Совгир «Детское экспериментирование - М. 2003 г.
Праздник осени.
«Как хлеб на стол пришел»
Цель: воспитывать бережное отношение к хлебу.
Консультация «Воспитываем бережное отношение к хлебу»
Презентация «Как хлеб на стол пришел»
«Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду» Растения детская энциклопедия А.И Иванова – М.: ТЦ «Сфера», 2004
Экскурсия на кухню

ноябрь
Семья. Опыт «Чудеса кока-колы». Цель: исследование влияния кока-колы на организм человека.
Консультация «Вредное влияние кока-колы на организм человека»
Сбор материала
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.
Краткосрочный
проект «Чудеса кока-колы»

декабрь
Магнит – фокусник.
Цель: Познакомить детей с магнитом. Выявить его свойства, взаимодействия магнита с разными материалами и веществами.
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г., Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами», с133
фотовыставка

январь
«Зачем нужны весы».
Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала, размера. Установить зависимость веса предмета его размера. Познакомить с весами.
Понять зависимость веса от его материала.
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.,
Подвижная игра «У медведя»
«Вещество» Бумага.
«Путешествие в прошлое бумаги»
Цель: познакомить с историей бумаги и ее современными видами
Изучение литературы.
Подбор материала.
Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.24
Подвижная игра «Игра в веревочку»

февраль
«Вещество». Воздух и его свойства.
Цель: продолжить знакомство детей со свойствами воздуха, и ролью в жизни человека, растений и животных.
Привлечение родителей проведению опыта в домашних условиях
Изучение литературы.
Подбор материала.
Проведение игр — занятий
Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. Воронеж, 2004 г., с.94.
«Игры с соломинкой»
Опыты «Где теплее?», «Подводная лодка», «Упрямый воздух», «Что быстрее?»
Цель: выявить, что теплый воздух легче холодного и поднимается вверх
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г. с.84-86

март
Солнце. Земля и другие планеты.
Цель: Дать детям первоначальные представления о строении Солнечной системы о том, что Земля уникальная планета
Беседа « Земля и другие планеты»
Изучение литературы.
Подбор материала.
Презентация «Земля и другие планеты»
Зенина Т.Н. конспекты занятий по ознакомлению с прир. объектами – М. 2006 г. с.19
Игра «Поиграем с солнышком»
Этот загадочный космос.
Цель: расширять представления о профессии космонавта.
ОД « Этот загадочный космос»
Гризик Т.И Познаю мир. М., 2001 г., 112 с.
Лепка: «Космический корабль»

апрель
«Как увидеть и услышать электричество»
Опыты: «Чудо прическа», «Волшебные шары», «Вертушка»
Цель: познакомить детей с электричеством, как особой формой энергии. Формировать основы безопасности при взаимодействии с электричеством.
Консультация «Основы безопасности при взаимодействии с электричеством»
Изучение литературы.
Подбор материала.
ОД по окр.мир «Где живет электричество»
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.с.98-100
Дидактическая игра «Собери картину»
Электроприборы.
Цель: совершенствовать опыт безопасного использования электрических приборов.
Буклет «Безопасность детей дома»
ОД «В стране бытовой техники»
Волчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.-Воронеж, 2004 г. с.167
Игра «Ток бежит по проводам»

май
Откуда берется радуга?
Цель: развивать аналитические способности детей.
Изучение литературы.
Подбор материала.
Проведение игр — занятий
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г., с.150-151
Дидактическая игра «Берегите природу»
Опыт: «Волшебный круг»
Беседа: «Свет вокруг нас»
Привлечение родителей проведению опыта в домашних условиях
Защита проекта
« Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование»

2018 – 2019 учебный год
сентябрь
Опыт «Жидкая вода»
Цель: Сформировать понятие о том, что вода течет по трубам; закрепить знания о некоторых свойствах воды.
Консультация для родителей «Особенности использования познавательно-исследовательской деятельности в работе с детьми дошкольного возраста
Внесение в группу для занятий произведений российских поэтов о ветре и дожде Т.М. Бондаренко стр. 37
Дидактическая игра «Береги природу»
задача: закреплять знания об охране объектов природы

октябрь
Тема: Вещество. Материалы.
Занятие: «Курочка Ряба».
Цель: закрепить с детьми свойства и качества металла, учить сравнивать по качествам стекло и металл
Сказка «Курочка Ряба»
ОД (окр.мир) « Волшебный металл»
Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.37
Игра «Найди пару»

ноябрь
Тема: «Вещество. Дерево и его свойства.
Занятие «Почему дерево плавает».
Цель: расширить представления о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Консультация «Правила поведения в лесу»
Беседа «Приключения карандаша»
Проблемная ситуация «Лес без деревьев», «Насекомые покинули лес» Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.32
Дидактическая игра «Загадайте, мы отгадаем»

декабрь
Тема: «Свет и цвет»
Занятие: «Разноцветные шарики».
Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.
Привлечение родителей к экспериментированию в домашних условиях
Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Красивое развесистое дерево зимой», «Деревья в инее»
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего с старшего дошкольного возраста», «Детство-пресс», методическое пособие, с.23,24
Игра «Что художник нарисовал неправильно»

январь
«Откуда взялись острова?»
Цель: Познакомить с понятием «остров», причинами его образования: движением земной коры, повышением уровня моря.
Внесение в группу модели «Морское дно», залитое водой, поддоны, глина, стеки; сода, уксус, сухая красная краска, моющая жидкость;
Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» стр. 85
Сюжетно-ролевая игра «Исследователи»

февраль
«Плесень»
Цель: Установить, что для роста мельчайших живых организмов (грибков) нужны определенные условия.
Беседа «Хлеб – источник жизни»
Внесение в группу для занятий: ломтики хлеба, пипетка, лупа
Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 89
«Хлеб» трюкменская народная сказка

март
«Могут ли животные жить в земле?»
Цель: Выяснить, что есть в почве для жизни живых организмов (воздух, вода, органические остатки).
Внесение в группу для занятий: почва, стекло или зеркало, емкость с водой; земляные Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 91
Дидактическая игра «Четвертый лишний»

апрель
Тема: «Растительный и животный мир»
Занятие: «Посадим горох»
Цель: развивать навыки посадки крупных семян; учить следовать схеме, развивать трудовые навыки, речь, способствовать развитию познавательной активности.
Фотоальбом Рассматривание картин. И.И Шишкин «Рожь», «Золотая осень»
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Лото «Растения»
Горбатенко О.Ф.
«Система экологического воспитания в ДОУ», с.65
Краткосрочный проект « Чудо горох»

май
«Почему комар пищит, а шмель жужжит?»
Цель: Продемонстрировать детям на опыте причины происхождения низких и высоких звуков.
Консультация «Правила личной безопасности при общении с насекомыми»
Наблюдение
«Эти удивительные насекомые».
Обобщение опыта на педагогическом совете.
Проект «Чудо горох»
Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 102
Дидактическая игра «Кто, как поет»

2019 – 2020 учебный год
сентябрь
Тема: песок.
Цель: познакомить детей со свойствами песка.
Консультация «Организация экспериментальной деятельности младших дошкольников»
Изучение методической литературы по данной теме.
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром»
Игра «Вылепим куличики»

октябрь
Тема: наблюдение за природным материалом.
Цель: сравнить свойства сухого и мокрого песка.
Выбор и подготовка пособий и оборудования с учетом возраста детей изучамой темы.
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.

ноябрь
Тема: глина.
Цель: познакомить с глиной и её свойствами
Беседа. Рассматривание материала.
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

декабрь
Тема: вода льётся из крана.
Цель: познакомить со свойствами воды; воспитывать бережное отношение к воде.

Чтение стихотворения «Я по воде могу ходить»
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»
Игра «Вода не имеет формы»

январь
Опыт. «Вода жидкая – она может течь»
Цель: познакомить со свойствами воды – текучестью.
Привлечь родителей к оформлению уголка то теме
Подвижная игра «Ручеек»
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»
Игра «Купание куклы Кати»

февраль
Опыт «Свойства воды.
Цель: подвести детей к пониманию того, что вода бывает тёплая, холодная, горячая.
Родительское собрание на тему: «Природа в познавательном и эстетическом развитии детей»
Дидактическая игра «Собери картинку
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»

март
Опыт: узнаем, какая вода.
Цель: помочь выявить свойства воды.
Игра ловись, рыбка большая и маленькая
А.Барто «Любитель рыболов»
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.
Игра, «Какая разная вода»

апрель
Опыт: вода бывает холодная и горячая.
Цель: учить различать холодную и горячую воду, правильно обозначать словами, воспитывать аккуратность.
Консультация «Вода важна для организма»
Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

май
Опыт: вода – прозрачная.
Цель: познакомить со свойствами воды – прозрачностью
Подбор подвижных игр и речевых игр, стихов и загадок
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Лепка «Речные рыбки»

2020 – 2021 учебный год
сентябрь

Беседа «учимся радоваться солнышку и природе»
Цель: Развивать интерес и эмоциональную отзывчивость на явления неживой природы.
Консультация «У солнышка в гостях»
Чтение худ.лит-ры. Стихотворение Г.Бойко «Солнышко»
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод.рекомендации / под общ.ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Поиграем солнышком»

октябрь
Воздушные чудеса
Опыт «игры соломинкой»
Цель: Знакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, помочь обнаружить воздух
Игра «Пускание мыльных пузырей»
Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы.
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод.рекомендации / под общ.ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Вертушка»

ноябрь
«Фокусы с песком»
Рисование на мокром песке. «Чудесные превращения круга и квадрата»
Цель: Закреплять знание о геометрических фигурах, развивать воображение детей.
Беседа «О свойствах мокрого и слухового песка»
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.
Игра «Речка и ручеек»

декабрь
«Прятки с водой»
Цель: Дать представление о свойствах воды, о том что может поменять цвет.
Провести игру «Поймай рыбку» дома.
Чтение худ.лит-ры «Как Костя не умывался»
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра « Водичка дырочку найдет»

январь

«Мыло-фокусник»
Цель: Ознакомить со свойствами и назначением мыла закреплять знание правил безопасности при работе с мылом.
Чтение худ.лит-ры «Как Костя не умывался»
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра «Веселые мыльные пузыри»

февраль
«Ветерок волшебник»
Цель: развивать умение правильно дышать ознакомить с таким свойством воздуха: воздушный поток имеет различную силу.
Наблюдение за ветром.
Дыхательное упражнение «Легкий ветерок»
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод. рекомендации / под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Ветер по морю гуляет»

март
Игра «Уточки –водоплавочки»
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, обучать различению объектов по величине (большой -маленький)
А.Барто «Ути-ути»
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра «Поймай рыбку»

апрель
Игра с бельевыми прищепками
Цель: развивать цветовое восприятие, мелкую моторику и координацию, осязательные чувства
Игра с бельевыми прищепками
Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

май
Игра «Что-то в коровке»
Цель: познакомить со значением света и его источниками (солнце, фонарик, свеча), показать, что свет не проходит через прозрачные предметы
1.Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами (солнце, фонарик, свеча)
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Проект «Волшебный лучик»

2021 -2022 учебный год
сентябрь
Опыт «Наши помощники – органы чувств»
Цель: Расширять знания детей о своем теле. Познакомить органами чувств и их назначением.
Привлечение родителей к созданию уголка «Юные исследователи»: оборудовать уголок полочками, собрать природный материал.
Сбор информации для создания картотеки опытов и экспериментов.
 Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007 г.
Рисование «Мой портрет»

октябрь
Опыт: «Сердце»
Цель: Познакомить детей назначением сердца, показать его положение. Познакомить детей с понятием пульс, что это такое, как его определять
Консультация для родителей на тему «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
Беседа о спортсменах, занятиях физкультурой, пользе занятий физической культурой
Прохорова Л.Н. «Детское экспериментирование – путь познания окружающего мира»- Владимир, ВОИУУ, 2001 год.
Экскурсия в детскую консультацию

ноябрь
Опыт «Волшебница соль»
Цель: Познакомить детей с назначением соли, ее применением в быту, в медицине, кулинарии. Показать разные виды соли (морская, йодированная, мелкая, каменная). Показать, как лед действует на снег
Консультация для педагогов ДОУ «Значение поисково-исследовательской деятельности в развитии ребенка».
Тугушева Г.П. «Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста» Дошкольная педагогика, - 2001, - № 1
Наблюдать за работой повара

декабрь
Опыт «Вулканы»
Цель: познакомить с явлением природы – вулкан.
На примере макета вулкана показать механизм его действия
Показ презентации о явлениях природы
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Просмотр открытого занятия «Вулканы»

январь
Опыт «Наше здоровье»
Цель: закрепить знания о частях тела, строением. Продолжать знакомить детей с понятием «здоровье». Кто такой здоровый человек. Учить детей укреплять здоровье.
Беседа рассказывать детям о разных видах закаливания(воздушные, водные)
Тугушева Г.П. «Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста» Дошкольная педагогика, - 2001, - № 1
Экскурсия в больницу
февраль
Опыт «Градусник. Термометр»
Цель: учить работать в лабораторных условиях. Показать детям различные виды термометров,
Градусник. Объяснять, для чего необходимо мерить температуру тела, на улице. О чем могут рассказать термометр и градусник. Замерять температуру воды (теплой и холодной), температуру воздуха, температуру тела.
Доклад и презентация по теме «Опыт работы с родителями по развитию интереса ребенка к познавательно-исследовательской деятельности».
Беседы о назначении приборов для измерения температуры.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Поделка из картона «термометр»

март
Опыт «Волшебное электричество? Живые волосы»
Цель: познакомить детей с электричеством, его применении, способах безопасности при работе с ним (только со взрослым!!!) Познакомить с профессией электрика, энергетика. Опыты и использование трения.
Беседа «Меры безопасности при использовании бытовых электроприборов»
«О звездах»
Беседа с показом презентации.
Беседовать о применении электричества в современном мире.
Прохорова Л.Н. «Детское экспериментирование – путь познания окружающего мира»- Владимир, ВОИУУ, 2001 год.
Оформить альбом «Заинский ГРЭС».
Выставка бытовых электроприборов

апрель
Опыт «Магнит. Как достать скрепку?»
Цель: Познакомить с магнитом. Дать понятие притяжения, магнитного поля. Учить рисовать схемы.
Подготовка фотографий детей во время экспериментирования, познавательно-исследовательской деятельности
Рассказы воспитателя о необычных явлениях природы.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Фотовыставка «Юные исследователи»

май
Опыт. «Где прячется воздух. Свойства воздуха»
Цель: Установить, где находится воздух и как его обнаружить. Познакомить детей с его свойствами. Показывать опыт с феном. (ветер)
Открытый показ образовательной деятельности «Царство трёх ветров»
Рассказывать о пользе прогулок на свежем воздухе, пользе хвойных растений.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Дыхательная гимнастика на занятиях и в свободное время «Поиграем носиком»
Наблюдение за весенним воздухом на прогулке (чистый, прозрачный, прохладный).