Индивидуальный план работы воспитателя Абдуллиной Резеды Рифкатовны

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУСЛЮМОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «КУБЭЛЭК»

Индивидуальный план работы
на межаттестационный период
по повышению профессионального уровня воспитателя Абдуллиной Резеды Рифкатовны
на 2017 – 2022 г.

Ф.И.О. педагога – Абдуллина Резеда Рифкатовна
Образование – высшее, ИЭУП (г.Казань)
Категория – не имею
Методическая тема –  «Развитие навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»

Сроки реализации плана
Начало реализации – 01.09.17

Конец – 31. 05. 2022.

Актуальность темы
Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности.
Экспериментирование как специально-организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.
ФГОС ДО: …Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)
Развитие способности детей экспериментировать представляет собой определенную систему, в которую включены демонстрационные опыты, осуществляемые педагогом в специально организованных видах деятельности, наблюдения, лабораторные работы, выполняемые детьми самостоятельно в пространственно-предметной среде группы.
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов запоминаются надолго. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Важно, чтобы каждый ребенок проводил собственные опыты.
Экспериментирование оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу ребенка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков и укрепление здоровья (за счет повышения общего уровня двигательной активности).

Цели:Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования; создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента,; развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы; развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности.
Задачи:

1. Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира:

2. Знакомить с различными свойствами веществ .

3. Развивать представления об основных физических явлениях

4. Развивать представления детей о некоторых факторах среды .

5. Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды. Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека.

6. Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину.

7. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.

8. Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

9. Развивать интеллектуальные эмоции детей: создавать условия длявозникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному открытию.

10. Формировать у детей разные способы познания.

Форма
Название мероприятия
Сроки
2017 -2018 учебный год
сентябрь
Занятие: «Знакомство с камнями. Какими бывают камни?
Цель: Развивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства.
Привлекать родителей сбору материала необходимого для опыта (ракушки и.т.)
Сбор материала
Изучение лит-ры: Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами»
Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами» с.77, Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой – М., 2003 г.,с.23
выставка из природного материала
Беседа «Живые камни»
Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми.
Планирование индивидуальной работы в форме увлекательной и содержательной деятельности. Подбор методической литературы
Рыжова Н. Песок, камень, глина.// Дошкольное воспитание, 2003 г., № 10

октябрь
Осень. Опыт «Времена года». Цель: закреплять знания детей о временах года. Дать естественнонаучные представления об смене (при помощи фонарика и глобуса)
Сбор материала.
Планирование дидактических игр и упражнений ежедневно вне занятий. Изучение методической литературы на данную тему. Подбор конспектов занятий.
И.Э. Кумовская, Н.Н. Совгир «Детское экспериментирование - М. 2003 г.
Праздник осени.
«Как хлеб на стол пришел»
Цель: воспитывать бережное отношение к хлебу.
Консультация «Воспитываем бережное отношение к хлебу»
Презентация «Как хлеб на стол пришел»
«Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду» Растения детская энциклопедия А.И Иванова – М.: ТЦ «Сфера», 2004
Экскурсия на кухню

ноябрь
Семья. Опыт «Чудеса кока-колы». Цель: исследование влияния кока-колы на организм человека.
Консультация «Вредное влияние кока-колы на организм человека»
Сбор материала
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.
Краткосрочный
проект «Чудеса кока-колы»

декабрь
Магнит – фокусник.
Цель: Познакомить детей с магнитом. Выявить его свойства, взаимодействия магнита с разными материалами и веществами.
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г., Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами», с133
фотовыставка

январь
«Зачем нужны весы».
Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала, размера. Установить зависимость веса предмета его размера. Познакомить с весами.
Понять зависимость веса от его материала.
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.,
Подвижная игра «У медведя»
«Вещество» Бумага.
«Путешествие в прошлое бумаги»
Цель: познакомить с историей бумаги и ее современными видами
Изучение литературы.
Подбор материала.
Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.24
Подвижная игра «Игра в веревочку»

февраль
«Вещество». Воздух и его свойства.
Цель: продолжить знакомство детей со свойствами воздуха, и ролью в жизни человека, растений и животных.
Привлечение родителей проведению опыта в домашних условиях
Изучение литературы.
Подбор материала.
Проведение игр — занятий
Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. Воронеж, 2004 г., с.94.
«Игры с соломинкой»
Опыты «Где теплее?», «Подводная лодка», «Упрямый воздух», «Что быстрее?»
Цель: выявить, что теплый воздух легче холодного и поднимается вверх
Изучение литературы.
Подбор материала.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г. с.84-86

март
Солнце. Земля и другие планеты.
Цель: Дать детям первоначальные представления о строении Солнечной системы о том, что Земля уникальная планета
Беседа « Земля и другие планеты»
Изучение литературы.
Подбор материала.
Презентация «Земля и другие планеты»
Зенина Т.Н. конспекты занятий по ознакомлению с прир. объектами – М. 2006 г. с.19
Игра «Поиграем с солнышком»
Этот загадочный космос.
Цель: расширять представления о профессии космонавта.
ОД « Этот загадочный космос»
Гризик Т.И Познаю мир. М., 2001 г., 112 с.
Лепка: «Космический корабль»

апрель
«Как увидеть и услышать электричество»
Опыты: «Чудо прическа», «Волшебные шары», «Вертушка»
Цель: познакомить детей с электричеством, как особой формой энергии. Формировать основы безопасности при взаимодействии с электричеством.
Консультация «Основы безопасности при взаимодействии с электричеством»
Изучение литературы.
Подбор материала.
ОД по окр.мир «Где живет электричество»
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г.с.98-100
Дидактическая игра «Собери картину»
Электроприборы.
Цель: совершенствовать опыт безопасного использования электрических приборов.
Буклет «Безопасность детей дома»
ОД «В стране бытовой техники»
Волчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.-Воронеж, 2004 г. с.167
Игра «Ток бежит по проводам»

май
Откуда берется радуга?
Цель: развивать аналитические способности детей.
Изучение литературы.
Подбор материала.
Проведение игр — занятий
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина, - М.ТЦ «Сфера» 2005 г., с.150-151
Дидактическая игра «Берегите природу»
Опыт: «Волшебный круг»
Беседа: «Свет вокруг нас»
Привлечение родителей проведению опыта в домашних условиях
Защита проекта
« Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование»

2018 – 2019 учебный год
сентябрь
Опыт «Жидкая вода»
Цель: Сформировать понятие о том, что вода течет по трубам; закрепить знания о некоторых свойствах воды.
Консультация для родителей «Особенности использования познавательно-исследовательской деятельности в работе с детьми дошкольного возраста
Внесение в группу для занятий произведений российских поэтов о ветре и дожде Т.М. Бондаренко стр. 37
Дидактическая игра «Береги природу»
задача: закреплять знания об охране объектов природы

октябрь
Тема: Вещество. Материалы.
Занятие: «Курочка Ряба».
Цель: закрепить с детьми свойства и качества металла, учить сравнивать по качествам стекло и металл
Сказка «Курочка Ряба»
ОД (окр.мир) « Волшебный металл»
Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.37
Игра «Найди пару»

ноябрь
Тема: «Вещество. Дерево и его свойства.
Занятие «Почему дерево плавает».
Цель: расширить представления о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Консультация «Правила поведения в лесу»
Беседа «Приключения карандаша»
Проблемная ситуация «Лес без деревьев», «Насекомые покинули лес» Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы», с.32
Дидактическая игра «Загадайте, мы отгадаем»

декабрь
Тема: «Свет и цвет»
Занятие: «Разноцветные шарики».
Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.
Привлечение родителей к экспериментированию в домашних условиях
Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Красивое развесистое дерево зимой», «Деревья в инее»
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего с старшего дошкольного возраста», «Детство-пресс», методическое пособие, с.23,24
Игра «Что художник нарисовал неправильно»

январь
«Откуда взялись острова?»
Цель: Познакомить с понятием «остров», причинами его образования: движением земной коры, повышением уровня моря.
Внесение в группу модели «Морское дно», залитое водой, поддоны, глина, стеки; сода, уксус, сухая красная краска, моющая жидкость;
Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» стр. 85
Сюжетно-ролевая игра «Исследователи»

февраль
«Плесень»
Цель: Установить, что для роста мельчайших живых организмов (грибков) нужны определенные условия.
Беседа «Хлеб – источник жизни»
Внесение в группу для занятий: ломтики хлеба, пипетка, лупа
Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 89
«Хлеб» трюкменская народная сказка

март
«Могут ли животные жить в земле?»
Цель: Выяснить, что есть в почве для жизни живых организмов (воздух, вода, органические остатки).
Внесение в группу для занятий: почва, стекло или зеркало, емкость с водой; земляные Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 91
Дидактическая игра «Четвертый лишний»

апрель
Тема: «Растительный и животный мир»
Занятие: «Посадим горох»
Цель: развивать навыки посадки крупных семян; учить следовать схеме, развивать трудовые навыки, речь, способствовать развитию познавательной активности.
Фотоальбом Рассматривание картин. И.И Шишкин «Рожь», «Золотая осень»
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Лото «Растения»
Горбатенко О.Ф.
«Система экологического воспитания в ДОУ», с.65
Краткосрочный проект « Чудо горох»

май
«Почему комар пищит, а шмель жужжит?»
Цель: Продемонстрировать детям на опыте причины происхождения низких и высоких звуков.
Консультация «Правила личной безопасности при общении с насекомыми»
Наблюдение
«Эти удивительные насекомые».
Обобщение опыта на педагогическом совете.
Проект «Чудо горох»
Е. В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр. 102
Дидактическая игра «Кто, как поет»

2019 – 2020 учебный год
сентябрь
Тема: песок.
Цель: познакомить детей со свойствами песка.
Консультация «Организация экспериментальной деятельности младших дошкольников»
Изучение методической литературы по данной теме.
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром»
Игра «Вылепим куличики»

октябрь
Тема: наблюдение за природным материалом.
Цель: сравнить свойства сухого и мокрого песка.
Выбор и подготовка пособий и оборудования с учетом возраста детей изучамой темы.
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.

ноябрь
Тема: глина.
Цель: познакомить с глиной и её свойствами
Беседа. Рассматривание материала.
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

декабрь
Тема: вода льётся из крана.
Цель: познакомить со свойствами воды; воспитывать бережное отношение к воде.

Чтение стихотворения «Я по воде могу ходить»
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»
Игра «Вода не имеет формы»

январь
Опыт. «Вода жидкая – она может течь»
Цель: познакомить со свойствами воды – текучестью.
Привлечь родителей к оформлению уголка то теме
Подвижная игра «Ручеек»
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»
Игра «Купание куклы Кати»

февраль
Опыт «Свойства воды.
Цель: подвести детей к пониманию того, что вода бывает тёплая, холодная, горячая.
Родительское собрание на тему: «Природа в познавательном и эстетическом развитии детей»
Дидактическая игра «Собери картинку
Н.А. Рыжова «Волшебница вода»

март
Опыт: узнаем, какая вода.
Цель: помочь выявить свойства воды.
Игра ловись, рыбка большая и маленькая
А.Барто «Любитель рыболов»
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.
Игра, «Какая разная вода»

апрель
Опыт: вода бывает холодная и горячая.
Цель: учить различать холодную и горячую воду, правильно обозначать словами, воспитывать аккуратность.
Консультация «Вода важна для организма»
Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

май
Опыт: вода – прозрачная.
Цель: познакомить со свойствами воды – прозрачностью
Подбор подвижных игр и речевых игр, стихов и загадок
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Лепка «Речные рыбки»

2020 – 2021 учебный год
сентябрь

Беседа «учимся радоваться солнышку и природе»
Цель: Развивать интерес и эмоциональную отзывчивость на явления неживой природы.
Консультация «У солнышка в гостях»
Чтение худ.лит-ры. Стихотворение Г.Бойко «Солнышко»
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод.рекомендации / под общ.ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Поиграем солнышком»

октябрь
Воздушные чудеса
Опыт «игры соломинкой»
Цель: Знакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, помочь обнаружить воздух
Игра «Пускание мыльных пузырей»
Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы.
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод.рекомендации / под общ.ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Вертушка»

ноябрь
«Фокусы с песком»
Рисование на мокром песке. «Чудесные превращения круга и квадрата»
Цель: Закреплять знание о геометрических фигурах, развивать воображение детей.
Беседа «О свойствах мокрого и слухового песка»
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников.
СПБ.: Детство-ПРЕСС, 2010 г.
Игра «Речка и ручеек»

декабрь
«Прятки с водой»
Цель: Дать представление о свойствах воды, о том что может поменять цвет.
Провести игру «Поймай рыбку» дома.
Чтение худ.лит-ры «Как Костя не умывался»
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра « Водичка дырочку найдет»

январь

«Мыло-фокусник»
Цель: Ознакомить со свойствами и назначением мыла закреплять знание правил безопасности при работе с мылом.
Чтение худ.лит-ры «Как Костя не умывался»
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра «Веселые мыльные пузыри»

февраль
«Ветерок волшебник»
Цель: развивать умение правильно дышать ознакомить с таким свойством воздуха: воздушный поток имеет различную силу.
Наблюдение за ветром.
Дыхательное упражнение «Легкий ветерок»
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод. рекомендации / под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. -3-е изд., -М : АРКТИ, 2008.-64 с.
Игра «Ветер по морю гуляет»

март
Игра «Уточки –водоплавочки»
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, обучать различению объектов по величине (большой -маленький)
А.Барто «Ути-ути»
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Игра «Поймай рыбку»

апрель
Игра с бельевыми прищепками
Цель: развивать цветовое восприятие, мелкую моторику и координацию, осязательные чувства
Игра с бельевыми прищепками
Составление и создание опытов, экспериментов с разными объектами неживой природы
О.Дыбина «Занятия по озакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.

май
Игра «Что-то в коровке»
Цель: познакомить со значением света и его источниками (солнце, фонарик, свеча), показать, что свет не проходит через прозрачные предметы
1.Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами (солнце, фонарик, свеча)
О.Дыбина «Занятия по ознакомлению окр. миром» М.: Мозаика- Синтез 2007 г.
Проект «Волшебный лучик»

2021 -2022 учебный год
сентябрь
Опыт «Наши помощники – органы чувств»
Цель: Расширять знания детей о своем теле. Познакомить органами чувств и их назначением.
Привлечение родителей к созданию уголка «Юные исследователи»: оборудовать уголок полочками, собрать природный материал.
Сбор информации для создания картотеки опытов и экспериментов.
 Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007 г.
Рисование «Мой портрет»

октябрь
Опыт: «Сердце»
Цель: Познакомить детей назначением сердца, показать его положение. Познакомить детей с понятием пульс, что это такое, как его определять
Консультация для родителей на тему «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
Беседа о спортсменах, занятиях физкультурой, пользе занятий физической культурой
Прохорова Л.Н. «Детское экспериментирование – путь познания окружающего мира»- Владимир, ВОИУУ, 2001 год.
Экскурсия в детскую консультацию

ноябрь
Опыт «Волшебница соль»
Цель: Познакомить детей с назначением соли, ее применением в быту, в медицине, кулинарии. Показать разные виды соли (морская, йодированная, мелкая, каменная). Показать, как лед действует на снег
Консультация для педагогов ДОУ «Значение поисково-исследовательской деятельности в развитии ребенка».
Тугушева Г.П. «Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста» Дошкольная педагогика, - 2001, - № 1
Наблюдать за работой повара

декабрь
Опыт «Вулканы»
Цель: познакомить с явлением природы – вулкан.
На примере макета вулкана показать механизм его действия
Показ презентации о явлениях природы
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Просмотр открытого занятия «Вулканы»

январь
Опыт «Наше здоровье»
Цель: закрепить знания о частях тела, строением. Продолжать знакомить детей с понятием «здоровье». Кто такой здоровый человек. Учить детей укреплять здоровье.
Беседа рассказывать детям о разных видах закаливания(воздушные, водные)
Тугушева Г.П. «Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста» Дошкольная педагогика, - 2001, - № 1
Экскурсия в больницу
февраль
Опыт «Градусник. Термометр»
Цель: учить работать в лабораторных условиях. Показать детям различные виды термометров,
Градусник. Объяснять, для чего необходимо мерить температуру тела, на улице. О чем могут рассказать термометр и градусник. Замерять температуру воды (теплой и холодной), температуру воздуха, температуру тела.
Доклад и презентация по теме «Опыт работы с родителями по развитию интереса ребенка к познавательно-исследовательской деятельности».
Беседы о назначении приборов для измерения температуры.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Поделка из картона «термометр»

март
Опыт «Волшебное электричество? Живые волосы»
Цель: познакомить детей с электричеством, его применении, способах безопасности при работе с ним (только со взрослым!!!) Познакомить с профессией электрика, энергетика. Опыты и использование трения.
Беседа «Меры безопасности при использовании бытовых электроприборов»
«О звездах»
Беседа с показом презентации.
Беседовать о применении электричества в современном мире.
Прохорова Л.Н. «Детское экспериментирование – путь познания окружающего мира»- Владимир, ВОИУУ, 2001 год.
Оформить альбом «Заинский ГРЭС».
Выставка бытовых электроприборов

апрель
Опыт «Магнит. Как достать скрепку?»
Цель: Познакомить с магнитом. Дать понятие притяжения, магнитного поля. Учить рисовать схемы.
Подготовка фотографий детей во время экспериментирования, познавательно-исследовательской деятельности
Рассказы воспитателя о необычных явлениях природы.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Фотовыставка «Юные исследователи»

май
Опыт. «Где прячется воздух. Свойства воздуха»
Цель: Установить, где находится воздух и как его обнаружить. Познакомить детей с его свойствами. Показывать опыт с феном. (ветер)
Открытый показ образовательной деятельности «Царство трёх ветров»
Рассказывать о пользе прогулок на свежем воздухе, пользе хвойных растений.
«Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В. Дыбина – М.:ТЦ «Сфера», 2005 год
Дыхательная гимнастика на занятиях и в свободное время «Поиграем носиком»
Наблюдение за весенним воздухом на прогулке (чистый, прозрачный, прохладный).