Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей
Данная технологическая карта разработана для воспитателей и педагогов, занимающихся организацией учебной деятельности с детьми дошкольного возраста. Она сосредоточена на теме «Составление рассказа по серии картинок». В нашем случае используются картинки с изображением зайца и снеговика, что особенно актуально в зимний период. Методика направлена на развитие речевых навыков, умения составлять связные рассказы и обогащение словарного запаса детей, формируя у них love к зимним историям.
В ходе занятия предполагается проведение беседы о зиме, что послужит отличным мотивирующим началом. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей не только активно участвовать, но и развивать свое мышление. Для лучшего усвоения новых слов и фраз используются билингвальные компоненты, что очень важно для двуязычных детей. Применение таких методов, как загадки о зиме, повысит интерес и увлеченность учащихся, а также позволит им проявить свои знания в непринужденной игровой форме.
Ключевой момент занятия – это работа с серией сюжетных картинок. Дети не только рассматривают картины, но и отвечают на вопросы воспитателя. Это развивает их логическое мышление и способность анализировать увиденное. Воспитатель находится на связи с детьми, поддерживая их инициативу и задавая дополнительные вопросы для углубленного понимания темы. Подобный подход формирует у детей уверенность в себе и способствует развитию навыков общения в группе.
Занятия в такой форме помогут детям научиться не только пересказывать увиденное, но и использовать сравнительную степень прилагательных. Например, «ярче», «теплее» и применение сложноподчинённых предложений делает процесс обучения более насыщенным. Таким образом, каждый участник занятия получает возможность развить свой потенциал, а воспитатель – достичь поставленных целей образовательного процесса.
