Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Урок по развитию речи "Заяц и снеговик"

Бирич Людмила Владимировна Бирич Людмила Владимировна
DOC
9
0
Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности


Топ:
Группа: КПП
Тәбиеші:
Воспитатели: Бирич Л.В
Білім беру бөлімі:
Образовательная область: коммуникация.
Бөлімшесі:
Подобласть:развитие речи
Тақырыбы:
Тема: «Составление рассказа по серии картинок. Заяц и снеговик»


Мақсаты:
Цели: продолжать учить детей составлять рассказ по частям и целиком с опорой на серию сюжетных картинок.
Закрепить и обогатить словарь детей по теме «Зима»
Учить образовывать сравнительную степень прилагательных (ярче, теплее).
Продолжать учить пользоваться сложноподчиненными предложениями с союзами «потому что», «чтобы».
Развивать мышление, внимание, память.
Жұмысқа дайындық:
Предварительная работа: беседа о зиме.
Сөздік қоры:
Словарная работа:
Билингвалдік компоненті:заяц – куян, снеговик -
Билингвальный компонент:


Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті
Действия детей


Мотивациялык ояту
Мотивационно –
побудительный


Загадки о зиме,снеговике, зайце.


Отгадывают загадки.


Ұйымдастырушылық іздену
Организационно –
поисковый

Рассматривание серии картинок «Заяц и снеговик»
Беседа.
-Что делает заяц на первой картинке?
-Зачем заяц прыгает?
-Почему он хочет достать морковку?
- Что делает заяц на второй картинке?
-Что делает заяц на третьей картинке?
Солнышко светитит ярко, а стало светить еще (ярче), греет тепло, а стало еще …(теплее).
- Что делает заяц на четвертой картинке?
- А как он достал морковку?
Предлагает детям повторение по картинкам.
Самостоятельные пересказы детей.
Игра «Доскажи словечко».
Осенью холодно, а зимой еще …
Вечером темно, а ночью, еще…
Слива маленькая, а вишня еще…
Дерево высокое, а дом еще … и т. д




РАССМАТРИВАЮТ КАРТИНКИ, ОВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ.






Повторяют рассказ цепочкой.
Пересказывают по частям.
Пересказывают целиком.
Принимают активно в игре.






.








Рефлексивтік корригируялық
Рефлексивно –
корригирующий


Предлагает подвести итоги ОУД, отмечает наиболее удачные моменты занятия поощряет активных.



Принимают участие в подведение итогов ОУД.






Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:


Білуі тиіс:
Знать: составлять рассказ по серии картинок.


Талапты болуы:
Иметь: представления, как образовывать сравнительную степень прилагательных.


Қолынан келуі тиіс:
Уметь: пользоваться сложно подчиненными предложениями.