Занятие по ритмопластике «В стране Солнца» для детей 6-7 лет
Этот конспект занятия по ритмопластике предназначен для детей старшего дошкольного возраста и предлагает уникальную методику изучения одного из самых великолепных космических объектов – Солнца. Цель занятия – не только развивать двигательные навыки у детей, но и прививать им интерес к звёздам и космосу, формируя их представление о мире вокруг нас.
Занятие начинается с объяснения роли Солнца в природе, его влиятельности на смену дня и ночи, а также на времена года. Музыкальный руководитель, А.А. Резцова, создаёт увлекательную и обучающую атмосферу, используя разнообразные упражнения и игры, направленные на развитие восприятия, внимания и памяти детей.
Дети знакомятся с такими понятиями, как «космонавт», «невесомость», «метеорит» и «млечный путь», благодаря увлекательным беседам и интерактивным заданиям. Всё это помогает им систематизировать свои знания об окружающем мире, вселяя в них уверенность и потребность к познанию.
На занятии предусмотрены не только физические упражнения, но и развитие музыкальности и творчества. Дети учатся чувствовать ритм, развивают гибкость, координацию и осанку, что в будущем окажет положительное влияние на их здоровье. Игры и музыкальные упражнения, такие как партерный экзерсис и дидактические игры, делают процесс обучения увлекательным и веселым.
Занятие завершается расслабляющим упражнением, которое помогает детям снизить уровень тревожности и создать положительное эмоциональное состояние. Правильная подача материала и вовлечение детей в активность способствуют тому, чтобы они с радостью ждали следующей встречи с Солнцем и новыми знаниями. Конспект занятия позволяет педагогам эффективно и креативно подходить к обучению малышей.
Конспект занятия по ритмопластике
для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет
«В стране Солнца»
Музыкальный руководитель:
А.А.Резцова
Цель: продолжать формировать у детей интерес к изучению космического объекта – Солнце, формирование двигательных умений.
Задачи:
Образовательные:
систематизировать представление детей о Солнце, как звезде — источнике тепла;
формировать представление о Солнце как самой близкой к нам звезде, его признаках (форма, размер, польза для всего живого
Развитие музыкальности:
развитие способности чувствовать настроение и характер музыки;
развитие чувства ритма
Развитие двигательных качеств и умений:
развитие точности, координации движений;
развитие гибкости и пластичности;
формирование правильной осанки;
Развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку:
развитие творческого воображения и фантазии;
Развитие и тренировка психических процессов:
развитие восприятия, внимания, памяти;
Укрепление здоровья детей:
Укрепления иммунитета за счет физических упражнений и двигательной активности
Словарная работа: космонавт, невесомость, метеорит, млечный путь,
Оборудование:
коврики;
видеоматериал: Солнце
интерактивная игра «Ветер»
бубны
Предварительная работа:
беседа с детьмио влиянии Солнца на смену дня и ночи, времен года;
чтение литературы Е.П.Левитан «Твое Солнышко»
Дети заходят в зал, на экране светит солнце…
выстраиваются в шеренгу
1 часть. Вводная
Строевые упражнения
Построение в шеренгу и колонну. Ходьба на носках («кошечка») и с высоким подниманием бедра («цапля»). Построение в круг.
Педагог: Мы по городу родному прогуляться всех зовем,
Красотой полюбоваться солнечным осенним днем!
Пешеходный есть маршрут,
Вы готовы? – тогда в путь!..
(Дети идут танцевальной ходьбой с носка)
Мы по городу идем золотым осенним днем,
Из детсада по дорожке на прогулку всех зовем…
Осторожнее, ребята, солнце прячется куда-то,
Туча нам грозит дождем – бом-бом-бом, бом-бом-бом.
(дети топают ногами на месте)
Но мы нисколько не дрожим, от дождя мы убежим…
(дети бегут на носках)
(ходьба боком приставным шагом)
Впереди большая лужа! По мосту пройти нам нужно.
Боком, боком, не спеша, мы шагаем чуть дыша.
(притопы на месте)
Снова гром – тра-та-та,
Разбегайтесь поскорее, детвора…
(легкий бег врассыпную)
(дети перестраиваются и маршируют парами)
Друга ты скорей найди, веселее с ним в пути!
Педагог:Ребята, посмотрите, нас сегодня с самого утра встречает Солнце! Давайте поздороваемся с ним! Доброе утро, Солнышко!
Солнце: Доброе утро, ребята!
Физкультминутка «Солнышко»
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
2. Основная часть. Партерный экзерсис
Педагог: Солнышко, куда ты деваешься, когда тебя не видно на небе?
Солнце: Днем я могу прятаться за тучами и облаками. А ночью, я отправляюсь отдыхать.
Музыкальная игра «День - ночь»
Под бодрую музыку дети шагают по залу врассыпную, под музыку спокойную – «замирают» на месте
Педагог:Солнышко, скажи пожалуйста, почему ты сейчас так редко появляешься на небе!
Солнце:Зимой я буду гулять еще меньше и подниматься не так высоко… Но мои лучики будут доходить до каждого из вас.
Педагог:Давайте поймаем на ладонь солнечный лучик.
Упражнение психогимнастики «Солнышко»
Солнце утром рано встало,
Всех ребяток приласкало,(руки вверх, ладони скрещены)
Дружно к солнышку тянитесь
И друг другу улыбнитесь(руки опускаются через стороны, дети улыбаются)
Солнце лучика поймайте
Всем вокруг скорей раздайте (руки вперед к себе, резким движением снова вперед).
Игровой стретчинг «Солнечный луч»
Ежедневно по утрам
Он в окошко входит к нам.
Если он в окно вошёл –
Значит день уже пришёл.
«Солнце садится за горизонт»
Золотая монета по небу катится,
Люди на неё смотрят и любуются,
А как в щель закатится, так все спать лягут.
Педагог:Спасибо, Солнышко, что ты такое доброе! Так хочется допрыгнуть до тебя и крепко-крепко обнять …
Упражнение, различные прыжки
(стоя на месте на двух ногах, поочерёдно на каждой, прыжки в стороны, прыжки на двух ногах с продвижением вперед)
Солнце:Ох, нельзя до меня ни допрыгнуть, ни долететь. И обнять меня никто не может… Ведь нахожусь я очень далеко
Педагог: И даже дальше тучи?
Солнце:Во много раз. Ты поверишь мне, если будешь внимательно следить за той тучкой, которую гонит сейчас сюда ветер.
Педагог:Ой-ой, Солнышко, тебя сейчас закроет тучка!
Упражнение на дыхание «Ветер»
«ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч» -
вдох носом выдох губы трубочкой насчет 3. Д-3 раза
Ритмический танец «Выглянуло Солнышко»
муз. А. Ермолов, сл. В. Борисов
Вступление. | Выбегают в 4 колонны по 5 человек в ряду |
Дидактическая игра «Наш оркестр»
(развивать у детей чувство ритма,
умение играть на музыкальных инструментах - бубен)
Солнечные лучики очень любят музыку.
Лучики проснулись, потянулись (медленный ритм, отстукивание по коленке)
побежали по полям, по лугам (быстрый ритм, отстукивание в ладошку)
Педагог:Спасибо тебе, солнышко за очень познавательный рассказ. С нетерпением будем ждать встречи с тобой завтра на небе! Не скучай!
Солнце:Спасибо вам, ребята.У меня много друзей – больших планет и крошечных деток-планет, да и внуков тоже, так что с ними не соскучишься! С некоторым ты познакомишься в следующий раз. А сейчас мне пора уходить… до свидания, ребята!
Ритмическийтанец «Здравствуй и прощай»
- В парах, стоя по кругу лицом к друг другу подают правые руки
«здороваются», затем левой рукой машут «до свидания».
Кружатся«лодочкой»
3 часть. Заключительная
Упражнение на релаксацию «Лучики солнца»
Цели: создание психологического комфорта, положительного эмоционального состояния; снижение уровня тревожности.
Условия для занятия: ребенок лежит на напольном мягком покрытии.
Обращение взрослого к ребенку: «Представь, что ты лежишь на мягком теплом песке. Тебе от песка тоже тепло. Лучики солнышка гладят тебя по лицу, шее, рукам, ногам. Руки отдыхают, ноги отдыхают. Дыши легко и глубоко. Лучики солнца скользят по коже. Тебе очень приятно. Но пришла пора вставать, потянись и улыбнись».
Педагог:Пришла пора и нам с вами прощаться. До новых встреч, ребята!
