Дидактические игры по ФЭМП: увлекательные занятия для детей
В нашем материале подробно рассматриваются разнообразные дидактические игры по ФЭМП, которые способствуют развитию математических навыков у детей. Основное внимание уделяется играм, которые можно использовать в дошкольных учреждениях для формирования у малышей умения считать и сопоставлять числа. Эти игры делают процесс обучения увлекательным и доступным, что важно для маленьких обучающихся.
Первая игра «Соберем букет» направлена на обучение детей увеличению числа на одну единицу. С помощью ярких изображений цветов и ваз воспитатель показывает детям, как из одного количества роз и тюльпанов с помощью прибавления создать новый ансамбль. Это упражнение развивает не только математическое мышление, но и способствует развитию речевых навыков, когда дети обсуждают количество и сравнивают результаты.
Другой интересной игрой является «Мои первые цифры», которая учит детей соотносить числа с цифрами от 1 до 7. Здесь задействованы карточки с разным количеством предметов, что помогает детям визуализировать количество и запомнить числовой ряд. По сигналу воспитателя молодые математики находят карточки с предметами, соответствующими данным цифрам, что укрепляет их знания и развивает память.
Игра «В магазине игрушек» создает атмосферу шопинга, внутри которой малыши учатся порядковому счету, развивая внимание и память. Воспитатель предлагает детям представить, что они покупают игрушки, что делает процесс обучения более заключительным и интерактивным. Игра способствует не только закреплению пройденного материала, но и формирует у детей сообщество, где каждый может предложить свою помощь.
Еще одним увлекательным упражнением будет «Фрукты на тарелке». В этой игре малыши учатся формировать группы предметов, сосредоточенные на числе пять. Воспитатель задает задачу: угостить гостей, что заставляет детей одинаково учитывать количество фруктов и развивать тактильные ощущения. Игра развивает не только математические способности, но и мелкую моторику.
Закрывает наш список игра «Лото», где дети выделяют различные геометрические фигуры. С помощью ярких карточек и привлекательно оформленных изображений геометрии, дети развивают свою внимательность и соотношение форм. Каждое новое задание делает процесс обучения увлекательным и более глубоким, позволяя детям активно участвовать в учебном процессе.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ФЭМП
«Соберем букет»
Цель: продолжать учить увеличивать число на одну единицу, знакомить детей с образованием чисел путем прибавления единицы к меньшему числу.
Материал: плоские изображения цветов, вазы.
Содержание: воспитатель предлагает детям собрать букет из разных цветов: одному ребенку – из роз, второму – из тюльпанов. Уточняют, сколько роз, сколько тюльпанов. Чего больше? (меньше). На сколько тюльпанов больше, чем роз? Что нужно сделать, чтобы роз стало столько, сколько тюльпанов? При этом воспитатель уточняет, как получилось 4 розы? Как получилось число 4?
«Мои первые цифры»
Цель: закреплять умение соотносить число с цифрой, закреплять знание числового ряда от одного до семи.
Материал: цифры, карточки с разным количеством предметов.
Содержание: детям раздаются карточки с разными цифрами от 1 до 7 и карточки с разным количеством предметов. По сигналу воспитателя дети находят несколько карточек с количеством предметов, соответствующим цифре. Во втором варианте игры дети берут по одной цифре и ходят по группе. По сигналу взрослого становятся по порядку от 1 до 7, называют свои цифры.
«В магазине игрушек»
Цель: закрепление порядкового счета, развитие внимания и памяти.
Материал: разные игрушки.
Содержание: воспитатель приглашает детей в магазин игрушек и объясняет что для того, чтобы купить какую-нибудь игрушку, надо посчитать их по порядку и назвать ее порядковый номер.
«Фрукты на тарелке»
Цель: продолжать учить составлять группу из пяти предметов; знакомить с составом числа из единиц, из двух меньших, развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.
Материал: муляжи фруктов, тарелка.
Содержание:воспитатель рассказывает детям о том, что к ним пришли гости, их четверо, гостей нужно угостить. На каждую тарелку надо положить по четыре разных фрукта. Воспитатель предлагает детям назвать фрукты, их количество и составить число из единиц. Во втором варианте предлагаем детям на одну тарелку положить 4 фрукта из яблок и груш (апельсины и бананы). Уточняем, как можно составить число 4 из двух меньших.
«Лото»
Цель: освоение умений выделять различные формы.
Материал: карточки с изображением геометрических фигур.
Содержание: детям раздают карточки, на которых в ряд изображены 3 геометрические фигуры разного цвета и формы. Карточки отличаются расположением геометрических фигур, сочетанием их по цвету. Детям по одной предъявляются соответствующие геометрические фигуры. Ребенок, на карточке которого имеется предъявленная фигура, берет ее и накладывает на свою карточку так, чтобы фигура совпала с нарисованной. Дети говорят, в каком порядке расположены фигуры.
