План-конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк»
Данный материал представляет собой подробный план-конспект сюжетно-ролевой игры, посвященной теме зоопарка, предназначенный для старшей группы детского сада. Воспитатель, студентка Елена Анатольевна Орехова, предлагает уникальное образовательное занятие, которое не только закрепляет знания детей о животных, но и развивает их игровые умения и дружеские отношения. Задачи игры включают как обучающие аспекты, так и развитие творческого мышления. Сюжетно-ролевое взаимодействие позволяет детям почувствовать себя участниками удивительного мира зоопарка, где они могут примерить различные роли.
Ключевым моментом в организации игры является использование разнообразных методов и приемов, которые помогут научить детей основам взаимодействия в игре. Воспитатель применяет словесные методики, такие как беседы и стихи, а также наглядные средства — рассматривание графических материалов и практические ситуации, которые помогают сделать учебный процесс более динамичным и увлекательным. В ходе игры детям предстоит стать не только посетителями зоопарка, но и работниками, в том числе ветеринарами, смотрителями и кассирами, что добавляет элемент игры и способствует развитию социальной активности.
Игровые материалы включают в себя бейджи экскурсоводов и специальные атрибуты для каждой роли, что помогает создать атмосферу реального зоопарка. Дети смогут взаимодействовать друг с другом, проявляя креативность в создании уникальных игровых ситуаций, связанных с заботой о животных. Основные сюжетные линии разработаны таким образом, чтобы каждая роль имела свое значение и наполнялась активностью и смыслом. К примеру, ветеринар принимает и осматривает животных, в то время как кассир создает атмосферу покупок, а охранник следит за порядком.
Ход игры включает распределение ролей, знакомство с обязанностями и проигрывание важнейших сцен, что делает взаимодействие более вовлекающим. Воспитатель создает игровые ситуации, которые высоко востребованы в группе, учитывая интересы детей и их уровень развития. За завершение игры следует рефлексия, где детям предлагается обсудить свои впечатления и поделиться тем, что они узнали, что выходит за рамки обычного сверху вниз обучения.
ПЛАН-КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО - РОЛЕВОЙ ИГРЫ.
Дата
Группа старшая
Тема Зоопарк
Воспитатель (студентка) Орехова Елена Анатольевна
Задачи:
- обучающие: закреплять знания детей о представителях зоопарка
формировать игровые умения, вступать в ролевое взаимодействие друг с другом
- развивающие: развивать у детей творческое отношение к игре
- воспитывающие: воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения
Методы и приемы руководства игровой деятельности:
- словесные: беседа, стихи
- наглядные: рассматривание
- практические: игровая ситуация
Игровые материалы и оборудование:
Воспитателя | На каждого ребенка | Общие |
Бейдж - экскурсовода | Бейджи согласно выполняемой роли | Для строительства: детские стулья с эмблемами животных |
. В случае если по ходу занятия в процессе действий дети будут перемещаться по групповой комнате, желательно начертить план размещения необходимого игрового оборудования.
Предварительная работа: просмотр презентации «Зоопарк», чтение художественной литературы, рассказ воспитателя о том кто и как работает в зоопарке.
Индивидуальная работа:
Роли:
Роль | Игровое содержание роли |
продавец | раскладывает, предлагает и продает товар |
кассир | продает билеты |
контролер | проверяет билеты |
смотритель | ухаживает за животными |
ветеринар | принимает, осматривает, лечит животных |
дворник | приводит территорию зоопарка в порядок |
охранник | следит за общественным порядком |
Основные сюжетные лини:
Прогулка в зоопарк, дети идут в зоопарк
Продавец в магазине раскладывает, предлагает и продает товар, дети покупают сладости и сувениры.
Кассир продает билеты, а дети покупают.
Контролер проверяет у детей билеты.
В зоопарк привезли животных, ветеринар принимает и осматривает привезенных животных.
Дворник подметает территорию зоопарка, следит за чистотой.
Охранник следит за порядком, чтобы дети не шумели, не кормили животных, не просовывали руки в клетку к животным. Сообщает о закрытии зоопарка.
Смотритель зоопарка кормит животных, убирает их клетки.
Ход игры (тактика игрового взаимодействия с детьми):
Название этапа | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Анализ игровой деятельности |
Начало игры (введение в игровую ситуацию)
| Воспитатель читает стихотворение С.Маршака «Где обедал воробей» Воспитатель задает вопросы, | Дети слушают, отвечают на вопросы воспитателя. |
