Здравствуй, осень золотая!
Проект «Здравствуй, осень золотая!» представляет собой многогранную программу, ориентированную на ранний возраст детей. В процессе этой программы мы стремимся расширить знания детей о флоре и фауне нашего родного края. С приходом осени природа меняется, и важно, чтобы ребенок научился понимать и ценить эти изменения. Мы хотим не просто увеличить объем информации, а создать яркий и эмоциональный опыт, который останется с детьми на всю жизнь.
Главные цели проекта включают формирование интереса к красоте окружающего мира и воспитание нравственных чувств. Мы будем использовать музыку, поэзию и живопись, что позволит детям почувствовать настроение осени. Наблюдая за природой, дети научатся выражать свои эмоции через творчество, будь то рисование или создание поделок из природных материалов. Таким образом, эстетическое восприятие укрепляется на практике.
Важным аспектом является активное вовлечение родителей. Мы организуем совместные мастерские, где дети и взрослые могут творить вместе. Сбор материалов для выставок, создание альбомов и стенгазет также станет замечательной формой взаимодействия. Родители окажут помощь в поиске информации и творческом создании, что позволит укрепить семейные связи и вовлечь взрослых в образовательный процесс.
Проект имеет долгосрочный характер, а его этапы предусматривают глубокое взаимодействие с природой через различные познавательные и творческие активности. Начиная с сентября и заканчивая ноябрем, дети будут наблюдать за природными изменениями, разрабатывать собственные проекты по теме осени и участвовать в выставках. К тому же, предусмотрена презентация итогов в форме выставки «Осенний вернисаж», что придаст значимость и весомость проделанной работе. Таким образом, проект «Здравствуй, осень золотая!» станет ярким и незабываемым моментом в жизни детей и их родителей.
Проект «Здравствуй, осень золотая!»
Цель проекта: расширять знания ребенка о растительном и животном мире, разнообразии погодных явлений и состоянии природы в период ранней осени; формировать интерес к красоте окружающего мира; воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.
Задачи проекта: расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени (растительный и животный мир родного края, погодные явления); обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову; учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи; развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, любознательность; развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках; воспитывать экологическую культуру детей; воспитывать коммуникативные навыки (свободное общение со сверстниками, педагогом, родителями); воспитывать ребенка, как субъект детской деятельности.
Вид проекта: познавательно-творческий
Срок реализации: долгосрочный
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
I. Подготовительный этап:
- изучение познавательной и методической литературы;
- подборка литературы для детей об осени;
- подготовка оборудования для оформления стенда «Календарь осенних событий» (картинки с изображением растений, животных, природных явлений, которые можно наблюдать на участке детского сада).
Работа с родителями:
- сбор материала (фотографии, картинки, иллюстрации об осени для создания альбомов и стенгазет «Художественная осень», «Дары осени», «Осенние фантазии»);
- оформление выставки семейных работ по темам: «Осенние сюрпризы», интересные по форме плоды, коряги, листья необычной расцветки, поделки из природного материала;
- организация сбора с детьми природного материала;
- привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации;
- «Домашняя мастерская слова»;
- совместное словотворчество детей и родителей (стихи, рассказы, загадки, сказки о природе и т. д.).
Оснащение предметно-развивающей среды:
- выставка совместных работ детей и родителей;
- выставка детского изобразительного творчества по теме «Художественная осень»;
- стенд «Календарь осенних событий»;
II. Основной этап:
Сентябрь
1.«Дары осени»;
2. Рассматривание картины Шишкина «Рожь»;
3. Изготовление панно «Осенний букет» (коллективная работа)
4. Беседа о перелетных птицах
5. Дидактическая игра «Узнай на вкус», «Овощи или фрукты»;
- «Наблюдение за погодными явлениями на прогулке»;
- Дидактическая «Игра с какого дерева листочек»;
- Изготовление портрета «Сентябрь» - Рассматривание плаката «Овощи, фрукты, ягоды»;
- ведение календаря природы
Октябрь
1. Беседы «Здравствуй осень золотая»;
2. Беседа по картине Левитана «Золотая осень»;
3. Составление творческих рассказов по картинам - разучивание стихотворений, пословиц, поговорок;
- чтение сказки «Модница Осень» Алябьевой;
- изготовление портрета «Октябрь» - рассматривание плаката «Деревья, листья и плоды»
- ведение календаря природы;
Рисование «Золотая осень».
Ноябрь
Беседа «Поздняя осень»;
Беседа о том, как животные готовятся к зиме - аппликация в технике оригами «Осенний букет»;
- коллективная деятельность (оригами, животные наших лесов);
- изготовление портрета «Ноября»;
- утренник «Осенняя ярмарка» Ведение календаря природы
III. Завершающий этап:
Презентация результатов проекта в форме итогового занятия на тему:
«Уходит осень золотая!» и выставка совместного творчества детей и родителей («Осенний вернисаж»)
Рисунки «Художница осень».
Поделки из природного материала.
Коллаж «Осенний лес» (техника «оригами», осенний букет «Гербарий из листьев»).
