- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организация учебной деятельности в группе Естияр: Технологическая карта для темы «Три медведя»
- →
Организация учебной деятельности в группе Естияр: Технологическая карта для темы «Три медведя»
Данный документ представляет собой технологическую карту для организованной учебной деятельности в группе Естияр, посвященной теме «Три медведя». Здесь вы найдете подробные методические рекомендации для педагогов о том, как эффективно проводить занятие, направленное на развитие детских навыков в области счета и пространственной ориентации. Занятие рассчитано на детей младшего дошкольного возраста и направлено на изучение чисел и их сопоставление с предметами.
Целью занятия является не только знакомство детей с цифрами от 1 до 3, но и развитие их речевых навыков, внимания и памяти. Дети будут учиться различать высокие и низкие предметы, а также правильно определять их место в пространстве (спереди, сзади, слева, справа). Также в рамках занятия планируется закрепление понятий времени, таких как утро, день, вечер и ночь, что поможет детям лучше ориентироваться в суточном цикле.
В ходе занятия педагог использует различные игровые методики, включая повторение рифмовок и физические активности, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и доступным. Учебные материалы включают в себя предметы, которые дети могут использовать для сравнений и анализа, такие как геометрические формы и картинки с изображением медведей. Таким образом, занятия не только способствуют усвоению новых знаний, но и развивают навыки общения, умение работать в коллективе и критически мыслить.
Естияр тобындағы оқу іс-әрекетіне ұйымдастырылған
технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Есеп»
Тақырыбы: «Үш аю»
Қорытынды сабақ
Мақсаты:3 көлеміндегі затты санау, қатардағы орнын анықтау.
1 ; 2 және 3; деген заттардан құралған топты айырып айту, екі топтағы заттарды салыстыруға жаттықтыру. Биік-аласа ұғымдарын бекіту. Кеңістікте бағдарлау (сол жақта-оң жақта, алдында-артында, ортасында) деген ұғымдарды меңгерту. Уақытты бағдарлау (таңертен,күндіз, кешке, түн) деген ұғымдарды меңгеруді бекіту. Оң қолымен сол жақтан бастап дұрыс санауды қадағалау, геометриялық пішіндерді - дөнгелек, үшбұрышты, тік төртбұрыштың, түстерін ажырата білуге үйрету. Балалардың сөйлеу қабілеті мен зейінін, есту, есте сақтау және ойлау, қиялдау қабілеттерін дамыту. Бір-бірінің сөзін тыңдай білуге тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: аюлар, биік-аласа екі шырша, қоржын, геометриялық пішіндер, 3 ке дейінгі сандар, таратпа материалдар: екі жолақты карточкалар, жидектер мен саңырауқұлақтар.
Аймақтық компонент: Біздің өлкеде кездесетін жабайы аңдар туралы балалардың білімдерін толықтыру.
Қостілдік компонент: үш аю – три медведя, таңерткен-утром,күндіз-днем, кешке-вечером.
Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивация | Балаларды шеңбер бойына тұрып төмендегі өлең жолдарын қайталап, қимылдар жасайды. | Балалар шеңбер бойына тұрып, төмендегі өлең жолдарын айтып, қимылдар жасап отырады. Балалалар сұрақтарға жауап береді. Таңертен, күндіз, кешке, түнде. |
Іздену-ұйымдастыру | 3. Балалар бізге орманнан қонжықтар қонаққа келіпті. Санайықшы? Неше аю келіпті. Бірінші-1 аю, екінші- 2аю, үшінші-3 аю. Аюларды қай санмен көрсетеміз. Саида, Мадина, Ерзат кел санашы. Біздің тұратын өлкемізде аюлар барма? Аю орыс тілінде медведь. | 1,2,3 сандарын көрсетеді Ия Ойын ойнайды. Геометриялық пішіндерді ажыратады Екі жолақты карточкаға жидектер мен саңырауқұлақтарды қояды. Қанша жидек, саңырауқұлақ, біреуі артық ұғымдарын игереді. Жуан жолмен аю кетеді, жіңішке жолмен қонжықтары кетеді. |
Рефлексті – коррекциялау | Бізге бүгін қонаққа кімдер келді? | Қорытынды сұрақтарға жауап береді. Мадақтау сөздерге қуанады. |
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Кеңістікте бағдарлау сол жақта, оң жақта, алдында, артында, ортасында деген сөздерді пайдалану керектігін. Геометриялық пішіндерді, түстерді ажырата алады.
Қандай түсініктерді игерді: Биік-аласа ұғымдарын игереді, қарапайым математикалық түсініктері қалыптасады. Кеңістікті бағдарлауды; 3 көлеміндегі затты санау, қатардағы орнын анықтау, 1 ; 2 және 3; деген заттардан құралған топты айырып айтуды, екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығады.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Оң қолымен сол жақтан бастап дұрыс санауды3 көлеміндегі затты санау, қатардағы орнын анықтауға, 1 ; 2 және 3; деген заттардан құралған топты айыруға дағдыланады. Көру, есту, зейін, ес және ойлау, қиялдау қабілеттері қабілеттері дамиды.
