Технологическая карта занятия: «Дом для друзей»
Данный документ представляет собой технологическую карту учебного занятия для детей средней группы, посвященного теме «Дом для друзей». В процессе занятия дети будут учиться работать с различными материалами и выполнять творческую работу, используя готовые формы. Цель занятия заключается в развитии у детей навыков аккуратного наложения элементов, что существенно влияет на их мелкую моторику и творческое восприятие.
В образовательной области «Творчество - рисование» акцентируется внимание на коллективной работе, где каждый ребенок сможет проявить свои индивидуальные способности. Обсуждение с детьми о жилище, дружбе и взаимопомощи создает непринужденную атмосферу и вовлекает в процесс обучения. Важным аспектом занятия станет предварительная работа, включающая беседы и практическое обучение правильному использованию ножниц.
Для успешного выполнения задания необходимы такие ресурсы, как клей, кисти, цветная бумага и другие материалы. Занятие включает в себя мотивационные этапы, организационную и исследовательскую деятельность, где педагог, используя игровые элементы, поможет детям понять, как создать «дом» из простых материалов. Специальные физкультминутки, включенные в урок, поддерживают эмоциональный фон и создают условия для активного участия каждого ребенка.
По завершении занятия предполагается рефлексия, где дети смогут обсудить свои результаты и поделиться впечатлениями. Такой подход к обучению не только развивает навыки, но и способствует укреплению дружбы и взаимопонимания среди детей, что является неотъемлемой частью роста и развития в их возрастной группе.
Технологическая карта средней группы
Ортатопқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Technological card of educational activity for middle - age group
Образовательная область:Білім беру саласы.Educational area. Творчество - рисование
Тема: Тақырыбы.Theme.«Дом для друзей»
Цель: Мақсаты.Aim.Учить выполнять работу из готовых форм, составлять изображение из нескольких частей, аккуратно наклеивать.
Оснащение:Жабдықталуы. Resources. : клей, кисти, салфетка, ножницы, клеенка, альбомного листа, прямоугольники цветной бумаги светлых тонов и полоски цветной бумаги для окон, дверей, крыши, кукла- мальчик.
Предварительная работа: Алдын – алу жұмысы. Preliminary work. обучение детей правильно пользоваться ножницами, беседа о жилище человека, рисование домов.
Словарная работа: Сөздік жұмыс. Vocabulary work. Дом, дружба, гостеприимство
Полиязычие:Көптілділік.Multilingualism.Дом – үй – home,друзья-достар- friends.
Stages of activity Қызметтер кезеңдері | Teacher’s activities | Children’s activity |
Motivational and incentive stage Мотивациялық– қозғаушылық | «Ребята я сегодня шла в детский сад и встретила мальчика Ваню, он был очень расстроен. Давайте, поздороваемся с Ваней. Ваня очень грустно здоровается с детьми. «Когда я стала спрашивать, что же случилось, он мне рассказал. Когда он вырастет, то хочет стать строителем и строить дома из кирпича. А сейчас, пока он маленький, не может построить настоящий большой дом из кирпича, поэтому он грустный. | Внимательно слушают, проявляют интерес. |
Organizational and exploratory stage | Ребята, а давайте научим Ваню делать дом из бумаги. | Да, давайте. Дети рассматривают образец, разделяя на составные части: крыша, окна, двери. Дети вырезают из полосок окна, дверь, срезают углы у крыши, выкладывают, наклеивают на лист. Выполняют движения по тексту - |
Reflectiveand correctivestage Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий | Молодцы, ребята! Все старались и сделали красивые домики. Мальчик Ваня говорит, что он понял, что делать домики можно не только из кирпича, но и из бумаги и ему не терпится теперь самому сделать, он торопится домой, прощается, уходит. |
|
The expected result. Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Reproduce.Ұғынады.Воспроизводят: работу из готовых форм.
Understand. Түсінеді.Понимают:аккуратность работы.
Apply.Қолданады.Применяют: составление изображения из нескольких частей.
