Технологическая карта занятия для средней группы: Птицы наши друзья
Данная технологическая карта предназначена для организации учебного процесса в средней группе и поможет педагогам погрузить детей в увлекательный мир диких птиц. С тематическим занятием «Птицы наши друзья» дети узнают о разнообразии пернатых обитателей, живущих среди нас, а также о тех, кто зимует в нашем регионе и тех, кто мигрирует в поисках тепла. Образовательная задача заключается в расширении представлений детей о птицах – от воробьев до зимующих снегирей.
С помощью сюжетных картинок, музыкальных фрагментов и активных игр педагоги могут создать увлекательную обучающую атмосферу, способствующую развитию интереса к природе. Особое внимание уделяется природоохранным аспектам, ведь бесконечная связь между человеком и птицами, их роль в экосистеме, а также необходимость защиты и бережного отношения к ним являются основой занятия.
В состав занятия входят различные виды деятельности, включая словарные игры и загадки, что позволит сделать обучение более интерактивным. Также предусмотрены физминутки, которые позволят детям активно участвовать в процессе, а потом отразить свои знания о птицах в ответах на вопросы педагога. Это станет не только познавательной активностью, но и платформой для общения и обсуждения.
По завершении занятия детям предоставляется возможность выразить свои мысли о значении птиц, как в их жизни, так и в природе в целом. Важно сформировать у подрастающего поколения понимание, что каждое живое существо имеет свою ценность и место на земле. Поэтому такая программа не только развивает познавательные интересы, но и формирует природу любви и уважения к окружающему миру.
Технологическая карта средней группы
Ортатопқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Technological card of educational activity for middle - age group
Образовательная область:Білім беру саласы.Educational area. Comprehension.Таным.Познание.Естествозание.
Тема: Тақырыбы.Theme.«Птицы наши друзья»
Цель: Мақсаты.Aim.Уточнять и расширять представление детей о диких птицах (воробей сорока), формировать представления о зимующих и перелетных птицах, обучать умению различать и называть их;Д/игра «Кто что ест?» -Подводить к пониманию элементарных правил поведения в природе
Оснащение:Жабдықталуы. Resources. сюжетные картинки с изображением птиц.
Словарная работа: Сөздік жұмыс. Vocabulary work.
Полиязычие:Көптілділік. Multilingualism. Птицы- құстар – birds.
Stages of activity Қызметтер кезеңдері | Teacher’s activities | Children’s activity |
Motivational and incentive stage Мотивациялық– қозғаушылық | Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о наших лесных Айболитах. Так кто же они – лесные Айболиты? Правильно, это птицы. А каких птиц мы больше всего встречаем в наших краях? А еще есть синички. Они прилетают к нам зимой. А красавец снегирь прилетает к нам перед первым снегом. Их так много и все они разные. Вот, например, ворона большая, а воробей, голуби ходят, а воробьи … воробьи чирикают, а вороны.. . | Заинтересовываются происходящим. Отвечают на вопросы воспитателя. |
Organizational and exploratory stage | Свою любовь к ним мы доказали, вместе смастерили с Вами что? Угадайте? Ведь зимой птицам холодно и мы вместе их подкармливали. А теперь вспомним, какие птицы прилетали к нам на кормушку. Физкультминутка «Птички» - А давайте вспомним загадки про них и расскажем. 2.Зимой на ветках яблоки. 3.Уличный мальчишка. Народ сложил про них не только загадки, но и приметы. По поведению птиц можно определить прогноз погоды. Галки вьются в воздухе – к снегопаду. Ворона кричит, оборотившись на юг – к теплу; повернувшись на север – к холоду. Если журавли летят высоко, не спеша – будет хорошая осень. Малая птичка соловей, а май знает. | Кормушка Ребенок выходит и выбирает картинку воробья. Ребенок выбирает картинку птичку-синичку и выставляет на доску Дети «разлетаются» - машут руками, как крыльями. Синичка Снегири Воробей Дети внимательно слушают и запоминают - |
Reflectiveand correctivestage Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий | Сколько всего хорошего было сказано сегодня про птиц. А что было бы с нашей природой, если бы их не было? | Деревья бы все погибли |
The expected result. Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Reproduce.Ұғынады.Воспроизводят: названия птиц, характерные особенности внешнего вида, поведения, образа жизни.
Understand. Түсінеді. Понимают: представления о птицах нашего края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к среде обитания
Apply.Қолданады. Применяют: отвечать на вопросы воспитателя грамотно последовательными ответами, полными предложениями.
