Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Влияние отца на развитие мальчика через игры и соперничество

Влияние отца на развитие мальчика через игры и соперничество

Молодницкая Альфия Закариевна
Молодницкая Альфия Закариевна
DOC
139
1

Игры отца и сына — это не просто развлечение, а основа формирования мужских качеств и развитие уверенности мальчика. Эти совместные занятия позволяют детям учиться состязательности, развивать физические навыки и контролировать свои эмоции. Они становятся важным инструментом в установлении мужской связи и понимания своей роли в будущем.

Соревновательные элементы важно вводить в процесс игр, чтобы мальчик мог проверить свои силы и качества, сопоставляя их с отцовскими. Это не только помогает развивать душевные и физические способности, но и формирует у детей понимание, что такое здоровое соперничество. Чувство победы играет ключевую роль, поэтому отцу необходимо балансировать между поддержкой и вызовом, предоставляя мальчику возможность учиться на опыте.

Однако игра — это не только соревнование, но и уроки взаимодействия с окружающим миром. Важно, чтобы отец проявлял строгость, не переходя границы уважения к личности сына. Строгость должна быть основана на понимании и желании обучить, а не на желании унизить. Таким образом, мальчик учится взаимодействовать с людьми и понимать свои эмоции.

Отношения между отцом и сыном, сформированные через совместные игры, играют решающую роль в развитии характера мальчика. Пример отца помогает сыну осваивать модель поведения во взрослой жизни. Нравственные и социальные уроки, которые он получает играя с отцом, закладывают основы для будущих отношений и взаимодействий в социуме. Наличие отца является важным аспектом эмоционального и социального развития мальчика.

Предпросмотр

­ких играх есть элементы силового противоборства: различные виды борьбы, отработка приемов физического воздействия и противодействия и т. д.
В игре отец дает сыну уроки психологической и физической подготовки к воз­можным вариантам выяснения отношений, с которыми мальчик может столк­нуться в будущем.
Соревновательность игр отца и сына имеет немалое психологическое значе­ние. Во-первых, ее можно расценить, как неосознанное желание сына проверить себя, свои качества в ситуации соперничества с другим представителем муж­ского пола, в качестве которого выступает отец.
Игра с отцом - стимулирование физического и психического разви­тия мальчика, катализатором которого как раз и служит соревнование, сравне­ние себя с другими. Все это вместе позволяет мальчику подготовиться к само­стоятельной жизни внутри мужской субкультуры, ведь соперничество является одной из главных характеристик мужского общения.
В игре отец должен помнить, что чувство победы не­обходимо для его сына. Это ни в коей мере не означает, что отец должен посто­янно поддаваться сыну.
Иногда отцу стоит уступить сыну. Это не должна быть яв­ная, наигранная уступка - для полного ощущения победы уступка должна про­исходить после упорной борьбы.
По мере взросления сына его игры с отцом занимают спортивные (футбол, волейбол) и интеллектуально-логические (карточные игры, домино и т.д.) игры.
Отцовская строгость нужна мальчику - так он получает первые уроки взаимодействия с мужским сообществом, где часто правят зако­ны, не отягощенные излишней гуманностью.
Однако здесь важно разделять строгость, жесткость воспитательных воздействий и жестокость.
Главным отличием жесткости в наказаниях от жестокости будет являться уважение к личности сына. Наказание, связанное с унижением личности, никогда не достигнет воспитательной цели, никогда не приведет к положительному результату и ничем не может быть оправдано.
Даже физическое наказание, прове­денное без унижения, будет иметь больший положительный эффект по сравне­нию какой-либо желчной насмешкой над сыном.
Излишняя строгость отца может спровоцировать появление у сына страхов.





Памятка








Влияние отца на развитие мальчика



Составитель: педагог – психолог Молодницкая А.З.


Не стремитесь во что бы то ни стало сделать своего сына идеальным во всех отношениях, это мешает отцу и сыну просто приятно проводить времявместе.
Если отец все время критикует его, даже по-дружески, ребенку становится не по себе, и он перестает получать удовольствие от игры.
Одобрение отца важнее для него, чем его указания и поправки.
Мальчик не становится мужчиной по духу только потому, что он родился с мужским телом. Он начинает чувствовать себя мужчиной и вести себя, как мужчина, благодаря способности подражать и брать пример с отца.
Если отец всегда нетерпелив и раздражителен по отношению к ребенку, мальчик будет испытывать неловкость не только в его обществе, но и среди других мужчин и мальчиков.
Если отец хочет, чтобы его сын вырос настоящим мужчиной, он не должен набрасываться на ребенка, когда тот плачет, стыдить его, когда он играет в игры для девочек, заставлять его заниматься только спортом.
Отец должен с удовольствием проводить время со своим сыном, давая ему почувствовать, что он "свой парень". Отец с сыном должны иногда отправляться вдвоем на прогулки или экскурсии. У отца с сыном должны быть свои, общие секреты. Мальчику нужен отец как образец для подражания.
Иногда, рассердившись на сына, отец выражает свое раздражение в виде насмешек. Ребенок при этом чувствует себя униженным. Насмешки – слишком сильное средство для маленьких детей.
Мальчику необходим контакт с мужчиной - в разные возрастные периоды, а лучше - постоянно.
При воспитании мальчика важно понимать необходимость мужского влияния при воспитании именно мужских качеств - таких, как мужское досто­инство, рыцарское отношение к женщине, умение брать на себя ответственность, способность к труду.
Мальчик, отец которого покинул семью до того, как малышу исполнилось пять лет, впоследствии оказывается более зависимым от своих ровесников и менее уверенным в себе, чем мальчик из полной семьи.
Если же мальчик ведет себя, опираясь на готовую модель отцовского поведения, то в результате и психика ребенка, и его социальное поведение становятся более стабильными.
Знакомя своего сына с системой ценностей, отец вводит его в мир социальных отноше­ний, где оценка человеком самого себя, своих успехов и достижений во многом формируется под воздействием оценок окружающих.
Исходя из оценочного подхода к сыну, его мнениям, решениям, поступкам, отец осознанно или неосознанно учит мальчика видеть самого себя и свои действия со стороны, соотнося их с определенной системой социальных оценок, с критериями приемлемости тех или иных поступков в конкретной ситуации.
Своим поведением, своим отношением к миру и к окружающим людям отец предоставляет сыну первоначальный обра­зец и в течение долгого времени, возможно всей жизни сына, является для него непосредственным примером для подражания.
Во всех формах общения отец на основании своего опыта учит сына эф­фективно действовать в определенных жизненных ситуациях; причем действо­вать так, как подобает именно мужчине, в соответствии с принятыми нормами поведения.
Процесс обучения жизни многообразен и многосторонен. Он включает развитие навыков самообладания, умения взаимодействовать с людьми, прикладных умений, связанных с выполнением практических действий (использование инструментов и различные работы по дому, ремонт технических устройств и т. д.), специфических "мужских" увлечений (охота, рыбалка, посеще­ние спортивных состязаний).
Отец для сына является первичным источником если не прямой, то косвен­ной информации о взаимоотношениях полов. Именно в семье, наблюдая за отношениями отца и матери, мальчик приобретает первый опыт отношения к противоположному полу.
Отсутствие отца как примера мужского полоролевого поведения может иметь далеко идущие последствия для мальчика, начиная от проблем установ­ления отношений с представительницами противоположного пола до сексуаль­ной дезориентации и сексуальных проблем.
Если отец с первых дней жизни ребенка принимает активное участие в уходе за ним, играет с ним и разговаривает это создает важную психологическую связь между ними.
С самого раннего возраста мальчику необходимо быть уверенным в том, что отец - это человек, который сможет его понять и помочь ему, причем эта спо­собность к пониманию не аналогична той, которую проявляет мать, она основана не на стремлении пожалеть, а на мужской оценке проблемы и способов ее решения.
Искренний интерес к делам и переживаниям сына, к его мнениям и увлечениям, беседы на самые разнообразные темы - вот те нехитрые приемы, которые создают особую теплоту и взаимопонимание в отношениях отца и сына.
Отмахнувшись, не выслушав сына один, другой раз в тот момент, когда сын жаждет общения, хочет быть услышанным, отец просто убьет в ребенке эту потребность - и в следующий раз мальчик не придет к отцу, чтобы поделиться с ним своим рассказом.
Совместные игры отца и сына - это чаще всего шумная возня и беготня. Прятки, жмурки, догонялки - вот типичные образцы таких игр. В них стимули­руется физическое развитие, необходимое в становлении мужчины. Часто в та­-