Развитие коммуникативных способностей у дошкольников на тему «Осенние подарки»

ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
У ДОШКОЛЬНИКОВ
составила воспитатель Ененко Светлана Александровна
Тема: «Осенние подарки»
(природа, развитие речи)

Цель: формировать доброжелательное отношение к окружающим людям; осознание эмоционального состояния, овладение своеобразной «азбукой чувств»; имитация речевых обращений за счёт непосредственного общения --- экспрессивно-мимического. Развивать навыки взаимодействия в коллективе, развивать коммуникативные навыки, способствовать «расширению» открытости по отношению детей друг к другу. Закреплять основные приметы осени: что происходит с деревьями, птицами, насекомыми, как изменяется одежда людей, различать на вкус овощи. Развитие коммуникативных способностей в сюжетно – ролевых играх (магазин, водитель). Усовершенствовать знания детей про профессию продавца: как общаться с покупателем. Закрепить знания о профессии водителя: где находится водитель, как обращается с пассажирами, как ехать. Поиск соответствующего понятия для ответа на вопрос по теме. Формировать чувство общности, желание видеть в сверстнике друга и партнёра. Развивать наглядно-образное мышление, память, зрительное восприятие.
Словарь:
Названия - осень, овощи, фрукты, деревья, урожай, одежда, птицы, огород, листья, картофель, капуста, морковка, горох, огурец, лук.
Признаки – теплее, увядает, жёлтые, красные, зелёные, длинная, оранжевая, коричневая, гладкая, хрустящая, твёрдые.
Действия: одеваются, опадают, осыпаются, улетают, копают, растёт, собирают, выкапывают, срезают, срывают.
Оборудование: атрибуты для продавца, атрибуты для водителя, кусочки овощей, картинки-ассоциации про осень, арбузные семечки.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ
1.«Приветствие»- групповое упражнение. Дети здороваются с присутствующими гостями: мальчики - правой рукой, девочки - головой, все вместе - плечами.
2. - А теперь давайте вспомним вот про что:
Под ногами коврик новый
Жёлтый, розовый, зелёный
Это ветер с клёна листья сбросил
Потому что наступила ... (осень)
- Кто правильно отвечает, тот получает арбузные семечки, для коллажа.
«Я начну, а ты закончи» - дидактическая игра для закрепления понятий про осень: - люди осенью одеты (во что?), листья на деревьях стали (какими?), птицы улетают (куда?), насекомые исчезают (куда?),
на огородах собирают (что?).
«Посмотри, расскажи, изобрази»- дидактическая игра на закрепление понятий про осень с помощью картинок-ассоциаций. Задание: если листья, то встать «деревом», если запомнили гриб, то встать как «гриб»…).

Полученные арбузные семечки, дети убирают на стол.
А теперь игра «Узнай на вкус и запомни». Все дети пробуют по одному кусочку овоща и запоминают у кого, что.

3. – Ваша задача найти себе место.
Принесли из магазина
Мы огромную корзину.
Хозяйка её в руки берёт
И капусту (картофель, морковку, горох) достаёт.
Каждый из «овощей» выбирает себе друзей-овощей.

4.- А сейчас вы закроете глаза и представьте: было лето овощи росли и зрели на грядках, потом как используют овощи?
Открывайте глаза и отвечайте (собран урожай, отвозят в магазины).
Игровая ситуация «Овощная машина».

5. Табличка магазин. Выбираем продавца, покупателей, шофёра. Дети готовятся к своим ролям.
Игровая ситуация «Магазин овощей».
Продавец: «Здравствуйте, чего желаете? Говорите так, чтобы овощи описывали себя сами».
«Семьдесят одёжек и все без застёжек».
Овощи говорят свои признаки и идут к покупателю.
«Из этого овоща делают много вкусных блюд: жарят, варят, пекут в костре. На ощупь он гладкий, но не ровный. « Овощи говорят свои признаки и подходят к покупателю.

«Я и вкусен, я и сочен,
И на вид красивый очень.
Всем известен с давних пор
Под названьем …помидор».

Овощи говорят свои особенности и подходят к покупателю «Малышам полезный друг, и зовусь я просто … лук».
«Дом зелёный тесноват
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки».

Овощи говорят про свои особенности и подходят к покупателю.
Покупатели «относят» овощи в машину.
Все «садятся» в машину.

Водитель поёт: Вот осень к нам пришла,
Урожай нам принесла.
А мы едем домой,
Готовить суп овощной.

5. Игра-инсценировка «Хозяйка» (Ю. Тувим ).
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка в корзине с собой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку иль свёклу ,ох!!!
Вот овощи спор завели на столе,
Кто лучше, полезней, вкусней на земле:
Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свёкла , ох!!!
Хозяйка тем временем ножик взяла,
И ножиком этим крошить начала…
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку иль свёклу ,ох!!!
Накрытые крышкою в душном котле,
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка иль свёкла ,ох!!!
И суп овощной оказался неплох!!!

6. «Пирамида витаминов». Построить пирамиду витаминов из овощей с помощью рук. Я назову любимый овощ и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свой любимый овощ и класть свою руку на руку друг друга.

7 «Девочка осень» - составление осеннего коллажа. Дополняем семечками арбуза окантовку коллажа. Делаем осеннюю выставку: работы родителей и коллективную групповую.