- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога Закировой Лайлы Суфияновны
- →
Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога Закировой Лайлы Суфияновны
Данный документ представляет собой индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога Закировой Лайлы Суфияновны на межаттестационный период с 2013 по 2018 годы. В нем отражены основные образовательные цели, задачи и методы работы, направленные на улучшение качества воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Главной целью плана является повышение педагогического уровня воспитателя и внедрение современных методов обучения в процессе экологического воспитания детей. Уделяя особое внимание экологическому образованию, плантируются различные мероприятия, направленные на развитие у детей экологической культуры и сознания, что особенно важно в условиях текущих экологических вызовов.
Важность работы с родителями также не остается без внимания. Ожидается, что активное вовлечение родителей в процесс воспитания детей поможет создать единое поле для формирования экологических знаний и понимания важности сохранения окружающей среды. Для этого предусмотрено множество мероприятий, направленных на информирование и привлечение родителей к образовательному процессу.
План охватывает задачи, такие как формирование элементарных представлений о природе, изучение современного подхода к экологии через увлекательные занятия и игры. Будут разработаны специальные занятия, направленные на формирование у детей ответственного отношения к природе, которые помогут развить у них трудовые навыки по уходу за растениями и животными.
Предполагается, что по окончании указанного периода будет создан комплект материалов и мероприятий, которые будут размещены в Интернете, что позволит каждому interested party получить доступ к ресурсам и темам экологического воспитания.
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период с 2013 г. по 2018 г.
ФИО педагога : Закирова Лайла Суфияновна
Образование: среднеспециальное
Квалификационная категория: первая квалификационная категория по должности «воспитатель»,
Педагогический стаж: 24 года
Тема самообразования: Экологическое воспитание детей дошкольного возраста.
Работа начата в сентябре 2013года, предполагается закончить в 2018 году.
Цель:Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей в воспитание экологической культуры поведения у детей.
Задачи:
В течение учебного года продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на уроке.
Формировать элементарные экологические знания и представления, начала экологического мировоззрения.
Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
Учить понимать причинно- следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
Развивать ответственное и бережное отношение к домашним животным, животным уголка природы в детском саду, к диким животным.
Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
Формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, рационально использовать природные ресурсы.
Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах села
Ожидаемые результаты:
разработать комплект занятий, мероприятий;
размещать материалы в Интернете на сайте журналов;
размещать материалы в Интернете на личном сайте;
Учебный год | Содержание работы | Сроки выполнения |
2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013-2018 2013 2013 2013 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2016 2016 2017 2017 2017 2017 2017 2018 2018 2018 | Изучение научно-методической литературы: Разработка перспективного плана. Работа по перспективному плану. Подбор наглядно – информационного и консультативного материала для родителей Анкетирование родителей и обработка анкетных данных Обмен опытом через Интернет. Изучение научно-методической литературы: Родительское собрание «Дошкольник и экология». Создание экологического уголка родного края. Создание предметно-развивающей среды. Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини -лаборатории с объектами неживой природы. Организация для родителей дней открытых дверей, посещение игровых занятий, консультаций. Организовать выставку детских поделок из природного и бросового материала Анкетирование родителей «Нужна ли нам экология?» Изготовление дидактических игр, пособий по экологии. Советы и рекомендации для родителей о важности активного отдыха на улице, участии родителей в играх, воспитывать заинтересованность к нуждам и потребностям ребёнка. Знакомство с животным и растительным миром родного края, познавательно-экологического содержания «Звуки природы». деятельности в образовательном пространстве . Подбор DVD дисков по изучаемым темам. Подбор материала для оформления картотеки по темам: «Деревья», «Растения», «Птицы», «Насекомые», «Цветы луговые», «Цветы садовые», «Дикие животные», «Домашние животные» и т.д. Проведение открытого мероприятия для родителей к родительскому собранию на тему: «Природа и нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста». Разработать игровые занятия с учетом ФГОС Изучение научно – методической литературы: О.А.Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду», Разработка проекта по экологическому воспитанию «Табигатьтә кунакта» Сбор материалов для проекта по экологии. Разработать занятий, КВН, развлечений. День открытых дверей Фотоотчет | В течение года Сентябрь каждого года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Октябрь Февраль В течение года В течение года Январь Ноябрь В течение года Май Октябрь В течение года Октябрь В течение года В течение года Сентябрь В течение года В течение года Апрель Май |
Список литературы:
Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх. – М. 1993.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.1991.
Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М.: Просвещение,1973.
Виноградова Т.А., Маркова Т.А. Опыт организации экологического образования в детском саду: Методические советы к программе «Детство». СПб.: Детство – Пресс, 2001.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. СПб.:Детство – Пресс, 2003.
Программа воспитания и обучения в детском саду.Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Изд. 4-е - М.: Мозаика-Синтез, 2006, 208 с.
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
Дрязгунова В.И. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М. 1981.
ГризикТ.И.«Мир природы» // Дошкольное воспитание. 2001.№9
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. М.,Просвещение, 1988.
Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
Лучич М.В. Детям о природе. М. Просвещение, 1989.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. - М.: Академия, 2002.
Николаева С.Н. «Юный эколог». - М.: Мозаика-Синтез,
Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. - М.: Новая школа, 1995.
Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. – М.:Просвещение, 1978.
